Тема сочинения «Петр Столыпин».

В качестве темы сочинения я выбрал (а) личность Петра Столыпина.

Петр Столыпин достиг вершин своей политической карьеры в 1906-1911 гг. Именно Столыпин способствовал стабилизации политической обстановки в период революции 1905-1907 гг. Несомненную роль в этом сыграл действующий император – Николай II. Он назначил в 1906 г. Столыпина на ключевой пост в государстве – председателя Совета министров. В результате Столыпин (оставаясь еще и министром внутренних дел) получил достаточные полномочия для проведения реформ (К2 – Николай II ).

 Став главой правительства, Столыпин вступил в конфликт со II Государственной думой. Причиной тому (К3) был состав парламента: социал-демократы, трудовики и эсеры составили многочисленное левое крыло, кроме того, серьезное представительство имели оппозиционно настроенные либералы – кадеты. Довольно быстро выяснилось, что парламент не будет поддерживать большинство инициатив Столыпина. В мае 1907 г. Столыпин произнес знаменитую речь в Госдуме («Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия»), а вскоре после этого инициировал роспуск II Государственной думы. Император, приняв аргументы Столыпина, не просто издал манифест 3 июня 1907 г. о прекращении полномочий парламента. Был еще и изменен избирательный закон в пользу лояльных самодержавию слоев общества. В результате состав III Госдумы (где преобладали октябристы и монархисты) позволил Столыпину проводить свой курс в реальность (К2 – Столыпин).

Самым известным деянием Столыпина стала аграрная реформа. Рассмотрим причины ее проведения. Во-первых (К3), крестьянская община (ставшая основной «мишенью» реформы) во время революции 1905-1907 гг. показала, что она может быть координатором крестьянских восстаний. С другой стороны (К3), община, по мнению Столыпина, тормозила развитие сельского хозяйства, сдерживала наиболее инициативных и талантливых крестьян.

В ноябре 1906 г. по инициативе Столыпина император издал указ, дававший возможность крестьянам выходить из общины, закрепляя в собственность надельную землю. Этот указ положил начало аграрной реформе, в результате которой значительная часть крестьян покинула общину и составила класс собственников земли (К2 – Николай II , запас). Реформа способствовала развитию капитализма в русской деревне, однако решить проблему аграрного перенаселения по общему мнению историков она не смогла.

К началу 1910-х гг. позиции Столыпина пошатнулись. Лидер партии «Союз 17 октября» Гучков, до этого поддерживавший Столыпина, выступил против закона о земствах в Западных губерниях. В результате Столыпин лишился поддержки крупнейшей фракции в Госдуме (К2 – Гучков). Вскоре произошло убийство Столыпина в Киеве. Убийцей стал Дмитрий Богров – террорист-одиночка, являвшийся при этом агентом охранки.

Оценим влияние событий, в которых участвовал Столыпин, на события, произошедшие после его смерти в 1911 г. Третьеиюньская избирательная система, архитектором которой был Петр Столыпин (СОБЫТИЕ, В КОТОРОМ УЧАСТВОВАЛ СТОЛЫПИН), позволила добиться относительной стабильности взаимодействия законодательной и исполнительной ветвей власти. При этом IV Госдума (1912-1917 гг.), сформировавшаяся по той же избирательной системе, в условиях Первой мировой войны перешла в оппозицию властям (СОБЫТИЕ, ПРОИЗОШЕДШЕЕ ПОСЛЕ СМЕРТИ СТОЛЫПИНА). В 1915 г. был создан Прогрессивный блок, куда вошли кадеты, прогрессисты и октябристы. Впоследствии Прогрессивный блок сыграет не последнюю роль в Февральской революции. Таким образом, третьеиюньский переворот отсрочил крушение самодержавия, но не спас его (К4).

Синим цветом – события/явления/процессы, в которых сыграла роль личность.

Желтым цветом – конкретные действия личностей.

Фиолетовым цветом – результат конкретных действий личностей для развития событий/явлений/процессов.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.