В ассоциативной теории памяти рассматриваются следующие

типы ассоциаций: …

а) ассоциации по смежности, практической значимости, сходству;

б) ассоциации по сходству, значимости, контрасту;

в)ассоциации по необычности, значимости, активности;

г) ассоциации по смежности, сходству, контрасту.

 

21. «Прохождение нервного импульса через определенную группу нейронов оставляет после себя физический след в электрических и механических изменениях синапсов, что облегчает вторичное прохождение импульса по знакомому пути». Это основной тезис …

а) ассоциативной теории памяти;

б) молекулярной теории памяти;

в) гештальтизма;

г) нейронной теории памяти.

22. «В нервных клетках под действием внешних раздражителей происходят специфические химические изменения молекул белков и нуклеиновых кислот, что и оставляет длительные биохимические следы, сообщая клетке способность резонировать на повторное действие знакомых раздражителей». Это основной тезис …

а) ассоциативной теории памяти;

б) молекулярной теории памяти;

в) теории нейронных модулей;

г) физической теории памяти.

23.Молекулярная теория памяти объясняет, как информация …

а) извлекается;

б) хранится;

в) стирается из памяти;

г) кодируется.

24. Существует несколько типов классификаций видов памяти: …

а) по характеру психической активности;

б) по характеру целей деятельности;

в) по продолжительности закрепления и сохранения материала;

г) все варианты ответа правильные.

25. По характеру целей деятельности выделяют следующие виды памяти: …

а) генетическую, рецепторную, кратковременную, долговременную;

б) кратковременную, долговременную, оперативную;

в) двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;

г) непроизвольную и произвольную.

26. В числе педагогических рекомендаций ученикам для более успешного сохранения информации в памяти можно порекомендовать: …

а) при переходе от одного материала к другому необходимо делать перерыв;

б) готовя домашние задания по возможности учить менее сходные по содержанию предметы;

в) придерживаться размеренного, неторопливого темпа работы;

г) все варианты ответа правильные.

27. Средствами борьбы с забыванием являются: …

а) изучение материала в разном контексте, повторение;

б) использование имеющихся знаний в дальнейшей деятельности;

в) применение имеющихся знаний на практике;

г) все варианты ответа правильные.

28. В словесно-логической памяти ведущая роль принадлежит...

а) первой сигнальной системе;

б) второй сигнальной системе;

в) гипоталамусу;

г) ретикулярной формации.

29. Упорное, циклическое повторение или настойчивое воспроизведение, часто вопреки сознательному намерению, какого-либо действия, мысли или переживания, непроизвольное возникновение образов в сознании характеризует понятие...

а) перцепция;

б) отрицательная индукция;

в) реминисценция;

г) персеверация.

30. В 1972 году Тульвинг выделил 2 формы организации памяти:…

а) эпизодическую и семантическую;

б) пространственную и ассоциативную;

в) иерархическую и пространственную;

г) эпизодическую и ассоциативную.

ответы: 1аб.2б.3г.4а.5б.6г.7а.8а.9б.10в.11а.12б.13б.14а.15в.16аб.17г.18в.19г. 20г.21г.22б.23бг.24г.25г.26г.27г.28б.29г.30а.

 

Тест №2

 

1. Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его жизненного опыта называется …

а) памятью;

б) восприятием;

в) ощущением;

г) правильного варианта ответа нет.

 

2. Временное забывание, вызываемое отрицательной индукцией и запредельным торможением, где отсроченное воспроизведение более полное, нежели то, что осуществляется сразу после запоминания, – это явление называется …

а) иррадиацией;

б) реминисценцией;

в) ретроактивным забыванием;

г) проактивным забыванием.

 

3. Вид памяти, выделяемый в зависимости от того, какой анализатор оказывается наиболее продуктивным при запоминании, - это память…

а) наглядно-образная;

б) словесно-логическая;

в) двигательная;

г) генетическая.

 

4. Для лучшего и быстрого запоминания последовательности цветов в спектре применяется следующая фраза:

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», где каждая начальная буква слова обозначает название цвета. Фраза дает нам правильную, легкую для быстрого запоминания последовательность цветов в спектре.

Как называется система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций?

а) ассоциация;

б) интерференция;

в) дифракция;

г) мнемоника.

 

5. Существуют несколько классификаций видов памяти в соответствии со следующими критериями:...

а) по характеру психической активности;

б) по характеру целей деятельности;

в) по продолжительности закрепления и сохранения материала;

г) все варианты ответа правильные.

 

6. К психологическим теориям памяти относятся: …

а) нейронная и молекулярная теории;

б) ассоциативные теории;

в) теория деятельности;

г) теория гештальта.

7. Биохимическая теория памяти, объясняющая, как сохраняется информация в памяти, основывается на том, что …

а) движение нервного импульса по группе нервных клеток оставляет после себя след, что облегчает вторичное прохождение импульса по «знакомому» пути;

б) под действием возбуждения нервной клетки в ней происходят изменения белковых молекул и РНК (биохимические следы), сообщающие ей способность резонировать на повторное действие знакомых раздражителей;

в) протекание процессов запоминания, сохранения и воспроизведения определяется тем, какое место занимает данный материал в деятельности субъекта;

г) в основе - гештальт, целостная организация, структура, не сводимая к сумме составляющих частей хранящейся информации.

8. Ассоциативная теория памяти выделяет следующие типы ассоциаций: …

а) ассоциации по смежности, по сходству, по контрасту;

б) ассоциации временные, по сходству и контрасту;

в) ассоциации по цвету, размеру и форме;

г) ассоциации по внешнему сходству объектов, размерам, форме.