Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
НАПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВУЗ, В КОТОРОМ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ФАКУЛЬТЕТ, НА КОТОРОМ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ
|
ЗАПОЛНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ТАБЛИЦУ О ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ.
(Вам нужно отметить галочкой наличие или отсутствие мероприятия, описанного в первом столбце, в течение 10-11 класса и участие или неучастие в данном событии)
|
Мероприятие |
Наличие/отсутствие мероприятия в школе |
Посещение / непосещение мероприятия | ||
| Проводилось | Не проводилось | Посещал(а) | Не посещал(а) | |
| 1) Профориентационные лекции, знакомящие с различными ВУЗами | ||||
| 2) Профориентационные лекции, знакомящие с различными специальностями | ||||
| 3) Профориентационное тестирование | ||||
| 4) Организованное школой посещение ВУЗов | ||||
| 5) Производственная практика | ||||
4. ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СТЕПЕНЬ ВЛИЯНИЯ УКАЗАННЫХ НИЖЕ ЛЮДЕЙ НА ВАШЕ ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ВЫБОРА БУДУЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (если в указанном списке не достает определенных людей, то, пожалуйста, впишите их в пустые строки внизу)
| Совсем не повлияло | Скорее не повлияло, чем повлияло | Затрудняюсь ответить | Скорее повлияло, чем не повлияло | Сильно повлияло | |
| 1) Родители | |||||
| 2) Братья, сестры | |||||
| 3) Бабушки, дедушки | |||||
| 4) Другие родственники | |||||
| 5) Друзья | |||||
| 6) Знакомые | |||||
| 7) Учителя | |||||
| 8) | |||||
| 9) | |||||
| 10) |
5. СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКОЙ(-ИЕ) ИСТОЧНИК(-И) ИНФОРМАЦИИ О СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ ВЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ? (отметьте все подходящие варианты)
1) Газеты
2) Журналы
3) Телевидение
4) Интернет – форумы
5) Интернет-сайты различных ВУЗов
6) Мнение важных для меня людей
7) Дни Открытых Дверей
8) Никакие
9) Другое (напишите какое)
6. СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАЩАЛИСЬ ЛИ ВЫ В ПРОЦЕССЕ ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ К СВОЕМУ ЛИЧНОМУ ОПЫТУ
1) Да
2) Нет
3) Затрудняюсь ответить
7. ПРОРАНЖИРУЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДАННЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С УВЕРЕННОСТЬЮ В ДОСТОВЕРНОСТИ ФАКТОВ, ПОЛУЧЕННЫХ ИЗ ДАННЫХ ИСТОЧНИКОВ (вершина пирамиды – самый достоверный источник информации)
(1) Газеты
(2)Журналы
(3)Телевидение
(4)Интернет-форумы
(5)Интернет-сайты различных ВУЗов
(6)Мнение важных для меня людей
(7)Дни Открытых Дверей
СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СМОТРЕЛИ ЛИ ВЫ ИНФОРМАЦИЮ О СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ?
Да
Нет
СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, БЫЛА ЛИ ЗНАЧИМА ДЛЯ ВАС ЦЕНА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ?
Да
Нет
10. ПРИ ВЫБОРЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ УЧИТЫВАЛИ ЛИ ВЫ МАТЕРИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВАШИ И ВАШЕЙ СЕМЬИ? (т.е. готовность Вашей семьи или Вам самому платить за обучение на данной специальности)?
Да, учитывал(а)
Нет, не учитывал(а)
Никогда не думал(а) об этом
Затрудняюсь ответить
11. ВЫБЕРИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НАИБОЛЕЕ ПОДХОДЯЩИЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙ ВАШУ УСПЕВАЕМОСТЬ В 11 КЛАССЕ (при ответе на вопрос вспомните, пожалуйста, Ваши годовые оценки)
1) Отличник(ца)
2) Хорошист, с небольшим количеством четверок (< 5 четверок за год)
3) Хорошист (> 5 четверок за год)
4) Имею несколько троек за год (< 4-х)
5) Имею более 4-х троек за год
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КОЛИЧЕСТВО ОТЛИЧНЫХ, ХОРОШИХ И УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫХ ОЦЕНОК ЗА 11 КЛАСС (ГОДОВЫЕ ОЦЕНКИ).
1) Количество пятерок: _______
2) Количество четверок: _______
3) Количество троек: _________
ПРИНИМАЛИ ЛИ ВЫ УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ, ПОКА УЧИЛИСЬ В 10-11 КЛАССЕ?
Да
Нет
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, МЕСТО В СОСТАВЛЕННОМ СПИСКЕ, ЗАНИМАЕМОЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ, НА КОТОРОЙ ВЫ СЕЙЧАС ОБУЧАЕТЕСЬ.
СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПРОИСХОДИЛИ ЛИ У ВАС, КАК У АБИТУРИЕНТА, ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИНЯТИЯХ РЕШЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО БУДУЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, БЫЛИ ЛИ У ВАС, КАК У АБИТУРИЕНТА, ДРУГИЕ ВАРИАНТЫ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПОМИМО ТОЙ, НА КОТОРОЙ ВЫ СЕЙЧАС ОБУЧАЕТЕСЬ?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
ОТМЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВСЕ ПОДХОДЯЩИЕ ВАРИАНТЫ.
| Предметы, которые были необходимы Вам для поступления в ВУЗ, в котором Вы сейчас обучаетесь (ЕГЭ и олимпиады) | Предметы, которые были необходимы Вам для поступления в другие ВУЗы (в которые Вы подавали документы, но не поступили) |
| Биология | Биология |
| География | География |
| Иностранный язык | Иностранный язык |
| Информатика | Информатика |
| История | История |
| Литература | Литература |
| Математика | Математика |
| Обществознание | Обществознание |
| Русский язык | Русский язык |
| Физика | Физика |
| Химия | Химия |
НАПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВЫ РАССМАТРИВАЛИ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ В ПЕРИОД ПРИНЯТИЯ ОКОНЧАТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ (НЕПОСРЕДСТВЕННО ПЕРЕД ПОДАЧЕЙ ДОКУМЕНТОВ)?
30. В СОСТАВЛЕННОМ ВАМИ СПИСКЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПОДПИШИТЕ РЯДОМ С КАЖДОЙ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (подходит или не подходит специальность Вашим интересам )
|
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДОСТИГНУТУЮ ВАМИ СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Основное полное (закончил(а) 11 класс)
2. Среднее специальное (закончил(а) техникум и т.д.)
3. Другое (напишите какое)_________________________________________
НАПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВУЗ, В КОТОРОМ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ФАКУЛЬТЕТ, НА КОТОРОМ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ
|
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!