Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
 2022-10-11 |
 122 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Д.1 Удельные нормы и кратности воздухообмена в помещениях зданий
учебно-воспитательного назначения
Таблица Д.1.1 – Минимальный воздухообмен в помещениях дошкольных образовательных организаций
| Основные помещения | Кратность воздухообмена, ч-1 | Примечания | ||||||||
| в IА, Б, Г климатических районах* | в других климатических районах | |||||||||
| приток | Вытяжка | приток | вытяжка |
| ||||||
| Раздевальные, игровые ясельных групповых ячеек | 2,5 | 1,5 | 1,5 | Вытяжные воздуховоды из пищеблоков не должны проходить через групповые или спальные помещения | ||||||
| Раздевальные, игровые дошкольных групповых ячеек | 2,5 | 1,5 | 1,5 | |||||||
| Спальни групповых ячеек | 2,5 | 1,5 | 1,5 | Удаление воздуха из помещений спален, имеющих сквозное или угловое проветривание, допускается предусматривать через групповые помещения. | ||||||
| Туалетные ясельных групп | - | 1,5 | 1,5 |
| ||||||
| Туалетные дошкольных групп | 2,5 | 1,5 | 1,5 |
| ||||||
| Помещения медицинского назначения | 2,5 | 1,5 | 1,5 |
| ||||||
| Залы для музыкальных и гимнастических занятий | 2,5 | 1,5 | 1,5 |
| ||||||
| Прогулочные веранды | По расчету, но не менее 20 м3/ч на 1 ребенка |
| ||||||||
| Зал с ванной бассейна |
| |||||||||
| Раздевалка с душевой бассейна |
| |||||||||
| Отапливаемые переходы | 15 |
| ||||||||
| П р и м е ч а н и е: * Согласно СП 131.13330 | ||||||||||
Таблица Д.1.2 – Минимальный воздухообмен в помещениях общеобразовательных организаций
| Основные помещения | Кратность воздухообмена, ч-1 | Примечания |
| Классные помещения, учебные кабинеты, лаборатории, актовый зал - лекционная аудитория, класс пения и музыки - клубная комната | 2, но не менее 20 м3/ч наружного воздуха на одно место | 1. При приточной вентиляции с механическим побуждением или децентрализованным притоком в учебных помещениях следует предусматривать естественную вытяжную вентиляцию из расчета однократного и более воздухообмена в 1 ч. 2. Удаление воздуха из учебных помещений следует предусматривать через рекреационные помещения и санитарные узлы, а также за счет эксфильтрации через наружное остекление с учетом требований СП 60.13330. 3. При воздушном отоплении вытяжные каналы из учебных помещений не предусматриваются |
| Учебные мастерские | То же | |
| Кружковые помещения | 1,5, но не менее 20 м3/ч наружного воздуха на одно место | |
| Столовая | По расчету на поглощение избытков тепла, выделяемого технологическим оборудованием кухни, но не менее 20 м3/ч наружного воздуха на одно место в обеденном зале | Подачу приточного воздуха в производственные помещения пищеблока не следует осуществлять через обеденный зал |
| Спальные комнаты школ-интернатов и интернатов при школах | 1,5, но не менее 20 м3/ч наружного воздуха на одно место | Рекомендуется предусматривать с естественным побуждением |
Таблица Д.1.3 – Минимальный воздухообмен в помещениях организаций дополнительного образования
| Основные помещения (деятельность) | Количество необходимого воздуха на одного учащегося, м3/ч | Примечание |
| Помещения для учебных и кружковых занятий (деятельность не связана с повышенной двигательной активностью, выделением вредных химических веществ, пыли) | не менее 20 | |
| Мастерские по обработке металла, дерева, с крупным станочным оборудованием, кружки технического моделирования, кинофотолаборатория (деятельность связана с выделением пыли или вредных химических веществ) | не менее 20 | Необходимо предусмотреть местную вытяжную вентиляцию (со встроенными отсосами, вытяжными шкафами и зонтами) от источника загрязнения |
| Залы спортивные, для занятий бальными танцами, хореографией; бассейны для плавания, (деятельность связана с повышенной двигательной активностью) | не менее 80 | |
| Актовый зал, лекционная аудитория, помещения для кружков, хора, музыкальных занятий, библиотеки (читальные залы, абонемент) | не менее 20 |
Таблица Д.1.4 – Минимальный воздухообмен в помещениях образовательных учреждений начального профессионального образования
| Основные помещения | Кратность воздухообмена, ч-1 | Примечания | |
| Приток | Вытяжка | ||
| Аудитории, учебные кабинеты, лаборатории без выделения вредных веществ (неприятных запахов), залы курсового и дипломного проектирования, читальные залы, конференц- залы, актовые залы, служебные помещения | 2, но не менее 20 м3/ч наружного воздуха на одно место | ||
| Лаборатории и другие помещения с выделением вредных и радиоактивных веществ, моечные при лабораториях с вытяжными шкафами | По расчету в соответствии с технологическими заданиями | ||
| Лаборатории с приборами повышенной точности | То же | ||
| Моечные лабораторной посуды без вытяжных шкафов | 4 | 6 | |
|
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
