Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2022-11-27 |
 53 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Функциональныймодуль«Игровая»
Паспортфункциональногомодуля
|
Назначениефункциональногомодуля | ||||||||||||
| Дляпедагогов: · организацияпространствадляразличных,восновномсвободных,видовдея-тельности детей; · включениевсистемуобщественныхотношений,усвоениедетьминормчело-веческогообщежития; · формированиеикоррекцияиндивидуальногоразвитиядетей; · создание условий для гармоничного развития детей.Дляродителей: · организацияперсональногопространствадляразличных,восновномсвобод-ных,видов деятельностиребенка; · созданиеусловийдлягармоничногоразвитиядетейвусловияхсемьи | ||||||||||||
| Источниктребованийпоорганизациимодуля | ||||||||||||
| См. «Нормативные требования по организации развивающей предметно- пространственнойсреды» | ||||||||||||
|
Реализуемыевидыдеятельности | ||||||||||||
| Игровая |
Коммуникативная | Познавательно-исследовательская |
Изобразительная |
Музыкальная | Двигательнаяактивность | Восприятие художественной лите-ратуры ифольклора | Конструирование из различныхматериалов | Трудовая | ||||
| х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||||
|
Целевойвозрастдетей | ||||||||||||
| Возрастнаягруппа | ||||||||||||
| I младшая | II младшая | Средняя | Старшая | Подготовительная | ||||||||
| Возраст | ||||||||||||
| 2-3 | 3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | ||||||||
| х | х | х | х | х | ||||||||
Переченькомпонентовфункциональногомодуля
|
№ |
Наименование |
Количество на модульповозрастнымгруппам |
Минимальный базовый комплектдляорганизации РППСвсемье | ||||
|
Возрастнаягруппа | |||||||
| 2-3 | 3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | |||
| 1 | Автомобили(крупногоразмера) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 2 | Автомобили (разнойтематики,мел- когоразмера) | 10 | 10 | 10 | да | ||
| 3 | Автомобили(среднегоразмера) | 5 | 5 | да | |||
| 4 | Акваскоп | 1 | 1 | ||||
| 5 | Альбомыпоживописииграфике | 6 | 6 | 6 | да | ||
| 6 | Балансирыразноготипа | 1 | 1 | ||||
| 7 | Бинокль/подзорнаятруба | 1 | 1 | да | |||
| 8 | Бирюльки | 1 | 1 | 1 | |||
| 9 | Большойдетскийатлас | 1 | 1 | ||||
| 10 | Большойнастольныйконструктордеревянныйснеокрашеннымии цветнымиэлементами | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 11 | Браслетнарукус4-мябубенчиками | 5 | |||||
| 12 | Бубенмаленький | 1 | да | ||||
| 13 | Бубенсредний | 1 | |||||
| 14 | Весыдетские | 1 | 1 | 1 | |||
| 15 | Ветрянаямельница(модель) | 1 | 1 | 1 | |||
| 16 | Витрина/лестницадляработполепке | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 17 | Головоломки-лабиринты | 1 | 1 | да | |||
| 18 | Головоломки-лабиринты(прозрач- ные,сшариком)–комплект | 1 | |||||
| 19 | Горки(наклонныеплоскости)для шариков(комплект) | 1 | 1 | ||||
| 20 | Графические головоломки (лабирин-ты, схемы маршрутов персонажей ит.п.) ввидеотдельныхбланков, буклетов,настольно-печатныхигр | 1 | 1 | 1 | |||
| 21 | Деревяннаядвухсторонняяигрушкасвтулкамии молоточкомдлязаби- вания | 1 | 1 | ||||
| 22 | Деревяннаяигрушкасжелобамидля прокатыванияшарика | 1 | 1 | ||||
| 23 | Деревянная игрушка с отверстиямиижелобомдлязабиваниямолоточ- комипрокатыванияшариков | 1 | 1 | да | |||
| 24 | Деревянная основа с повторяющи-мисяобразцамисразличнымколи- чествомотверстий | 1 | 1 | 1 | |||
| 25 | Деревянная основа с размещеннымина ней неподвижными изогнутыминаправляющими со скользящими поним фигурными элементами и по-движнымифигуркамиперсонажей (различнойтематики) | 1 | 1 | ||||
| 26 | Деревянная основа с размещеннымина ней неподвижными изогнутыминаправляющимисоскользящимипо нимэлементами | 1 | |||||
| 27 | Детскийатлас(крупногоформата) | 1 | да | ||||
| 28 | Детскийнабормузыкальных ин- струментов | 1 | 1 | да | |||
| 29 | Дидактическаядоскаспанелями– комплект | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 30 | Дискисвидеофильмамиснародны- мипеснямииплясками | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 31 | Домино | 1 | |||||
| 32 | Доминологическое | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 33 | Доминологическоесразнойтемати- кой | 1 | 1 | 1 | |||
| 34 | Доска с прорезями для перемещенияподвижныхэлементовкустановлен- нойвзаданиицели | 1 | 1 | 1 | |||
| 35 | Доскасребристойповерхностью | 1 | 1 | ||||
| 36 | Доска-основасвкладышамиис изображением в виде пазла – ком-плект | 1 | 1 | 1 | |||
| 37 | Зверииптицыобъемныеиплос- костные(изразногоматериала,мел-когоразмера)– комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 39 | Звуковоймолоток(ударныймузы- кальныйинструмент) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 40 | Иградлятренировкипамяти с планшетоминаборомрабочих карт | 1 | да | ||||
| 41 | Игранавыстраиваниелогических цепочекизтрех частей«дои после» | 1 | 1 | ||||
| 42 | Игранасоставлениелогическихце- почекпроизвольнойдлины | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 43 | Игра-набор«Городки» | 1 | 1 | 1 | |||
| 44 | Игровая панель с тематическимиизображениями,сенсорнымиэле- ментамиисоответствующимзвуча-нием | 1 | 1 | да |
| 45 | Игровой комплект для изучения ос-новэлектричества | 2 | 2 | да | |||
| 46 | Игровой модуль в виде мастерской сподвижнымиэлементами,звуковы- миисветовымиэффектами | 1 | 1 | ||||
| 47 | Игрушканаколесах напалочкеили сверевочкойсподвижнымиилиозвученнымиэлементами | 3 | 3 | да | |||
| 48 | Игрушка на текстильной основе ввиде легкоузнаваемого животного сподвижными или закрепленнымиэлементами разной текстуры с раз-личным наполнением или звучани-ем, с эффектом вибрации и харак-терногозвучанияпримеханическом воздействии | 1 | 1 | да | |||
| 49 | Игрушка на текстильной основе сподвижными или закрепленнымиэлементами разной текстуры (вклю-чая зеркальный), с различным на-полнениемилизвучанием,соформ- лениемконтрастнымицветами | 1 | 1 | ||||
| 50 | Игрушка:грибочки-втулкинастойке (4–6элементов),4-х цветов | 1 | 1 | ||||
| 51 | Игрушки-головоломки(сборно-раз- борныеиз4–5элементов)–ком-плект | 1 | 1 | ||||
| 52 | Игрушки-забавысзависимостью эффектаотдействия –комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 54 | Игры-головоломкиобъемные | 1 | 1 | ||||
| 55 | Изделиянародныхпромыслов– комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 56 | Календарьпогодынастенный | 1 | 1 | 1 | |||
| 57 | Каталка(соразмернаяростуребенка) | 1 | 1 | 2 | да | ||
| 58 | Каталки–спалочкойили шнурком | 1 | 1 | да | |||
| 59 | Книгидетскихписателей–комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 60 | Коврикмассажный | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 61 | Коврик со схематичным изображе-нием населенного пункта, включаяулицысдорожнымизнакамиираз- меткой,строения,ландшафт | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 62 | Коллекциябумаги | 1 | 1 | 1 | |||
| 63 | Коллекцияминералов | 1 | 1 | ||||
| 64 | Коллекциярастений(гербарий) | 1 | 1 | 1 | |||
| 65 | Коллекциясемяниплодов | 1 | 1 | ||||
| 66 | Коллекциятканей | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 67 | Кольцеброс–настольный | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 69 | Коляскапрогулочная(среднегораз- мера) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 70 | Коляска-люлькадлякукол | 1 | 1 | 1 | |||
| 71 | Комплект"Первыеконструкции" | 1 | 1 | ||||
| 72 | Комплект безопасных световыхфильтровдляизученияцветовспек- тра | 1 | 1 | ||||
| 73 | Комплектвидеофильмовдлядетей дошкольноговозраста | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 74 | Комплектдеревянныхигрушек- забав | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 75 | Комплектизстержнейразнойдлины наединойосновеишариков | 1 | 1 | ||||
| 76 | Комплект из стержней разной длинынаединой основеи шариков для нанизыванияисортировки поцвету | 1 | 1 | ||||
| 77 | Комплекткомпакт-дисковсрусски- ми народными песнями для детейдошкольноговозраста | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 78 | Комплекткомпакт-дисковсозвука- миприроды | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 79 | Комплект конструкторов с соедине-ниемвразличных плоскостях метал- лический | 1 | 1 | да | |||
| 80 | Комплект конструкторов с шиповымбыстросъемнымкреплениемдеталей напольный | 1 | 1 | ||||
| 81 | Комплект конструкторов с шиповымбыстросъемнымкреплениемдеталей настольный | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 82 | Комплектконструкторовшарнир- ных | 1 | 1 | да | |||
| 83 | Комплекткостюмовпопрофессиям | 1 | 1 | 1 | |||
| 84 | Комплект строительных деталейнапольныйсплоскостнымиэлемен- тами | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 85 | Комплекттранспортныхсредствк напольномуковрику«Дорожноедвижение» | 1 | 1 | 1 | |||
| 86 | Конструктормагнитный –комплект | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 87 | Конструктормягкихдеталейсредне- горазмера | 1 | 1 | 1 | |||
| 88 | Конструктор с соединением в раз-личныхплоскостяхпластиковый настольный–комплект | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 89 | Конструкция из желобов, шариков ирычажного механизма для демон-страциипонятий«один–много», «больше – меньше», действий сло-жениеивычитаниевпределах5 | 1 | 1 | 1 |
| 90 | Конструкция из желобов, шариков ирычажного механизма для демон-страциипонятий«один–много», «больше–меньше», сложение / вычи-таниевпределах10 | 1 | 1 | да | |||
| 91 | Конь (или другие животные) на ко-лесах/ качалка | 1 | 1 | да | |||
| 92 | Коробочка с 2 сообщающимися от-делениями и 10 шариками длянагляднойдемонстрациисостава числа | 1 | 1 | ||||
| 93 | Кубспрорезямиосновных геомет- рических форм для сортировки объ-емных тел | 1 | 1 | ||||
| 94 | Куклы(крупногоразмера) | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| 95 | Куклы(среднегоразмера) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | да |
| 96 | Куклы-младенцыразных расис гендернымипризнаками | 2 | 2 | 2 | 2 | да | |
| 97 | Кукольнаякровать | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 98 | Кукольныйдомсмебелью(дерево)– комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 99 | Кукольныйстолсостульями(круп- ногоразмера)–комплект | 1 | 1 | ||||
| 100 | Кухоннаяплита(соразмернаяросту ребенка) | 1 | 1 | ||||
| 101 | Кухоннаяплита/шкафчик(крупная) | 1 | |||||
| 102 | Кухонныйшкафчик(соразмерный ростуребенка) | 1 | 1 | ||||
| 103 | Ландшафтныймакет(коврик) | 1 | 1 | 1 | |||
| 104 | Логическаяигранаподборцветных, теневыхиконтурныхизображений | 1 | 1 | 1 | |||
| 105 | Лодка(среднегоразмера) | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 106 | Лотосразнойтематикой –комплект | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 107 | Луксострелами | 1 | 1 | 1 | |||
| 108 | Магнитнаядосканастенная | 1 | 1 | 1 | |||
| 109 | Матрешкапятикукольная | 1 | 1 | ||||
| 110 | Матрешкитрехкукольная | 5 | 2 | да | |||
| 111 | Механическаязаводнаяигрушка разныхтематик | 5 | 5 | 5 | |||
| 112 | Модуль-основадляигры«Кухня» | 1 | 1 | ||||
| 113 | Модуль-основадляигры«Магазин» | 1 | 1 | 1 | |||
| 114 | Модуль-основадляигры«Мастер- ская» | 1 | 1 | 1 | |||
| 115 | Модуль-основадляигры«Парикма- херская» | 1 | 1 | 1 | |||
| 116 | Модуль-основадляигры–Поли- клиника | 1 | 1 |
| 117 | Мозаика из пластика: основа соштырьками и плоскими элементами8 цветов (основные и дополнитель-ные)сотверстиямидлясоставленияизображенийпообразцамилипро- извольно | 1 | |||||
| 118 | Мозаикаразнойстепенисложности | 1 | 1 | да | |||
| 119 | Мозаикаразных формицвета(мел- кая)сграфическимиобразцами | 1 | |||||
| 120 | Мозаика с крупногабаритной осно-вой,образцамиизображенийикруп- нымифигурами | 1 | 1 | ||||
| 121 | Мозаикасплоскостнымиэлемента- миразличныхгеометрическихформ | 1 | 1 | ||||
| 122 | Мольбертдвухсторонний | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 123 | Музыкальныедискидля детейдо- школьноговозраста | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 124 | Мягкая«кочка»смассажнойпо- верхностью | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | |
| 125 | Мягкаяигрушка(крупнаянаполь- ная) | 1 | 1 | да | |||
| 126 | Мячнадувной | 2 | 2 | да | |||
| 127 | Мячпрыгающий | 3 | |||||
| 128 | Мячфутбольный | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 129 | Набор«Железнаядорога» | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 130 | Набор«Лото:последовательные числа» | 1 | 1 | ||||
| 131 | Набор «Парковка»(многоуровневая) | 1 | 1 | 1 | |||
| 132 | Набор «Мастерская» | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 133 | Набор5-тидетскихмузыкальных инструментов | 1 | 1 | 1 | |||
| 134 | Набор«Аэродром»(трансформиру- емый) | 1 | 1 | 1 | |||
| 135 | Набор«Бензозаправочнаястанция– гараж»(длямелкихавтомобилей) | 1 | 1 | 1 | |||
| 136 | Набор блоков с прозрачными цвет-нымистенкамииразличнымзвуча- щимнаполнением | 1 | |||||
| 137 | Наборбусиндлянанизыванияиклас- сификациипоразнымпризнакам | 1 | 1 | да | |||
| 138 | Наборвоеннойтехники(мелкого размера) | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 139 | Наборволчков(мелкие,разнойфор- мы) | 1 | |||||
| 140 | Набор геометрических фигур длягруппировки по цвету, форме, вели-чине(7 формразныхцветов и раз- меров) | 1 |
| 141 | Набордеревянныхигрушек-забав | 1 | 1 | ||||
| 142 | Набордлязабивания:молоточекс втулочками | 1 | |||||
| 143 | Набордлязавинчиванияизэлемен- товразныхформ,размерови цветов | 1 | 1 | ||||
| 144 | Набордлязавинчиванияэлементов разныхформ,размеровицветов | 1 | 1 | ||||
| 145 | Набор для наглядной демонстрациичисловой шкалы, математическогодействия умножение, понятия «ра-венство»,действиярычажныхвесов, сравнениямасс | 1 | 1 | ||||
| 146 | Набор для построения произвольныхгеометрическихфигур | 1 | 1 | 1 | |||
| 147 | Набордлясоставленияузоровпо схемам | 1 | 1 | да | |||
| 148 | Набордляуборкистележкой | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 149 | Набор для экспериментирования сводой: стол-поддон, емкости 2-3размеров и разной формы, предме-ты-орудиядляпереливанияивылав- ливания–черпачки,сачки | 1 | 1 | ||||
| 150 | Набор для экспериментирования спеском | 1 | 1 | 1 | |||
| 151 | Наборзнаковдорожногодвижения | 1 | 1 | 1 | |||
| 152 | Наборигрушекдляигрыспеском | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | да |
| 153 | Набориз пяти русскихшумовых ин- струментов(детский) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 154 | Набор из геометрических тел и кар-точексизображениямиихпроекций втрехплоскостях | 1 | 1 | ||||
| 155 | Набор из двух зеркал для опытов ссимметрией,дляисследованияот- ражательногоэффекта | 1 | 1 | 1 | |||
| 156 | Набориздвухсторонних досокдля обученияписьму | 1 | 1 | ||||
| 157 | Наборизмягкогопластикадля плоскостногоконструирования | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 158 | Набор из объемных элементов раз-ныхповторяющихсяформ,цветовиразмеровнаобщемосновании для сравнения | 1 | 1 | ||||
| 159 | Набор из рычажных весов с объем-ными чашами и комплектом гирь иразновесовдляизмеренияисравне- ниямассиобъемов | 1 | 1 | ||||
| 160 | Набор инструментов для ремонтныхработ(пластмассовый) | 1 | 1 | да |
| 161 | Наборинтерактивныйкоммуника- тивныйигровой | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 162 | Наборкартинокдлягруппировкии обобщения–комплект | 1 | 1 | да | |||
| 163 | Наборкартинокдляиерархической классификации | 1 | 1 | да | |||
| 164 | Наборкарточекпонародномуре- месленномуделу | 1 | 1 | ||||
| 165 | Набор карточек с гнездами для со-ставленияпростыхарифметических задач | 2 | 2 | да | |||
| 166 | Наборкарточексизображениемзна- ковдорожногодвижения | 1 | 1 | да | |||
| 167 | Наборкарточексизображением предметаиназванием | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 168 | Наборкарточек-цифр(от 1до 10)с замковымикреплениями | 1 | да | ||||
| 169 | Наборкарточек-цифр(от 1до 100)с замковымикреплениями | 1 | 1 | ||||
| 170 | Наборкораблейилодок(водный транспорт) | 1 | 1 | да | |||
| 171 | Наборкубиковсбуквами | 1 | 1 | 1 | |||
| 172 | Наборкубиковсцветнымигранями (7цветовсоттенками) | 1 | |||||
| 173 | Наборкубиковсцифрамиичисло- вымифигурами | 1 | 1 | да | |||
| 174 | Наборкубиковсреднегоразмера | 1 | 1 | да | |||
| 175 | Наборкукольнойодежды –ком- плект | 2 | 2 | 2 | да | ||
| 176 | Наборкукольныхпостельныхпри- надлежностей | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 177 | Наборкухоннойпосудыдляигрыс куклой | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 178 | НаборматериаловМонтессори | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |
| 179 | Набормашинокразногоназначения, длядетейот2-хдо4-хлет | 1 | 1 | да | |||
| 180 | Набормебели длякукол | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 181 | Набормедицинскихпринадлежно- стей | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 182 | Набормуляжейовощей ифруктов | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 183 | Набормягкихмодулей | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 184 | Набормячей(разногоразмера,рези- на) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 185 | Наборобъемныхвкладышейпо принципуматрешки | 1 | 1 | 1 | |||
| 186 | Наборобъемныхтел(кубы,цилин- дры,бруски,шары,диски) | 1 | 1 |
| 187 | Набор объемных тел для группиров-киисериации(цвет,форма,величи- на) | 1 | 1 | 1 | |||
| 188 | Наборпазлов–комплект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 189 | Наборпальчиковыхкуколпо сказ- кам–комплект | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 190 | Наборпарикмахера | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 191 | Набор парных картинок (предмет-ные)длясравненияразличнойтема- тики | 1 | |||||
| 192 | Наборпарныхкартинокнасоотне- сение–комплект | 1 | |||||
| 193 | Наборпарныхкартинокнасоотне- сение(сравнение):найдиотличия,ошибки(смысловые)комплект | 1 | 1 | ||||
| 194 | Набор парных картинок типа "лото"из 6-8 частей (той же тематики, втомчислессопоставлениемреали- стическихиусловно-схематическихизображений)– комплект | 1 | да | ||||
| 195 | Наборпечаток | 1 | 1 | 1 | |||
| 196 | Набор плоскостных геометрическихфигур для составления изображенийпографическимобразцам(из4–6 элементов) | 1 | да | ||||
| 197 | Наборполыхгеометрических тел для сравнения объемов и изучениязависимостиобъемаотформытела | 1 | 1 | ||||
| 198 | Набор предметных картинок длягруппировкипоразнымпризнакам (2-3) последовательно или одновре-менно– комплект | 1 | |||||
| 199 | Набор принадлежностей для наблю-дениязанасекомымиимелкими объектами | 1 | 1 | ||||
| 200 | Наборпробирокбольшогоразмера | 1 | 1 | 1 | |||
| 201 | Наборпроволочныхголоволомок | 1 | 1 | ||||
| 202 | Наборпродуктовдлямагазина | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 203 | Набор протяженных объемных эле-ментовсволнистой рабочейповерх- ностьюитактильнымидеталями | 1 | 1 | 1 | |||
| 204 | Наборразноцветныхкеглейсмячом | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 205 | Набор разноцветных палочек с от-тенками(по5–7палочеккаждого цвета) | 1 | |||||
| 206 | Наборразрезныховощейифруктов сножоми разделочнойдоской | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 207 | Наборрепродукцийкартинвеликих сражений | 1 | 1 | ||||
| 208 | Наборрепродукций картиноприро- де | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 209 | Набор репродукций картин русскиххудожников–иллюстрацийкхудо- жественнымпроизведениям | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 210 | Наборсамолетов(мелкогоразмера) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 211 | Наборсамолетов(среднегоразмера) | 3 | 3 | 3 | да | ||
| 212 | Наборсолдатиков(мелкогоразмера) | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 213 | Наборсолдатиков(среднегоразме- ра) | 1 | 1 | да | |||
| 214 | Наборспециальныхкарандашейкнаборудвухстороннихдосокдля обученияписьму | 4 | 4 | ||||
| 215 | Наборстоловойпосудыдляигрыс куклой | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 216 | Набор счетного материала в видесоединяющихсямеждусобойцвет- ныхфигур | 3 | 3 | ||||
| 217 | Набор таблиц и карточек с предмет-ными и условно-схематическимиизображениями для классификациипо2-3признакамодновременно– комплект | 1 | 1 | 1 | |||
| 218 | Набортабличекикарточекдля сравненияпо1-2признакам(логиче-скиетаблицы) | 1 | |||||
| 219 | Наборфантастическихперсонажей | 1 | 1 | да | |||
| 220 | Наборфигурок«Семья» | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 221 | НаборфигурокживотныхАфрикис реалистичнымиизображениемипропорциями | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 222 | Наборфигурокживотныхлесасре-алистичнымиизображениемипро- порциями | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 223 | Наборфигуроклюдей разныхпро- фессий | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 224 | Наборфигуроклюдейразных рас | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 225 | Наборфигуроклюдейсограничен- нымивозможностями | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 226 | Наборчайнойпосуды | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | да |
| 227 | Набор«Гладильнаядоскаи утюг» | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 228 | Набор: доска магнитная настольная скомплектомцифр,знаков,букви геометрическихфигур | 1 | 1 | да | |||
| 229 | Набор«Железнаядорога»(дляма- лышейот2-х до3-х лет) | 1 | 1 | да |
| 230 | Наборы брусков, цилиндров и пр.для сериации по величине (по 1–2признакам–длине,ширине,высоте, толщине)из7–10элементов | 1 | 1 | ||||
| 231 | Наборы для мальчиков и девочек(машины, город, строительство,набор строительных пластин, жи-вотные,железнаядорога,семьяи т. п.) | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 232 | Наборы для сериации по величине –бруски,цилиндрыит.п.(6–8эле- ментовкаждогопризнака) | 1 | |||||
| 233 | Наборы карточек с изображениемколичествапредметов(от1до10)и соответствующихцифр | 1 | 1 | ||||
| 234 | Наборымоделей:делениеначасти (2–16) | 1 | 1 | ||||
| 235 | Наборымоделей:делениеначасти (2–4) | 1 | |||||
| 236 | Наглядныепособияподостоприме- чательностямМосквы | 1 | 1 | ||||
| 237 | Наглядныепособияпотрадицион- нойнациональнойодежде | 1 | 1 | 1 | |||
| 238 | НаглядныепособиясимволикиРос- сии | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 239 | Напольныйконструктордеревянный цветной | 1 | 1 | 1 | да | ||
| 240 | Настенныйпланшет«Распорядок дня»снаборомкарточек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 241 | Настольно-печатныеигрыдлядетей раннеговозраста–комплект | 1 | 1 | да | |||
| 242 | Настольно-печатныеигрыдляпод- готовительной к школе группы –комплект | 1 | 1 | да | |||
| 243 | Настольно-печатныеигрыдлясред- нейгруппы–комплект | 1 | да | ||||
| 244 | Настольныйконструктордеревян- ныйцветнойсмелкимиэлементами | 1 | 1 | 1 | 1 | да | |
| 245 | Настольныйфутболилихоккей | 1 | 1 | ||||
| 246 | Неваляшкиразныхразмеров–ком- плект | 1 | 1 | 1 | 1 | да | |
| 247 | Обруч(малогодиаметра) | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | да |
| 248 | Обручплоский | 2 | |||||
| 249 | Объемная игра-головоломка на ком-бинаторикуизкубиков,объединен- ных по 3 или 4 в неразъемные кон-фигурации | 1 | 1 | 1 |
| 250 | Объемные вкладыши из 3–4 элемен-тов(миски, конусы) |
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
