КиберПедия — категория Охрана Труда: 1 Страница

На странице ресурсы по категории - Охрана Труда всего материала: 9186 статей.

Современная система коррекционной работы с детьми Тема: «Пассивные, активные и интерактивные методы обучения» Характеристика и анализ программы «Детство» с позиции ФГОС ДО. Выдающиеся ученые-дефектологи – научная деятельность и вклад в развитие дефектологической науки Понятие: научение, обучение, учение и их взаимосвязь Характеристика и анализ программы «Истоки» с позиции ФГОС ДО. Специфика педагогического подхода к личности Методика изучения нумерации десятка, сотни, тысячи, многозначных чисел в начальной школе. Индивидуально – групповая форма обучения ( средневековье) Билет № 1 . Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики Посещение и анализ дня знаний первоклассников. Характеристика ученика музыкальной школы Психолого-педагогическое обследование Название и девизы для отрядов, в котором только девочки Основные типы, виды и формы семинаров Методика обучения действиям сложения и вычитания в начальной школе. Современные тенденции развития педагогической науки. Ученые, внесшие вклад в становление и развитие педагогической психологии. Модели и типы обучения детей дошкольного возраста Разработка методики проведения исследования. Средства воспитания их характеристика и классификация. Педагогика и философия. Роль философии и педагогики в становлении пед как науки. Виды и типы профессиональных задач Методика обучения действиям умножения и деления в начальной школе Я. А. Коменский о роли, целях и задачах воспитания. Принцип природосообразности воспитания в теории Я. А. Каменского. Достоинства и недостатки проблемного обучения (Б.Б. Айсмонтас) Группы членства и референтные группы в студенческом коллективе. Почему в педагогике используется несколько дефиниций воспитания? Методика руководства трудовой деятельностью детей дошкольного возраста. Предмет, цели, задачи, принципы и методы специальной педагогики Методы, приемы и средства обучения математике в начальной школе. Тема 9.5 Ознакомление со слоговым строением слова. Лекция. Методика первоначального обучения письму. Программа для родителей по развитию социально-бытовых навыков Виды занятий по изобразительному искусству в начальной школе. Вопрос 10. Методика обучения измерению длины с помощью условной мерки Нечеткие множества и нечеткая логика Вклад Л.С. Выготского в дефектологию. Технология педагогической поддержки О.С. Газмана. Принципы отбора детей и комплектования логопедических групп Педагогический процесс в вузе, его основные компоненты и функции. Методы стимуляции творческой деятельности Происхождение и социально-педагогическое значение игры Подбор игрушек для разных возрастных групп Ученический коллектив как объект и субъект воспитания, его признаки и виды. Общее понятие о дидактике. Этапы дидактического процесса, Основные задачи дидактики. Основные категории педагогики. Соотношение понятий «обучение», «воспитание», «развитие», «формирование». Связь речи с другими психическими процессами Тема: Общая характеристика педагогической профессии (5). Педагогика как наука. Объект, предмет, цели и задачи педагогики. Связь с другими науками. Система педагогических наук. Связь педагогики с психологией Саморазвитие и самоопределение личности Вклад К.Д.Ушинского в становление методики развития речи как науки. Вопрос №30. Методы и приёмы словарной работы. Методика развития словаря на специальных занятиях Билет 11. Основы дидактики специальной педагогики Вопрос 41. Воспитание в коллективе, его структура. Стадии развития коллектива. Пути формирования коллектива. Получение вывода с помощью семантической сети Отрасли психологии, критерии их выделения. Краткая характеристика. Организация рабочего места оператора ЭВМ. Понятие цели воспитания. Конкретно исторический характер цели воспитания. Билет 13. Обучение письму и письменной речи на иностранном языке. Типы и виды упражнений. Структура игры. Условия для своевременного возникновения игровой деятельности. Виды игр. Этапы усвоения знаний. Мотивация учения. Педагогическое общение как форма взаимодействия врача, пациента и медицинского персонала. Воспитание культуры общения. Связь специальной педагогики с другими областями научного знания. Творческая деятельность учащихся на уроке музыки. Дети с трудностями в обучении. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения (3). Структура индивидуальной воспитательной работы в органах внутренних дел Критерии воспитанности и воспитуемости Тема 3. Современные модели организации обучения Английские спецтексты и спецлексика Для увеличения абсолютной силы необходим Метод максимальных усилий - поднятие максимального веса, преодолевая максимальное сопротивление. Тема: Познавательные психические процессы Глава 2. Обучение иностранным языкам в основной средней школе Тема 1.3 Роль родного языка и речи в развитии ребенка Теория развивающего обучения В.В.Давыдова, Д.Б.Эльконина. Психологические основы «развивающего» обучения, основные принципы обучения Л.В.Занкова Учебно-познавательная деятельность и ее особенности в дошкольном возрасте Изучение личности сотрудника, его индивидуальных особенностей реализуется при помощи различных методов и форм работы. Тема: Мотивационно-потребностная сфера личности Школа и педагогика в Новое и Новейшее время Упражнения для формирования грамматических навыков Приеме в подготовительный класс Роль педагога в педагогической системе М. Монтессори Л. Б. Баряевой, Н. Н, Яковлевой Основные категории дидактики. Сущность процесса обучения. Особенности формирования личности ребенка в неполной семье Причины возникновения отклонений в развитии у детей Сущность диагностического целеполагания. Вопрос 28. Система принципов воспитания. Общая характеристика принципов воспитания Тематика курсовых работ по социальной педагогике Источники дошкольной педагогики Вопрос 12. Виды чтения на иностранном языке в средней школе. Цели и задачи воспитания подрастающего поколения Понятие и основные направления реформаторской педагогики Билет 5. Научные основы специальной педагогики: философские и социокультурные Особенности обучения детей дошкольного возраста Понятие и структура педагогической деятельности Педагогическая деятельность и теория Я. А. Коменского Тема:Мыслители древности о воспитании (семинар 1) Теоретический анализ «воспитания» как педагогического процесса. СЛАЙД 2, 3,4 Теории развития личности Основные социальные институты воспитания Понятие «здоровый ребенок». Значение, задачи и условия воспитания здорового ребенка. Организация целостного педагогического процесса в ДОУ, его структура и особенности Вопрос 33. Педагогические технологии воспитания. Концепция естественного свободного воспитания Ж.Ж. Руссо. Сущность и специфика пед задачи. Типы, этапы решения пед задач Основные задачи и направления речевого развития детей. Вопрос 16. Характеристика методов обучения по источнику знаний Современная педагогическая практика руководствуется двумя основными концепциями целей воспитания:прагматической;гуманистической. Тема: Методы педагогического исследования (3). Особенности эмоционально-волевой сферы детей с расстройствами аутистического спектра Обучение и развитие: точки зрения Ж.Пиаже и Л. С. Выготского. Основные проблемы при обучении произношению Педагогическая концепция Я.А. Коменского как составная часть его проекта переустройства общества. Оцените современность взглядов ученого. Контроль (самоконтроль) в структуре учебной деятельности. Тема 1. История развития психосоциальной теории и практики, связь с педагогикой, социологией, психологией. Семинар. Вопрос 4. Средневековая пед мысль (Фома Аквинский, Пьер Абеляр, Винцент из Бове и др.) Урок-практикум. Значение, особенности организации и проведения. Упражнения на идентификацию и дифференциацию Агавелян М.Г., Данилова Е.Ю., Чечулина О.Г. Межличностные отношения в педагогическом процессе Формы и методы умственного воспитания младших школьников Тема 1: Методологические основы современной педагогики. Психолингвистические закономерности овладения вторым иностранным языком Врач как педагог и учитель. Обучение больных и их родственников совладанию с симптомами болезни, здоровому образу жизни. Характеристика детей с расстройством аутистического спектра. Волкова Г. А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников Сущность понятий «метод», «прием», «средства» воспитания. Их взаимосвязь. Классификации методов обучения (по А. В. Хуторскому) Рассмотрим основные линии развития у детей дошкольного возраста. Педагогическое общение: структура, виды, функции, средства, стили. Технология управления педагогическим общением. Факторы развития личности, их взаимосвязь. Биологизаторская и социологизаторская направленность Лекция 1. Предмет, задачи и методы детской олигофренопсихологии. Изучение и оценка морально-психологического климата Принципы, формы, методы, приемы и средства в воспитании безопасного поведения дошкольников. Ж.Ж. Руссо о воспитании в разные возрастные периоды развития детей Тема 3: Особенности содержания и организации коррекционно- развивающей работы с детьми дошкольного возраста с трудностями в обучении. Здоровьесберегающие технологии. Типы, критерии оценки Предметно - практическая деятельность Репродуктивные и проблемно-поисковые методы обучения Characteristic features of Phraseological units (the origin, classification). Основные направления коррекционно-педагогической работы при ЗПР Тема: Становление и развитие педагогической теории за рубежом в XVII–XVIII вв. (семинар 2) Воображение в профессиональной деятельности врача. Основные законы и закономерности дидактики. Вопрос №37. Методика словарной работы в процессе ознакомления детей с явлениями общественной жизни и природы. Наблюдения и экскурсии Коллективное творческое дело – КТД» И.П. Иванова. Тема: Развитие педагогики за рубежом в XIX веке (семинар 2) Основные направления коррекционно-педагогической работы при УО Педагогические условия формирования готовности детей к обучению в школе Педагогическая наука и практика в советский период. Деятельность А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, Ш.А. Амонашвили и др. Мастер и мастерство в педагогике. Профессиональный идеал. Принцип параллельного воздействия в теории коллектива Традиционная педагогическая технология, ее методологические основы. Классно-урочная система Я.А. Коменского, концептуальные положения. Билет.Когнитивное развитие дошкольника. Особенности детского восприятия, мышления, воображения, речи. Методика проведения обследования Алгоритм обратного распространения ошибки Цель и задачи преподавания естествознания в коррекционной школе. Охарактеризуйте сущность, пути и средства эстетического воспитания школьников. Организация обучения математике в начальной школе. Урок как основная форма обучения математике младшего школьника. Сущность развивающего обучения, теория Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития, о зонах ближайшего и актуального развития. Стили обучения; репродуктивный, творческий, эмоционально-ценностный. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке. – М., 1983. – С. 17-19. о системе учета и хранения результатов обучения по охране труда Значение работ А.Н.Гвоздева, А.М.Леушиной, М.М.Кониной, Ф.А.Сохина, В.И.Логиновой и др. в становлении и развитии методики развития речи. Модуль 1 «ПСИХОЛОГИЯ» (1 семестр) Характеристика должна подтверждаться данными психодиагностического исследования: проведение социометрия, беседы, тестирования. Диагностика обучения. Формы, методы и средства контроля и оценки качества обучения. Проверка и оценка учебных достижений школьника. Особенности диалога как вида речевой деятельности Профессиональное развитие и профессиональные деформации личности учителя Методические приемы обучения второму иностранному языку Цели и задачи обучения письму Анализ учебника, учебной хрестоматии по литературе для средней школы. Принципы обучения второму иностранному языку Девизы на прощание с лагерем Г. С. Стулова теория и практика работы с детским хором ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ на уроках физкультуры Формы и методы организации взаимодействия ДОУ и школы. Виды занятий по обучению рассказыванию. Книгопечатание и просвещение на белорусских землях в период ВКЛ и Речи Посполитой. Первые учебные книги, созданные белорусскими просветителями. ЧАСТЬ III. Особенности обучения иностранному языку на разных ступенях средней школы) Роль говорения в процессе обучения иностранному языку. Уроки формирования навыков говорения. Характеристика их успешности и определение возможных трудностей. Общая характеристика методов психолого-педагогических исследований. Процедура и технология использования различных методов психологического исследования Методика организации работы с календарем природы. Значение эмоций в жизни человека и животных, основные функции эмоций. Закономерности и принципы обучения дошкольников Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания Джона Локка. Оцените современность взглядов ученого. Обучающийся как субъект учебной деятельности: возрастные особенности учения Общий, совместный, коллективный труд. Типичные морфологические и синтаксические ошибки. Средства саморазвития: самовоспитание и самообучение Методика обучения работе с глиной и пластилином А. Система научных знаний, практических умений и навыков, мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть в процессе обучения. Практическое применение концепции развития и обучения в культурно-исторической теории Л.С. Выготского Тема: Генезис организационных форм обучения в СССР. Виды дидактических игр: игры с предметами, словесные, настольно-печатные. Народные дидактические игры. Основные парадигмы педагогической науки. Вопрос 14. Система принципов обучения. Общая характеристика принципов обучения. Цели и задачи обучения чтению Вопрос №48. Работа над речевым дыханием, темпом, ритмом, силой голоса Цели обучения иностранным языкам на старшей ступени Психолого-педагогические подходы к развитию представлений у детей шестого года жизни Особенности использования наглядных методов в обучении учащихся с ТНР Семейное воспитание. Особенности взаимоотношений поколений в семье. Воспитательный потенциал семьи. Отрасли педагогики и предмет исследования История изучения лиц с нарушением слуха и оказания им помощи. Системный подход в педагогическом исследовании Билет 1: Психолингвистические основы методики обучения ИЯ. Инновационные процессы в детском саду. Структуры, источники, проблемы инновационных процессов. Задачи и средства умственного воспитания дошкольников Программированное обучение: сущность, достоинства и недостатки Краткая психологическая характеристика чтения как одной из форм письменного общения Основные методы трудового обучения в младших классах Виды воображения: активное, пассивное, продуктивное, репродуктивное, их особенности. Тема 10. «формы организации обучения» Методика обучения работе с бумагой и картоном Современные проблемы гуманитарного знания Теории и технологии художественно- эстетического развития дошкольников Характеристика задач речевого развития детей дошкольного возраста. Характеристика уровней сформированности трудолюбия у младших школьников Педагогика как наука и практика, их взаимосвязь. Цели, задачи, функции науки и практики. Тема: Проблемы воспитания и обучения детей в письменных источниках Киевской и Московской Руси в XI – XVII вв. (семинар 4) Российская педагогическая мысль в XVIII - XX веках Способы саморазвития. Функция и методы управления саморазвитием Классификация методов обучения, их сравнительная характеристика При выборе, постановке и формулировке целей воспитания необходимо опираться на объективные закономерности развития природы, общества, человека Развитие связной устной речи Понятие воспитания в педагогике. Вопрос №58. Ознакомление детей с книжной иллюстрацией. Роль иллюстраций в восприятии детьми художественных произведений Лингвистические основы и методы изучения фонетики и графики в начальной школе. Перечень учебно-методических материалов, используемых при проведении обучения руководителей и специалистов по вопросам охраны труда Обучение пациента измерению А/Д Педагогическое мастерство как компонент педагогической культуры Описание иерархической структуры понятий и диаграмма представления Речевые ошибки учащихся, их диагностика и исправление. Межличностные отношения в педагогическом коллективе Педагогическая практика в период древних цивилизаций. Значение материальной базы в учебно-воспитательном процессе по природоведению. Основные функции специалистов в дошкольных Контроль и оценка в обучении. Основные этапы процесса овладения и усвоения знаний Эмоционально-уровневый подход к коррекции Взаимосвязь обучения и психического развития Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). Методика обучения работе с природными Методология педагогики. Методы педагогических исследований. Вклад в современную отечественную педагогику методологов В.В. Краевского, В.И. Загвязинского. Вопрос 18. Зависимость обучения детей от познания человеком окружающего мира. Психологические особенности взаимодействия врача и пациента. Методологическая основа педагогической работы по ознакомлению с окружающим миром детей дошкольного возраста. Основные направления реформаторской педагогики в конце 19 – начале 20 вв. Родительское собрание в 1 а классе 3 четверть. «Как мы можем помочь своим детям?» Основные критерии диагностики состояния семейного педагогического Классификация форм обучения. Психологические теории воспитания Понятие и основные функции внимания. Роль внимания в регуляции других психических процессов и деятельности. Билет 7. Научные основы специальной педагогики: клинические и психологические. Методы формы и средства воспитания в медицинском вузе. Классификация методов и форм воспитания.

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: