Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
На студента _______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Группа № 50
Специальность 051001 Профессиональное обучение (по отраслям)
Квалификация: специалист по социальной работе.
Студент проходил производственную практику (преддипломную) по профессиональным модулям: ПМ.04 Участие в организации технологического процесса, ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
в ____________________________________________________________________
с ___________ по ___________ 2017 г.
Выполнял работы в соответствии с видом профессиональной деятельности: участие в организации технологического процесса, выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
Сложность выполненных работ соответствует квалификации специалиста по социальной работе.
Качество выполняемых работ: ___________________________________________
Знание теоретических основ по специальности и умений применять их
на практике: __________________________________________________________
Трудовая дисциплина: _________________________________________________
Результаты освоения профессиональных компетенций:
| Профессиональные компетенции в соответствии с ВПД | Результаты освоения | |
| освоил | не освоил | |
| ПК 4.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста с определением видов необходимой помощи. | ||
| ПК 4.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиентов | ||
| ПК 4.3. Осуществлять социальный патронаж, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа. | ||
| ПК 4.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов. | ||
| ПК 4.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов. | ||
| ПК 4.6. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определение видов необходимой помощи. | ||
| ПК 4.7. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей. | ||
| ПК 4.8. Осуществлять патронат семей и детей находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж). | ||
| ПК 4.9. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей находящихся в ТЖС. | ||
| ПК 4.10. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей. | ||
| ПК 5.1. Диагностировать ТЖС у групп риска | ||
| ПК 5.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска. | ||
| ПК 5.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж). | ||
| ПК 5.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска. | ||
| ПК 5.5. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска. | ||
| ПК 5.6. Осуществлять организационно-управленческую деятельность в соответствии со спецификой направления социальной работы | ||
| ПК 5.7. Использовать различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности. | ||
| ПК 5.8. Определять специфику и объем деятельности, а также круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту | ||
| ПК 5.9. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие). |
| Общие компетенции | Результаты освоения | |
| освоил | не освоил | |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ||
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | ||
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | ||
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | ||
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | ||
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||
| ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. | ||
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | ||
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку. | ||
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | ||
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | ||
| ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Ответственное лицо организации за практику ______________________________
Руководитель практики от колледжа _______________________________________
______________ 2017 г.
М.П
ОТЗЫВ
О студенте: ______________________________________________________________
Курс: 4, специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям), квалификация: специалист по социальной работе.
Прошел производственную практику (преддипломную) ________________________
________________________________________________________________________
с «__» ________по «__» _________ 2017 г.
За время пребывания на практике проявил следующим образом:
Отношение к производственной работе_______________________________________
Степень выполнения программы практики ___________________________________
Трудовая дисциплина и поведение __________________________________________
Соответствие теоретической подготовки требованиям к специалисту _____________
________________________________________________________________________
Результат практики и качество дневника – отчета заслуживают оценку ___________
________________________________________________________________________
Руководитель производственной практики____________________________________
(Фамилия, имя, отчество. Подпись)
МП
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!