Операции целочисленной арифметики.

Разработать программу на языке Паскаль. Все входные данные в задачах — целые числа.

1) Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при перестановке цифр десятков и единиц исходного числа.

2) Дано двузначное число ( ). Вывести на экран число, которое получится если каждую цифру числа a увеличить на единицу.

Разветвляющийся процесс. Вычисление значения функции. Попадание точки в плоскость.

Разработать программу на языке Паскаль. Дано вещественное число а. Для функции y=f(x), график которой приведен ниже вычислить f(а).

1)  

2) Разработать программу на языке Паскаль. Даны вещественные числа x и y. Определить принадлежит ли точка с координатами (x; y) заштрихованной части плоскости.

Разветвляющийся процесс. Пересечение линий и решение уравнений.

Разработать программу на языке Паскаль.

1) Определить, пересекаются ли линии у=аx3+bx2+сx+d и у=kx3+mx2+nx+p. Если пересекаются, найти точки пересечения.

2) Определить, пересекаются ли линии у=аx4+bx3+сx2+dx+f и у=bx3+mx2+dx+p. Если пересекаются, найти точки пересечения.

Циклический процесс. Вычисление значений функции.

Разработать программу на языке Паскаль. Для решения задачи использовать операторы for, while, do.

1) Вывести на экран таблицу кубов первых десяти целых нечетных положительных чисел.

2) Вывести на экран таблицу значений функции  в диапазоне от  до  с шагом .

Циклический процесс. Последовательности натуральных чисел.

Разработать программу на языке Паскаль.

1) Дано целое положительное число N. Вычислить произведение натуральных чисел кратных трем и не превышающих число N.

Циклический процесс. Последовательности произвольных чисел.

Разработать программу на языке Паскаль.

1) Вводится последовательность из N произвольных чисел. Вычислить разность между наименьшим и наибольшим значениями последовательности.

2) Вводится последовательность из N положительных целых чисел. Найти наименьшее число среди четных элементов последовательности.

Одномерные массивы (последовательности).

1) В массиве хранится информация о численности учеников в каждом из 42 классов школы. Выяснить, верно ли, что общее число учеников в школе есть четырехзначное число.

2)  В массиве хранится информация о максимальной скорости каждой из 40 марок легковых автомобилей. Определить порядковый номер самого быстрого автомобиля. Если таких автомобилей несколько, то должен быть найден номер: а) первого из них; б) последнего из них.

3) Удалить из массива С(N) отрицательные элементы.