Забота о здоровье – это важнейший

Труд воспитателя.

От жизнерадостности детей

 зависит их духовная жизнь,

Мировоззрение, умственное развитие,

прочность знаний, вера в свои силы».

                                                                                           В.А. Сухомлинский

                                                                       Разработала:

  воспитатель

                                                                      Тяпкина Е.И.

2014 – 2015 учебный год

Проблема:

В настоящие время существуют тенденции снижения здоровья подрастающего поколения, поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитие дошкольников.

Цель проекта:

Формировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьясбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

Образовательные:

· Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья.

· Научить элементарным приемам сохранения здоровья

Воспитательные:

· Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.

· Воспитать желание у детей заботиться о своем здоровье.

· Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.

Профилактические:

· Развивать у детей потребность в активной деятельности.

· Развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни

Ожидаемые результаты:

· Снижение заболеваемости в группе и укрепление физического и психического здоровья детей.

· Позитивные изменения в развитии детей – познание себя через окружающий мир;

· формирование желания заботится о сохранении своего здоровья;

· знакомство с правилами здорового образа жизни, личной гигиены, гигиены здоровья.

Сроки реализации:

проект рассчитан на 1 год

 

 

   

                                            

                           

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этап – подготовительный

Исходя из проблемы, проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с воспитателями группы, создание благоприятных условий, необходимых для реализации проекта.

Этап – основной

Ø Оформление  уголка здоровья, размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта в течение года.

Ø Пополнение физкультурного уголка нестандартным оборудованием и другими атрибутами.

Ø Пополнение материальной базы – оформление картотек, приобретение методической литературы по теме.

Этап – заключительный

Ø Открытый просмотр НОД «В гости к зайчику»

Ø Досуг «Праздник здоровья»

Цель – Закрепление образовательного материала

Ø Провести диагностику, сделать сравнительный анализ. Обработка и оформление материалов проекта

Ø Оформить отчет по реализации проекта (положительные стороны, отрицательные стороны, причины)

 

 

"Содержание образовательной области „Здоровье" направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

• воспитание культурно гигиенических навыков;

• формирование начальных представлений о здоровом образе жизни».

 

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

· Продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений.

· Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде.

· Обеспечивать их пребывание на воздухе в соответствии с режимом дня.

· Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 5-6 минут.

 

Воспитание культурно-гигиенических навыков

· Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.

· Приучать детей следить за своим внешним видом. Продолжать форми­ровать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, поль­зоваться расческой и носовым платком.

· Формировать элементарные навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом,

 

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

· Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

· Дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.

· Дать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические уп­ражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливают­ся силы.

· Дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни.

· Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здо­ровью других детей.

· Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятнос­ти в повседневной жизни.