Й год обучения. Развитие навыков общения

Формы и методы:

 упражнения;

 игры;

 дискуссия;

 рефлексия.

Условия реализации программы:

1. Материально-технические:

 Помещение (кабинет);

 Атрибуты для игр.

2. Методическое обеспечение:

 дидактический материал;

 сборники игр и упражнений.

Предполагаемые результаты:

Дети 1-го года обучения должны:

 удерживать произвольно свое внимание в течение 10-15 мин.;

 удерживать в слуховой и зрительной памяти до пяти-семи смысловых единиц;

 уметь сравнивать, обобщать, устанавливать аналоги;.

 уметь жить в мире с самим собой и другими, ценить себя и уважать мнение и

чувства других людей;

 уметь слушать другого человека и находить подход к решению проблемы;

 развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления и т.д.

 уметь понимать эмоциональное состояние другого и умение выразить свое;

 научиться элементарным методам саморасслабления.

дети 2-го года обучения должны:

 удерживать произвольно внимание в течение урока;

 пользоваться приемами запоминания;

 уверенно пользоваться мыслительными операциями: сравнением, обобщением,

классификацией, аналогией

 уметь говорить о своих негативных переживаниях открыто в кругу сверстников;

 уметь работать в группе прислушиваясь к мнению других;

 знать и понимать смысл и цель саморасслабления.