Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2022-11-24 |
 46 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Тема, сроки, итоговое мероприятие | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
| 1.Здравствуй, зимушка-зима. Птицы зимой. 01.12 – 10.12 Кол-во часов: 3ч. 20 мин. Срок: 1 неделя месяца Беседа на тему: «Что бывает зимой» Презентация на тему: «В зимнем лесу» | 1.Познакомить детей с правилами безопасной игры в зимний период. 2. Формировать умение слушать педагога и действовать по сигналу. 3.Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость. | 1. Развивать умение вести сезонные наблюдения, устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. 2.Уточнить знания о зимних явлениях природы. 3.Закреплять представление о зимней одежде. | 1.Развивать у детей речевую активность, воображение и фантазию, умение понимать и отвечать на поставленные вопросы взрослого. 2.Упражнять в употреблении повелительного наклонения глаголов. 3.Учить пересказывать короткий рассказ без помощи вопросов. 4. Развивать фонематический слух. | 1. Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; ее способности передавать различные эмоции, настроения. 2.Учить подбирать краски в соответствии с фоном. · 3.Учить детей использовать знакомые приемы лепки для создания разных изображений.4.Развивать воображение и творчество. | 1. Сохранять и укреплять здоровье детей. 2. Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараться не мешать друг другу. 3. Формировать интерес к подвижным играм. |
| 2.Предметы и материалы. Посуда 13.12 – 17.12 Кол-во часов: 3ч. 20 мин. Срок: 1 неделя месяца Лепка различной посуды, выставка детских поделок | 1.Закрепить знание детей, что такое посуда, для чего она нам и как за ней ухаживать. 2. Закреплять у детей навыки бережного отношения к вещам. 3.Воспитывать бережное отношение к предметам, сделанным людьми. | 1.Формировать у детей обобщенное понятия «посуда», ее назначение, существенные признаки (форма, цвет, размер). 2.Учить различать и называть предметы посуды, группировать и объединять предметы по сходным признакам, находить сходство и различия между предметами. | 1.Активизировать в речи глаголы. 2.Развивать умение внимательно слушать произведения, учить понимать содержание произведения, его юмористический смысл. 3.Развивать интерес к художественной литературе. | 1.Развивать самостоятельность и творчество. 2.Учить рисовать узор на круге, чередуя элементы и цвета, украшать середину круга. 3.Учить определять форму основных деталей при подготовке к лепке. | 1.Формировать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение. 2.Продолжать укреплять здоровье детей. 3. Воспитывать интерес к двигательной активности в процессе организации подвижных игр. |
| 3.Как зимуют дикие звери? 20.12 – 24.12 Кол-во часов: 3ч. 20 мин. Срок: 1 неделя месяца Выставка рисунков «Братья наши меньшие»; Викторина «В мире животных» | 1.Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. 2.Дать представление о заботе человека о диких животных. 3.Воспитывать желание принимать участие в помощи животным в зимний период. | 1.Познакомить с особенностями диких животных, впадающих зимой в спячку, а также с теми, кто зимой ведет активный образ жизни. 2.Закреплять знание названий детенышей диких животных. 3. Развивать интерес к жизни диких животных. | 1.Развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение. 2. Упражнять в передаче различных интонаций. 3. Знакомить с художественными особенностями сказки «Зимовье». | 1. Развивать умение самостоятельно определять содержание работы. 2.Учить изображать несколько предметов, располагая их на широкой полосе, дополняя изображениями деревьев, кустов. 3.Воспитывать умение работать в подгруппе. | 1. Сохранять и укреплять здоровье детей. 2. Формировать умение слушать педагога и действовать по сигналу. 3. Воспитывать интерес к физическим упражнениям, учить пользоваться физкультурным оборудованием в свободное время. |
| 4.Новогодний праздник 27.12 – 31.12 Кол-во часов: 3ч. 20 мин. Срок: 1 неделя месяца Подготовка к празднику. Праздник Новогодний утренник | 1.Способствовать созданию праздничного настроения, ожидания праздника. 2. Формировать чувство коллективизма. 3.Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения. | 1.Развивать фантазию и умение ориентироваться в пространстве. 2. Формировать познавательный интерес к празднику, умение видеть красоту ёлочных украшений. 3.Формировать произвольное внимание. | 1. Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний. 2.Расширять словарь (лыжи, коньки, фигурист, ледяной и т.д.). 3.Воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия. | 1.Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию. 2.Учить передавать фигуру человека. 3.Познакомить детей с содержанием Новогодних песен. | 1.Содействовать полноценному физическому развитию детей, 2. Поддерживать потребность в двигательной активности; 3. Укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом, развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча. |
Комплексно-тематический план
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
