Заполнение сведений о трудоустройстве выпускника и/или продолжении обучения

При успешной реализации выстроенной программы сопровождения профессионального становления выпускника оформляются сведения, подтверждающие факт трудоустройства или продолжения образования.

Выводы по результатам мониторинга достижения выпускником поставленных целей

Структурированная информация в ИПППР позволяет оценить академические и личностные достижения выпускника, его готовность к реализации профессиональной деятельности, выстраиванию карьеры.

1. Первично необходимо выявить и обозначить контрольные точки индивидуальной траектории профессионального развития обучающегося: дата, критерий оценки достижения ожидаемого результата.

2. Фиксацию достижений необходимо осуществлять с учетом предложенной системы условных обозначений в примерном ИПППР (Приложение №1)

Условные обозначения

Вид деятельности	Код	Вид деятельности	Код
Производственная практика (преддипломная)	ПДП	Повышение квалификации	ПК
Подготовка выпускной квалификационной работы	ПВКР	Отпуск / отдых	ОТ
Защита выпускной квалификационной работы	ЗВКР	Нахождение на учете в центре занятости	ЦЗ
Оформление приема на работу	ОПР	Отпуск по беременности и родам	РО
Работа по специальности	РС	Отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет	ОЖ
Работа не по специальности	РНС	Призыв в Вооруженные Силы Российской Федерации	ПВС
Подготовка к поступлению в образовательную организацию высшего образования	ПГВ	Военная служба в Вооруженных Силах Российской Федерации	СВС
Обучение в образовательной организации высшего образования	ОВ	Перевод на другую работу	ПВ
Профессиональная переподготовка	ПП	Увольнение с работы	УВ

 

Выводы по результатам мониторинга достижения выпускником поставленных целей Оценка карьерного потенциала (деловая и личностная) для отражения научных, учебных и общественных достижений должна проходить по ряду факторов:

 

1. При реализации внутренней оценки необходимо учитывать и описывать: профессиональные качества; владение профессиональными квалификациями; отношение к критике; стрессоустойчивость; навыки межличностного общения, работы в команде и навык принятия решений; стратегию в отношении места жительства и работы, а также связь дальнейшей профессиональной деятельности с полученной специальностью.

 

2. В резюме по итогам сопровождения профессионального становления и карьерного сопровождения рекомендуется уделить особое внимание оценке готовности выпускника к карьере или отразить мотивы его трудовой деятельности. За основу можно взять следующие индикаторы отношения к работе: – высокий уровень мотивации – работа важна и интересна независимо от оплаты, т.е. наиболее выражена творческая самореализация выпускника; – позитивное отношение к работе в сочетании с другими интересами; – превалирует инструментальный тип мотивации, т.к. работа рассматривается как средство к существованию; – низкий уровень – работа воспринимается как неприятная обязанность.

 

 

Приложение №1

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Профессионального развития выпускника 2017 года

ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия»

Общие сведения

Фамилия Имя Отчество (год рождения)
Наименование получаемой специальности/профессии СПО
Номер учебной группы
Место (а) прохождения производственной и преддипломной практики
Реквизиты договора о целевой контрактной подготовке (при наличии)
Контактные данные (тел, e-mail,ссылка на соц.сети)	Телефон:_________________________ e-mail: ___________________________ ссылка VK.Com____________________

2. Цели трудовой деятельности выпускника ( нужное отметьте галочкой )

- развитие личностного потенциала;

- материальное и моральное благополучие и обеспеченность;

- уверенность в себе и в своем будущем;

- независимость;

- эффективное управление своей жизнью, изменениями в своей карьере;

- приобретение новых навыков и знаний, повышение квалификации, наращивание профессионального потенциала по имеющемуся профилю;

- заинтересованность со стороны значимых других (семьи, родственников);

- умение работать в коллективе, совершенствование навыков общения;

- реализация жизненных потребностей;

- приобретение опыта организаторской и руководящей работы;

- воспитание самодисциплины и чувства ответственности;

- другое__________________________________________________________

Планирование достижений поставленных целей

Наименование мероприятия	Срок исполнения, ожидаемый результат