Зрительно-моторная реакция (модификация Лоск утовой)

Оценка функционального состояния ЦНС.: устойчивость реакции, возбудимость, лабильность и реактивность нервной системы.

Оценка внимания

На основе зрительно-моторной реакции в условиях статической помехи определяются концентрация и устойчивость внимания.

Помехоустойчивость

Вариант зрительно-моторной реакции в условиях динамической помехи. Уровень помехоустойчивости свидетельствует о силе и уравновешенности нервных процессов и служит интегральным показателем адаптационных возможностей человека.

Слайд 23

Реакция на движущийся объект

При помощи РДО оцениваются точность реагирования, склонность к риску, уравновешенность процессов возбуждения и торможения, функциональное состояние и работоспособность ЦНС.

Контактная координациометрия Определится качество координации движений и способность к их произвольной регуляции. Показатель контактной координациометрии имеет диагностическое значение для оценки уровня вегетативной возбудимости и реактивности нервных процессов.

Слайд 24

Оценка статической мышечной выносливости на основе методики динамометрии         Оценка статической мышечной выносливости,. В зависимости от целей с помощью динамометрии определяют максимальную мышечную силу кистей рук, моторную асимметрию, мышечную выносливость с оценкой вегетативных сдвигов.

Теппинг-тест       Оценка силы нервной системы (по Е.П. Ильину),лабильности нервной системы, т.е. способности нервных клеток быстро переходить от состояния торможения к возбуждению и наоборот, и для определения скоростных возможностей двигательного анализатора. Слайд 25

Психологические тесты

В основе психологического раздела лежит четкая и научно обоснованная классификация, в соответствии с которой более 100 профессиональных психологических методик составляют многоуровневые блоки. Психологический раздел реализует группы методик по изучению особенностей нервной системы, психических процессов и состояний, личностных свойств, активности личности, качества жизни и социальной адаптации при отдельных нозологических формах, состояния больных с различными формами патологии.

 

Слайд 26

Методики изучения особенностей нервной системы:

Сила, уравновешенность, подвижность нервной системы (Шапарь и Тимченко); личностный опросник (Стреляу); изучение работоспособности (Ландольт); тест на полушарное доминирование (Тимченко); методики исследования моторных асимметрий.

Методики изучения психических процессов:

Компасы; шкалы приборов; память на числа и образы; корректурная проба; красно-черные таблицы (Шульте-Платонов и Шульте-Горбов); числовой квадрат; таблицы Крепелина; выявление общих понятий; методики изучения умственных способностей (Амтхауэр); прогрессивные таблицы Равенна.

Методики изучения личностных свойств:

Опросники Айзенка (EPQ, А, В, MPI и подростковый вариант); характерологический опросник (Смишек); ПДО (Личко); самооценка волевого качества смелости (Будасси); характерологический опросник (Леонгард и Смишек); методика диагностики ценностных ориентаций (Рокич); опросники мотивации (Элерс); опросник экспресс-диагностики эмпатии (Юсупов); тест Басса-Дарки; опросник мотивации одобрения (Краун и Марлоу); степень готовности к риску (Шуберт); тест юмористических фраз.

 

Методики изучения психических состояний:

ММPI; 16-факторный личностный опросник (Кеттелл); опросник Холмса и Раге; шкала реактивной и личностной тревожности; САН; тест Люшера; шкалы тревожности (Тейлор); шкала реактивной и личностной тревожности (Спилбергер); опросник депрессивности Бека; шкала депрессии (Бехтерев); шкала депрессии (Балашова); SCL-90-R; ТФАР.

Слайд 27