Разыгрывание ситуаций(фронтально)

Ход урока

Работа с учебником. С. 30

¾ Посмотрите на этих сказочных героев.

¾ Как вы думаете, что их всех объединяет? (они встретились со злыми персонажами) А они об этом догадывались?

¾ Действительно, сложно узнать по внешности человека добрый он или злой. Одни незнакомые люди могут оказаться очень добрыми и милыми людьми. А некоторые могут оказаться опасными злоумышленниками.

¾ Кто догадался и может сформулировать тему урока (Опасные незнакомцы.)

¾ Предположите, чем эта тема будет полезна нам, что нового мы узнаем и чему научимся?

ü Узнаем основные правила безопасного поведения с незнакомцами.

ü Научимся правильно себя вести при встрече с незнакомыми людьми

¾

¾ Рассмотрите иллюстрации в учебнике на странице 31. Обсудите с соседом по парте, как незнакомец может пытаться попасть к вам в дом.

¾ Как же действовать, когда кто-то пытается проникнуть в ваш дом? (Предположения детей.)

Разыгрывание ситуаций(фронтально)

¾ Давайте обсудим ситуации.

Ситуация 1 "Ты один дома. Зазвонил дверной звонок".

¾ Здравствуйте, я ваша соседка снизу. Вы нас заливаете водой.

¾ Взрослые дома есть?

¾ Открывай, я посмотрю, где течет кран.

¾  Если не откроешь, твоим родителям придется оплачивать нам ремонт!

Используйте любые варианты ответов: говорите, что взрослые на кухне, что они уже перекрывают краны, что вы им уже сказали. Сами в это время вы должны позвонить родителям и сказать им, что кто-то стучится к вам в дом и говорит, что протекает кран. Если действительно случилась авария, то соседка в таком случае придет с полицией. А полицейский должен позвонить вашим родителям. Если он этого не делает, то открывать ему не надо.

Заполняем этот пункт памятки «Не открывай дверь. Жди когда придут родители»

¾ Злоумышленники могут оказаться хитрее и сначала "прощупать почву" по телефону. Представьте такую ситуацию.

Ситуация 2 "Ты один дома. Зазвонил телефон"

¾ Алло, это квартира Ивановых?

¾ Как нет!? Это какой номер квартиры?

¾ Это звонят из полиции, позови родителей!

¾ Когда они будут?

¾ А ты Маша (Дима)?

¾ Настя, слушай, сейчас к тебе придет полицейский. Он принесет документы для родителей. Ты их возьми у полицейского и аккуратно положи в прихожей. Как только родители придут, сразу им отдай документы. Поняла?

Правильное поведение здесь: вежливо, но твердо дать понять чужому человеку, что вы ему открывать не будете. А лучше, если он будет думать, что в доме есть взрослые или даже гости.

¾ Итак, какие правила безопасного поведения в ситуации, когда ты один дома, мы можем записать в нашу памятку?

Заполнение памятки. Работа в парах.

¾ На улице вы можете гулять одни, а бывают ситуации, когда дети оказываются одни, потому что потерялись.

¾ Что же делать тогда? Обсуждение ситуации 1 в учебнике на стр.32.

Ситуации 3. «Если ты один на улице»

¾ Вот вы на улице. Рассмотрите иллюстрации на странице 30 и скажите, какие опасности могут подстерегать вас здесь?

¾ Часто дети попадают в опасные ситуации, потому что нарушают элементарные правила безопасного поведения. Давайте вспомним историю героини сказки Шарля Перро.

¾ Какое правило вы должны неукоснительно соблюдать?

Не разговаривай с незнакомцами. Молодцы! Запишите в памятку.

¾ Следующая история случилась с юной девушкой по имени Белоснежка. За свою беспечность и доверчивость она поплатилась жизнью. Вспомните что произошло.

Обсуждение. Запись правила в памятку. Памятка

Не бери ничего у незнакомца

¾ А следующая история о мальчике, который сел не в свои сани. О ком я говорю. Что с ним произошло? Чтобы избежать подобных ситуаций, вы должны помнить что….

Не садись с незнакомыми в машину.

¾ - Иногда незнакомые взрослые могут ждать вас возле школы и представляться подругами мамы, сослуживцами папы.

¾ Представьте такую ситуацию. "Ты один идешь из школы"

¾ Ребенок один выходит из школы, к нему подходит женщина и представляется подругой мамы.

¾ - Здравствуй, Алеша. Я подруга твоей мамы - тетя Лена. Её задержали на работе и она попросила меня тебя встретить, проводить до дома и накормить обедом. Пойдем?

¾ - Ваши действия в такой ситуации?

¾ Обсуждение. Запись правила в памятке.

¾ Сообщи родителям где ты будешь находится.

¾ Родители обязательно предупредят тебя о том, кто тебя заберет из школы. Если незнакомый человек пытается увести вас от школы, возвращайтесь в школу, говорите, что забыли обувь, дневник. В школе предупредите учителя или дежурного о том, что случилось.

¾ - Бывают и такие ситуации, когда взрослые просят о помощи.

¾ Ситуация 4 "Тебя просят помочь"

¾ - Например просят показать улицу, на которую им срочно нужно попасть или найти потерявшегося домашнего питомца или позвонить по вашему телефону…

¾ Обсуждение. Запись в памятке

¾ Иногда взрослые просят помощи. Случаи бывают разные, но вы всегда помните: взрослые должны обращаться за помощью к взрослым, а не к детям.

¾ - И ещё одна ситуация, о которой мы должны сегодня вспомнить.

¾ Ситуация 5 "Тебя уводят силой"

¾ Предлагаемые обстоятельства: ребенка силой уводят.

¾ Кричи, вырывайся, привлекай внимание окружающих

Тема: «Опасные незнакомцы».

Фамилия, имя ______________________________ Дата______

 

1.Выбери неверное утверждение:

1.Дверь можно открывать, если звонит незнакомый человек.

2.Если в дверь звонит почтальон, монтёр, врач,милиционер, всё равно не открывай, если ты не знаешь этих людей.

3.Преступник может переодеться в любую форму.

 

2. Что вы ответите, если незнакомый человек спросит по телефону, дома ли родители

1. Что родителей, нет дома;

2.Что родители дома, но заняты;

3.Когда придут родители.

 

Ход урока

Работа с учебником. С. 30

¾ Посмотрите на этих сказочных героев.

¾ Как вы думаете, что их всех объединяет? (они встретились со злыми персонажами) А они об этом догадывались?

¾ Действительно, сложно узнать по внешности человека добрый он или злой. Одни незнакомые люди могут оказаться очень добрыми и милыми людьми. А некоторые могут оказаться опасными злоумышленниками.

¾ Кто догадался и может сформулировать тему урока (Опасные незнакомцы.)

¾ Предположите, чем эта тема будет полезна нам, что нового мы узнаем и чему научимся?

ü Узнаем основные правила безопасного поведения с незнакомцами.

ü Научимся правильно себя вести при встрече с незнакомыми людьми

¾

¾ Рассмотрите иллюстрации в учебнике на странице 31. Обсудите с соседом по парте, как незнакомец может пытаться попасть к вам в дом.

¾ Как же действовать, когда кто-то пытается проникнуть в ваш дом? (Предположения детей.)

Разыгрывание ситуаций(фронтально)

¾ Давайте обсудим ситуации.

Ситуация 1 "Ты один дома. Зазвонил дверной звонок".

¾ Здравствуйте, я ваша соседка снизу. Вы нас заливаете водой.

¾ Взрослые дома есть?

¾ Открывай, я посмотрю, где течет кран.

¾  Если не откроешь, твоим родителям придется оплачивать нам ремонт!

Используйте любые варианты ответов: говорите, что взрослые на кухне, что они уже перекрывают краны, что вы им уже сказали. Сами в это время вы должны позвонить родителям и сказать им, что кто-то стучится к вам в дом и говорит, что протекает кран. Если действительно случилась авария, то соседка в таком случае придет с полицией. А полицейский должен позвонить вашим родителям. Если он этого не делает, то открывать ему не надо.