Правовая защита детства в Российской Федерации

Охранно-защитная функция социального педагога. Субъекты, защищающие права ребенка. Конвенция ООН«О правах ребенка». Права ребенка в РФ. Система законодательных и нормативных актов РФ по вопросам защиты прав несовершеннолетних. Зашита прав ребенка в социально-педагогической деятельности.

Примерные вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену

по направлению подготовки «44.03.02 – Психолого-педагогическое образование»

1. Психология личности.

2. Эмоционально-волевая сфера личности.

3. Факторы и закономерности психического развития.

4. Характеристика психического развития ребенка дошкольного возраста.

5. Характеристика психического развития детей младшего школьного возраста.

6. Характеристика психического развития подростков.

7. Классификация методов психолого-педагогического исследования.

8. Характеристика эмпирических методов психолого-педагогического исследования.

9. Организация психодиагностической работы в детском саду.

10. Организация психодиагностической работы в школе.

11. Содержание деятельности психологической службы в школе.

12. Методы и методики педагогической диагностики.

13. История становления и развития социальной педагогики как науки за рубежом.

14. История становления и развития социальной педагогики в России.

15. Социальная педагогика как отрасль интегративного знания. Функции социальной педагогики.

16. Становление и развитие профессии «социальный педагог» в России.

17. Основные этапы и методы социально-педагогического исследования.

18. Использование социологических и педагогических методов исследования в социальной педагогике.

19. Профессиональный портрет социального педагога.

20. Социально-педагогическая виктимология как наука.

21. Принципы гуманизма, природосообразности, культуросообразности и дополнительности в социальном воспитании.

22. Адаптация как механизм социализации личности.

23. Социализация как социально-педагогическое явление.

24. Девиации как социально-педагогическая проблема.

25. Отклонения в поведении ребенка как социально-педагогическая проблема.

26. Специфика и структура социально-педагогической деятельности.

27. Корпоративный имидж образовательного учреждения.

28. Взаимодействие как психолого-педагогическая категория.

29. Психолого-педагогическое взаимодействие в педагогическом коллективе.

30. Педагогическая этика в профессиональной деятельности педагога.

31. Педагогическое общение как социально-психологический процесс.

32. Конфликты и способы их разрешения в социально-педагогической деятельности.

33. Профессиональная деятельность социального педагога в ОУ.

34. Социально-педагогическая деятельность в ОУ.

35. Социально-педагогическая деятельность в дошкольных образовательных учреждениях и ее особенности.

36. Семья как институт социализации.

37. Самоуправление как форма организации жизнедеятельности детского коллектива.

38. Социальное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

39. Социальное воспитание в детских общественных организациях.

40. Деятельность социального педагога в детских лагерях.

41. Организации досуга детей в деятельности социального педагога.

42. Возможности развития личности ребенка в учреждениях дополнительного образования.

43. Молодежь как особая социально-демографическая группа. Основные направления социально-педагогической деятельности с молодежью.

44. Социально-педагогическая поддержка детей в периоды возрастных кризисов.

45. Одаренные дети. Особенности социально-педагогической работы с ними.

46. Социально-педагогическая деятельность с детьми «группы риска».

47. Социально-педагогическая коррекция поведения несовершенно-летних правонарушителей.

48. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями в пенитенциарных учреждениях.

49. Социально-педагогическая реабилитация в социально-педагогической деятельности.

50. Социально-педагогическая деятельность по профилактике беспризорности и безнадзорности.

51. Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения.

52. Социально-педагогическая деятельность по профилактике различных видов зависимостей.

53. Основные направления работы социального педагога с детьми-инвалидами.

54. Социально-педагогическая деятельность с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

55. Основное содержание социально-педагогической деятельности с семьей

56. Социально-педагогическая поддержка детей в периоды возрастных кризисов.

57. Технология индивидуального консультирования в деятельности социального педагога и психолога.

58. Социально-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в ОУ.

59. Взаимодействие участников социально-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в ОУ.

60. Правовая защита детства в Российской Федерации.