Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
на достижение учащимися следующих целей:
· освоение знаний о человеке как биосоциальном существе;
· овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за состоянием собственного организма;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за собственным организмом, работы с различными источниками информации;
· воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей;
· использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
Биология как учебная дисциплина предметной области «Естественнонаучные предметы» реализует задачи:
· формирование универсальных учебных действий;
Количество часов, отводимых на изучение «биологии» в 8 классе по федеральному учебному плану 70 часов (2 часа в неделю); по приказу директора школы продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели, поэтому рабочая программа составлена на 68 часов. С учетом продолжительности данного учебного года – 34 недели,отвожу на изучение биологии в 8 классе 68ч (2ч в неделю) приказ по 01-14/377 от 30.08.2022
Уплотнение учебного материала возможно за счет использования резервного времени, предусмотренного Примерной программой (3 часа).
Промежуточная аттестация в виде интегрированного зачета.
Используются учебники Федерального перечня 2022-23г:
1. Биология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / авт. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д/.- М.: Вентана-Граф, 2015. – 288 с.: ил.
Проекты и исследования в каждом из разделов выносятся на внеурочную деятельность по биологии, они выполняются по выбору и желанию учащихся.На общественную презентацию индивидуальных проектов в классе отводится не менее 1-2 уроков в учебный год или часть нескольких уроков. Приложение 1.
1
II . Тематическое планирование.
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Из них | ||||||
| Контрольные работы | Практические работы | Лабораторные работы | Экскурсии | Проектно – исследовательские работы | Формы (виды) контроля | ||||
| 1 | Тема 1. Организм человека. Общий обзор. | 6 | 1 | 2 | по желанию | Контрольная работа 1 | |||
| 2 | Тема 2. Опорно-двигательная система. | 8 | 1 | 4 | по желанию | Контрольная работа 2 | |||
| 3 | Тема 3. Кровь. Кровообращение. | 6 | 3 | по желанию | тест 1 | ||||
| 4 | Тема 4. Дыхательная система. | 5 | 1 | 1 | по желанию | Контрольная работа 3 | |||
| 5 | Тема 5. Пищеварительная система. | 6 | по желанию | тест 2 | |||||
| 6 | Тема 6. Обмен веществ и превращение энергии. | 5 | 1 | 1 | по желанию | Контрольная работа 4 | |||
| 7 | Тема 7. Мочевыделительная система. | 2 | по желанию | ||||||
| 8 | Тема 8. Кожа. | 3 | 1 | по желанию | Контрольная работа 5 | ||||
| 9 | Тема 9. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. | 5 | 1 | по желанию | |||||
| 10 | Тема 10. Органы чувств. Анализаторы. | 5 | 2 | по желанию | тест3 | ||||
| 11 | Тема 11. Поведение и психика. | 9 | 2 | по желанию | тест4 | ||||
| 12 | Тема 12. Индивидуальное развитие организма. | 8 | 1 | по желанию | Итоговая контрольная работа 6 | ||||
| Промежуточная аттестацияв виде интегрированного зачета. | |||||||||
| Итого | 68 | 6 | 16 | 1 по желанию |
| ||||
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!