Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Инструкция: письменно ответить на несколько вопросов. Проводится анонимно.
Вариант №1
Кто в вашем отряде
1. …самый умный
2. …самый смелый
3. …самый болтливый
4. …самый красивый
5. …самый опаздывающий
6. …самый замкнутый
(по мере необходимости)
7. … наша гордость
вариант №2
1. С кем из твоего отряда тебе всегда интересно?
2. Кого бы ты взял с собой в поход?
3. Его называют «душа компании».
4. Он всегда меня поддержит.
(назвать одну фамилию)
Метод самооценки
Этот метод позволяет оценить состояние, которое субъективно переживается как состояние напряжения, беспокойства" озабоченности, нервозности.
Воспитанник получает следующую инструкцию: «Прочитайте внимательно предложения текста и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. На вопрос надо отвечать сразу, не задумываясь»
Шкала самооценки
| № п/п | Самооценка | Ответы | |||
| нет, это не так | пожалуй, так | верно | совершенно верно | ||
| 1 | Я чувствую себя свободно | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | Я нервничаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 | Я не чувствую напряженности | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 4 | Я доволен | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | Я озабочен | 1 | 2 | 3 | 1 |
Общий показатель может находиться в диапазоне от 5 (полное отсутствие тревоги, психологический комфорт) до 20 баллов (чрезвычайно высокий уровень тревоги, психической напряженности). Для последующих расчетов принимаем: 5 единиц - 1 балл, 6-10 единиц - 1,25 балла, 10-15 единиц - 1,5 балла, 15-20 единиц - 2 балла.
Для оценки психологического климата коллектива используются такие диагностические методики, как
Эмоционально-психологический климат отряда (ЭПК)
Инструкция: «Подумайте над тем, какие отношения сложились у нас в отряде. Попробуйте оценить их. Для этого обведите ту цифру, которая расположена ближе к тому качеству, которое есть у нашего коллектива».
Бланк опроса
| 1.В нашем отряде всегда весело | 4 3 2 1 0 | В нашем отряде всегда скучно |
| 2.Все ребята в общем-то добрые | 4 3 2 1 0 | В отряде много злых, равнодушных |
| 3.Мы никогда не ссоримся | 4 3 2 1 0 | Мы часто ссоримся, конфликтуем |
| 4.Ребята в отряде вежливые | 4 3 2 1 0 | Ребята часто грубят |
| 5.Мне в нашем отряде хорошо | 4 3 2 1 0 | Мне в нашем отряде неспокойно |
| 6.У нас все равны | 4 3 2 1 0 | Сильные ребята обижают слабых |
| 7. Мы все сплоченные, все дела делаем вместе | 4 3 2 1 0 | Несколько ребят дружат между собой, остальные сами по себе |
Обработка:
Находим индивидуальный максимальный индекс эмоционального благополучия: 7х4= 28 баллов.
Максимальный групповой индекс отряда: индивидуальный индекс умножаем на число обследуемых детей. После определения максимальных значений, которые принимаются за 100%, вычисляем реальные показатели. Индивидуальный максимальный индекс определяется суммой баллов, набранных конкретным членом отряда. Реальный групповой индекс - это сумма всех индивидуальных индексов.
Конкретный уровень ЭПК отряда определяется по формуле:
Э = реальный групповой индекс ЭПК отряда / максимальный групповой индекс ЭПК отряда х 100%
| Уровень ЭПК | Величина индекса Э в % |
| очень высокий | Более 80 |
| высокий | 71-80 |
| выше среднего | 66-70 |
| средний | 45-65 |
| ниже среднего | 40-44 |
| низкий | Менее 40 |
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе А.Ф.Фидпера
Инструкция: в таблице приведены противоположные по смыслы пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в Вашем коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре Вы поставите знак «+», тем более выражен этот признак в Вашем коллективе
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| 1.Дружелюбие | Враждебность | ||||||||
| 2.Согласие | Несогласие | ||||||||
| 3.Удовлетворенность | Неудовлетворенность | ||||||||
| 4.Продуктивность | Непродуктивность | ||||||||
| 5.Теплота | Холодность | ||||||||
| 6.Сотрудничество | Несогласованность | ||||||||
| 7.Взаимоподдержка | Недоброжелательность | ||||||||
| 8.Увлеченность | Равнодушие | ||||||||
| 9.Занимательность | Скука | ||||||||
| 10.Успешность | Безупречность |
Чем левее расположен балл по каждой строчке, тем благоприятнее атмосфера в коллективе. Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная).
При завершении лагерной смены целесообразно провести анкетирование с целью оценки общей удовлетворенности по отрядам, выяснения наиболее понравившихся мероприятий.
Анкета итоговая (конец смены)
1. С каким настроением Вы пришли к завершению смены?
- восторженное, активное
- радостное, теплое
- светлое, приятное
- спокойное, ровное
- грустное, печальное
- тревожное, тоскливое
- состояние крайней неудовлетворенности
3. Закончите, пожалуйста, предложения:
Больше всего мне понравилось __________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Самым полезным для меня было ___________________________________
__________________________________________________________________
5.На следующий я хотел (а) бы приехать в этот лагерь
а) да
б) нет
Приложение №3
Режим дня загородного учреждения
| Время | Мероприятие |
| 8.00-8.30 | «С первыми лучами просыпайся и новому дню улыбайся!» Подъем, гигиенические процедуры. |
| 8:30-8:45 | «На зарядку становись, занимайся - не ленись!» Зарядка |
| 8:45-9:00 | «Поспешай, детвора, на линейку всем пора» Общее построение |
| 9:00-9:30 | «Утром солнце рано встало и на завтрак нас позвало!» Завтрак |
| 9:30-10:30 | «Везде порядок и уют ребята сами наведут!» Операция «Уют», «Дворник» |
| 10:30-11:30 | «Этот часок себе посвяти, ведь у тебя целый день впереди». Личное время, прогулки на свежем воздухе |
| 11:30-13:00 | «Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, От безделья никто здесь не мается Делом важным все занимаются…» Спортивные мероприятия, образовательные мероприятия, экскурсии, собрание детского соуправления. |
| 13:00- 14:00 | «Подкрепиться основательно днем ребятам - обязательно!» Обед |
| 14:00-15:30 | «Сладок сон после обеда, тише не буди соседа!» Тихий час |
| 16:00-16:30 | «Чтобы быть всегда бодрее, нужно полдничать скорее!» Полдник |
| 16:30-18:00 | «Лишь заслышав звон игры, не откладывай – беги, можно прыгать и играть и на солнце загорать» Общелагерные события |
| 18:00-19:00 | «Крепче за руки берись - в круг отрядный становись!» Отрядные события, проектная деятельность |
| 19:00-19:30 | «После игр конечно нужен, всем ребятам вкусный ужин!» Ужин |
| 19:00-20.00 | «Никогда мы не скучаем - поем, танцуем, играем!» Общелагерные события. |
| 20.00-21:30 | «На ночь легкий перекус, сладким сон чтоб был на вкус» Вечерняя сказка в младших отрядах |
| 20.00-22.00 | «С интересными делами мы не заметили, как был прожит еще один день!» Дискотека. Отрядные огоньки |
| 21:30-22:00 | Отбой у младших отрядов |
| 21:30-21.45 | Свечка у старших отрядов. Подготовка ко сну. |
| 22.30 | За день мы все устали очень, скажем всем: «Спокойной ночи!». Общий отбой. |
|
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!