Протокол учета пульсовых данных на уроке физической культуры

Дата:
Школа:
Класс:
Продолжительность урока
Место проведения:
Количество учащихся:
Урок провел (Ф.И.О. учителя)
Фамилия наблюдаемого (ученика):
Фамилия наблюдающего (студента):
Задачи урока: 1. 2. 3.
Пульс ученика до урока:

 

Время измерений (мин)	Пульс	Действия ученика
За 10 с, уд/мин	За 1 мин
			Построение

 

 

чсс (уд.мин)

мин.

Рис.1. Физиологическая кривая нагрузки урока физической культуры.

Выводы

 

В выводах отразить:

- тип динамики нагрузки;

- величину нагрузки;

- наличие тренировочного эффекта;

- соответствие нагрузки задачам и типу урока.

 

 

ОЦЕНКА -- Факультетский руководитель (Н.В.Трубникова)

 

ОБРАЗЕЦ

Педагогический анализ урока физической культуры

Общие сведения:

 

дата проведения урока, школа, класс, фамилия, имя, отчество учителя учебный предмет. Ф.И.О.практиканта.

Тема урока.

Цель урока.

Задачи урока.

Тип, структура и этапы урока; организация деятельности учащихся на каждом этапе.

Место данного занятия в системе уроков. Целесообразно ли использование предложенного типа урока на данном этапе обучения? Проанализировать цель и задачи урока. Проанализировать структуру урока (подготовительную, основную и заключительную части урока) в соотношении с поставленной целью и задачами. Рационально ли распределено время на уроке с точки зрения его цели и задач?

 

2. Содержание урока и его дидактическая проработка. Проанализировать содержание урока с точки зрения соответствия программе по предмету в данном классе и методической последовательности обучения технике двигательных действий и развития физических качеств. Осуществляется ли связь нового материала с изученным ранее? Проанализировать дозировку упражнений: целесообразность их объема и интенсивности.

 

3. Средства и методы, использованные на уроке:

- средства обучения;

- методы обучения (общепедагогические и практические);

- методы и приемы привлечения и поддержания внимания учащихся, активизации деятельности; приемы развития творческого мышления;

- технические средства и средства наглядности на уроке, элементы индивидуализации и дифференциации обучения, коллективной учебной деятельности, сочетание работы учащихся с учителем и самостоятельной работы.

 

4. Характеристика учителя и его деятельности как организатора урока.

Его роль в учебном процессе; общая и речевая культура, поведение, отношения с учащимися, педагогика сотрудничества. При анализе необходимо обратить внимание на внешний вид учителя, его речевую и двигательную подготовку, командный голос, владение педагогом спортивной терминологией, выбор места при показе и объяснении нового материала, умение контролировать работу учащихся, видеть класс в целом и каждого ученика в отдельности, умение оценивать работу учащихся.

 

5. Учащиеся на уроке.

Сстепень их активности, проявление любознательности, их поведение на уроке, удовлетворенность уроком; приемы предупреждения утомления и поддержания работоспособности учащихся.

Результаты урока.

В какой мере достигнуты цель и задачи урока.

7. Общая оценка урока, выводы, предложения и пожелания по совершенствованию урока.

 

Оценка ____________________________________________

Факультетский руководитель Н.В. Трубникова

ОБРАЗЕЦ

Конспект урока по баскетболу для учащихся 6 классов

Раздел программы: спортивные игры.

Задачи урока:

Образовательные. 1. Совершенствовать технику передвижения в защитной

Стойке.
2. Обучить технике броска одной рукой с места после

ведения и остановки.

Развивающие. 1. Развивать координацию движений.

Оздоровительные.1.Содействовать гармоничному физическому развитию.

Воспитательные. 1. Воспитывать трудолюбие.

Продолжительность урока: 40 минут.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: 8 баскетбольных мячей.

Дата проведения: 19.10.2016 г.

 

Конспект составил: (Ф.И.О студента).

 

 

Части урока	Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная (8 мин.)
Основная (30 мин)
Заключительная (2 мин)