Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В основе метода – преобразование абстрактных понятий в комбинации образов, которые можно увидеть в повседневной жизни.
Основная часть
Память — это «мышца», которую можно «накачать». Я выбрала для вас несколько упражнений из книги «Память не изменяет», которые помогут сохранить и развить паять.
Упражнение №1. «Цифра – образ».


Нужно придумать каждой цифре - образ. Очень желательно, чтобы этот образ по форме напоминал написание цифры. Лучше всего будет, если сама цифра будет, как бы вписана в представляемый вами предмет.
Например, представьте лебедя. По форме он очень напоминает цифру 2. Или вспомните, как выглядит коса. Очень похожа на цифру 7. Таким образом, вам нужно придумать десять предметов, по форме напоминающих цифры. Для наглядности я нашла пару картинок в интернете. Но вы можете, и даже лучше будет, придумать образы самостоятельно.
Теперь, когда цифры связаны с картинками вы можете с лёгкостью запоминать длинные числа. Более того, воспроизводить их в любой последовательности. С конца в начало или из середины в любую сторону.
Упражнение №2. «Странный зоопарк»
Перед вами несколько местами милых, местами — нет, но живых существ. У вас есть минута, чтобы их запомнить. После того как минута пройдёт, уберите этот рисунок и запишите названия всех животных в алфавитном порядке.

Упражнение №3. «Белый Бим Чёрное ухо»
Теперь у вас есть 30 секунд, чтобы запомнить этих животных и их клички. По истечении этого времени закройте картинку и постарайтесь продемонстрировать волшебство своей памяти. Назвать животное и кличку.

Упражнение №7. «Только криптография»
Если предыдущие упражнения показались детской забавой, то это заставит вас, как следует напрячься. У вас есть две минуты, чтобы запомнить этот секретный шифр. Потом мужественно закройте рисунок и попробуйте расшифровать три слова ниже.


Готовы? Поехали! Кстати, это реально выполнимое упражнение. Достаточно тренироваться около месяца каждый день, и сам Тьюринг вам позавидует, так лихо вы начнёте справляться с любыми криптографическими штуками.
Заключительная часть
Ведущий: Поздравляю, вы только что отлично подзарядили свою память. И напоследок ещё пара банальных, но действенных советов для того, чтобы стать гигантом памяти.
Будьте наблюдательны. Занимайтесь спортом. Соблюдайте внешний порядок: всегда храните часто используемые вещи на одних и тех же местах. Пойте песни, объясняйте рецепты, цитируйте поэзию. Прокладывайте зрительные маршруты идя из школы и привязывайте идеи (абстрактные и не только) к образам.
Решайте головоломки, кроссворды, отгадывайте загадки, играйте в домино и шахматы. Говорите с людьми. Будьте оптимистами.
Проверка реализации поставленных задач и достижения цели осуществляются с помощью: практических упражнений и анкетирования в конце мастер класса.
| Таблица падежей с вопросами и предлогами | ||
| Падеж | Вопросы | Предлоги |
| Именительный | (есть) Кто? Что? | нет |
| Родительный | (нет) Кого? Чего? | от, без, у, до, возле, для, вокруг, из, около, с, подле |
| Дательный | (дать) Кому? Чему? | к, по |
| Винительный | (винить) Кого? Что? | на, за, через, про, в, под, во |
| Творительный | (доволен) Кем? Чем? | за, под, над, перед, с, между, со |
| Предложный | (думаю) О ком? О чём? | о (об), на, в (во), при, обо |
| Таблица падежей с вопросами и предлогами | ||
| Падеж | Вопросы | Предлоги |
| Именительный | (есть) Кто? Что? | нет |
| Родительный | (нет) Кого? Чего? | из, до, с, от, у, для, без, возле, подле, около, вокруг |
| Дательный | (дать) Кому? Чему? | по, к |
| Винительный | (винить) Кого? Что? | в (во), на, за, под, через, про |
| Творительный | (доволен) Кем? Чем? | за, между, перед, под, над, со (с) |
| Предложный | (думаю) О ком? О чём? | в, на, о, при, об, во |
Личные местоимения
| Ед.ч. | Мн.ч. | |
| 1-е лицо |
я | |
| 2-е лицо | (к) ты
| |
| 3-е лицо | он, она, оно | они |
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!