История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Полученные данные будут использоваться только в обобщенном виде.
Конфиденциальность гарантируется.
Примерное время заполнения анкетыв интерактивном режиме– 20 минут.
Правилазаполненияанкеты
Рядом с вариантом ответа который Вы выбрали, поставьте «+»
Заранее благодаримВас за участие ванкетировании!
НескольковопросовоВас:
Контактнаяинформация(e-mail)
Местопроживания:Субъект РФНаселенныйпункт
ПолМЖ
Возраст
Семейное положение
Оцените материальное положение Вашей семьи на период окончания учрежденияпрофессиональногообразования и поиска работы:
Очень хорошее (всем обеспечены, можем позволить себе крупные покупки: квартира, дача и др.)
Хорошее (без особых материальных проблем, но на крупные покупки приходится откладывать или брать кредит)
Среднее (живем «от зарплаты до зарплаты», но можем позволить некрупные покупки, например, бытовой техники)
Затрудненное (средств хватает только на продукты и вещи первой необходимости; часто испытываем материальные затруднения)
Плохое (часто не хватает средств на покупку продуктов и вещей первой необходимости)
Отметьте, если Вы относитесь к какой-либо из этих категорий населения:
выпускники, обучавшиеся на условиях целевого приема
выпускники, прошедшие подготовку в рамках Госзадания для предприятий оборонно- промышленного комплекса
инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
выпускники из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
I. ОБРАЗОВАНИЕ
1. Укажите,пожалуйста,какоепрофессиональноеобразованиеВыполучали/получаете(начиная с последнего):
| Уровеньпрофессиональ-ного образования | Тип образователь- ногоучреждения | Специаль- ность | Формаобучения | Оплата обучения | Год окон чания |
2. Назовите по3фактора,которыевнаибольшейинаименьшейстепениповлиялинаВашвыборспециальностиприпоступлениив последнееучебное заведение:
| Наиболеезначимыефакторы | Наименеезначимыефакторы | |
| Заработнаяплата по выбраннойспециальностинарынке труда | ||
| Престижпрофессии(имидж) | ||
| Реклама профессии | ||
| Нежелание идти в армию | ||
| Наличие спроса на специалистов на рынке труда | ||
| Низкийконкурс (легко поступить) | ||
| Продолжение семейнойтрадиции | ||
| Возможностьбесплатногообучения (вт.ч. за счетгосударства,муниципалитета,организациии т.д.) | ||
| Привилегиипрофессии(льготы,увеличенныйотпуск, и т.д.) | ||
| Возможностьработы за границей | ||
| Желание,собственныйинтерес к специальности | ||
| Желание/советродителей | ||
| Другое: |
Собираетесь лиВы продолжатьпрофессиональноеобучение в ближайшие5 лет?
Да, по той же специальности на более высоком уровне
Да, по другой специальности
(укажите специальность)
Нет, не собираюсь (переходите к вопросу №5)
Для каких целей Вы хотите получить новое образование?
дальнейший карьерный, профессиональный рост
финансовый рост
для трудоустройства по новой специальности переход на другое место работы
повышение профессиональных компетенций
другое:
II.1. Текущее местоосновнойработы
Скажите,работаете лиВы в данныймоментвремени по специальности/профессии,полученной вучреждениипрофессиональногообразования?(Укажите только один ответ)
Да,работаюпоспециальности(применяювработезнания,уменияинавыки,полученныевучреждениипрофобразованияпочти вполном объеме)(переходите к вопросу№14).
Работачастичносвязанасполученнойспециальностью/профессией(применяюнекоторыезнания,уменияинавыки,полученныевучреждениипрофобразования;работаювсмежнойсфере)(переходите к вопросу №14).
Нет,работаю непо специальности
Затрудняюсьответить
II.2. Первое место работы
ГотовылиВыпереехать в другойрегионрадилучшейработы?
Да Нет
БлагодаримВасзаучастиеванкетировании!
Полученные данные будут использоваться только в обобщенном виде.
Конфиденциальность гарантируется.
Примерное время заполнения анкетыв интерактивном режиме– 20 минут.
Правилазаполненияанкеты
Рядом с вариантом ответа который Вы выбрали, поставьте «+»
Заранее благодаримВас за участие ванкетировании!
НескольковопросовоВас:
Контактнаяинформация(e-mail)
Местопроживания:Субъект РФНаселенныйпункт
ПолМЖ
Возраст
Семейное положение
Оцените материальное положение Вашей семьи на период окончания учрежденияпрофессиональногообразования и поиска работы:
Очень хорошее (всем обеспечены, можем позволить себе крупные покупки: квартира, дача и др.)
Хорошее (без особых материальных проблем, но на крупные покупки приходится откладывать или брать кредит)
Среднее (живем «от зарплаты до зарплаты», но можем позволить некрупные покупки, например, бытовой техники)
Затрудненное (средств хватает только на продукты и вещи первой необходимости; часто испытываем материальные затруднения)
Плохое (часто не хватает средств на покупку продуктов и вещей первой необходимости)
Отметьте, если Вы относитесь к какой-либо из этих категорий населения:
выпускники, обучавшиеся на условиях целевого приема
выпускники, прошедшие подготовку в рамках Госзадания для предприятий оборонно- промышленного комплекса
инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
выпускники из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
I. ОБРАЗОВАНИЕ
1. Укажите,пожалуйста,какоепрофессиональноеобразованиеВыполучали/получаете(начиная с последнего):
| Уровеньпрофессиональ-ного образования | Тип образователь- ногоучреждения | Специаль- ность | Формаобучения | Оплата обучения | Год окон чания |
2. Назовите по3фактора,которыевнаибольшейинаименьшейстепениповлиялинаВашвыборспециальностиприпоступлениив последнееучебное заведение:
| Наиболеезначимыефакторы | Наименеезначимыефакторы | |
| Заработнаяплата по выбраннойспециальностинарынке труда | ||
| Престижпрофессии(имидж) | ||
| Реклама профессии | ||
| Нежелание идти в армию | ||
| Наличие спроса на специалистов на рынке труда | ||
| Низкийконкурс (легко поступить) | ||
| Продолжение семейнойтрадиции | ||
| Возможностьбесплатногообучения (вт.ч. за счетгосударства,муниципалитета,организациии т.д.) | ||
| Привилегиипрофессии(льготы,увеличенныйотпуск, и т.д.) | ||
| Возможностьработы за границей | ||
| Желание,собственныйинтерес к специальности | ||
| Желание/советродителей | ||
| Другое: |
Собираетесь лиВы продолжатьпрофессиональноеобучение в ближайшие5 лет?
Да, по той же специальности на более высоком уровне
Да, по другой специальности
(укажите специальность)
Нет, не собираюсь (переходите к вопросу №5)
Для каких целей Вы хотите получить новое образование?
дальнейший карьерный, профессиональный рост
финансовый рост
для трудоустройства по новой специальности переход на другое место работы
повышение профессиональных компетенций
другое:
|
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!