Антигены, их свойства. Факторы и механизмы врожденного иммунитета

Вопросы для устного опроса:

1. Основные свойства и строение антигенов.

1. Антигены бактерий.
2. Антигены вирусов.
3. Суперантигены.
4. Антигены организма человека (антигенные маркеры клеток человека, антигены главного комплекса гистосовместимости, резус-антигены, антигены групп крови).
5. Факторы и механизмы врожденного иммунитета:
• понятие доиммунной защиты, факторы;
• комплемент: понятие, пути активации;
• рецепторы распознавания чужого;
• рецепторы макрофагов;
• фагоцитоз: понятие, механизм;
• опсонины и опсонизация;
• Эндогенные антимикробные пептиды;
• Белки теплового шока;
• Цитокины;
• Интерфероны типа I;
• NK-клетки;
• Нейтрофилы, базофилы, эозинофилы.

 

 

Программа занятия:

1. Изучить схему расположения антигенов бактерий, зарисовать.
2. Изучить схему расположения антигенов вирусов, зарисовать.
3. Изучить иллюстративный материал «Антигены организма человека», зарисовать.
4. Изучить схему фагоцитоза, зарисовать.
5. Изучить схемы путей активации комплемента, зарисовать.
6. Зарисовать схему рецепторов макрофагов.

Литература:

1. Хаитов Р.М., Ярилин А.А., Пинегин Б.В. Иммунология: атлас. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 624 с.

2. Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А., Сидорович И.Г. Иммунология: Учебник. М.: Медицина, 2002. 536 с.

3. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 320 с.

4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова, А.В. Караулова. – М.: Практическая медицина, 2006. - 288с.

5. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова. - М.: Медицинское информационное агентство, 2003. - 236 с.

6. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник для студентов

медицинских вузов / Под ред. А.А. Воробьева – 2 изд., испр. и доп. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 704 с.

7. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов. – М.: МИА, 2002. – 735 с.

8. Лекционный материал.

Занятие 3

Факторы и механизмы приобретенного иммунитета.

Антитела и антигенсвязывающие рецепторы лимфоцитов

Вопросы для устного опроса:

1. Факторы и механизмы приобретенного иммунитета.

2.  Антитела (иммуноглобулины).

3. Структура иммуноглобулинов.

4. Классы иммуноглобулинов, их свойства.

5. Рецепторы антигенреактивных лейкоцитов (TCR, BCR, FcR).

6. Антителозависимые механизмы защиты.

7. Гены иммуноглобулинов (гены вариабельных и константных доменов, переключение классов иммуноглобулинов).

 

Программа занятия:

1. Изучить иллюстративный материал по теме занятия, зарисовать.

2. Изучить иллюстративный материал «Факторы и механизмы приобретенного иммунитета», зарисовать.

Литература:

1. Хаитов Р.М., Ярилин А.А., Пинегин Б.В. Иммунология: атлас. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 624 с.

2. Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А., Сидорович И.Г. Иммунология: Учебник. М.: Медицина, 2002. 536 с.

3. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 320 с.

4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова, А.В. Караулова. – М.: Практическая медицина, 2006. - 288с.

5. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова. - М.: Медицинское информационное агентство, 2003. - 236 с.

6. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник для студентов

медицинских вузов / Под ред. А.А. Воробьева – 2 изд., испр. и доп. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 704 с.

7. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов. – М.: МИА, 2002. – 735 с.

8. Лекционный материал.

Занятие 4

 

Иммунный ответ. Антигенпрезентирующие клетки.

Т- и В-лимфоциты

 

 

Вопросы для устного опроса:

1. Этапы развития иммунного ответа.

2. Презентация антигена. Антигенраспознающие рецепторы Т- и В-лимфоцитов.

3. Антигенпрезентирующие клетки.

4. Т-лимфоциты: разновидности, созревание клеток.

5. В-лимфоциты:

6. Торможение иммунного ответа.

 

 

Программа занятия:

1. Изучить иллюстрационные материалы, начертить схемы и зарисовать рисунки в рабочую тетрадь.

2. Изучить схемы взаимодействия Т- и В-лимфоцитов с антигеном, зарисовать.

3. Изучить схему созревания Т-лимфоцитов, зарисовать.

 

Литература:

1. Хаитов Р.М., Ярилин А.А., Пинегин Б.В. Иммунология: атлас. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 624 с.

2. Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А., Сидорович И.Г. Иммунология: Учебник. М.: Медицина, 2002. 536 с.

3. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 320 с.

4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова, А.В. Караулова. – М.: Практическая медицина, 2006. - 288с.

5. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии / Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова. М.: Медицинское информационное агентство, 2003. 236 с.

6. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник для студентов

медицинских вузов / Под ред. А.А. Воробьева: 2 изд., испр. и доп. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. 704 с.

7. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов. М.: МИА, 2002. 735 с.

8. Лекционный материал.

Занятие 5