История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2022-10-05 |
 59 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
|
День недели |
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) |
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
Вторник Июня, День окружающей среды | Утро | Наблюдение за работой дворника. Развивать умение видеть целесообразности трудовых действий. Утренняя гимнастика П/игра: «Охотники и зайцы» - упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве. Хороводная игра «Каравай». (Картотека хороводных игр) | Индивидуальная работа с - закреплять умение сравнивать предметы по высоте. | Рассказ воспитателя о всемирном дне охраны окружающей среды Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Работа в уголке книги. Собрать библиотечку книг о воспитании гражданской позиции, бережного отношения ко всему живому на Земле. Наблюдение в уголке природы Закрепить названия знакомых комнатных растений | Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с темой. Поговорить с родителями о самочувствии детей. |
| Занимательная деятельность |
Мир музыки Экологический флешмоб «Птицы мои птицы» | |||||
| Прогулка | Цель: Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе. Задачи: Образовательная область «Познание»: - Уточнять, систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе, бережном отношении к ней. - Формировать умение самостоятельно решать экологические задачи. Образовательная область «Безопасность»: - Способствовать формированию у детей представления о правильном поведении в природе. Образовательная область «Здоровье»: - Учить правильно взаимодействовать с природой. Наблюдение за солнцем Формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла - дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды. (Картотека прогулок №2) | Учить бросать мяч вдаль правой и левой рукой Д/и «Что сажают в огороде?» | Трудовая деятельность Помощь детям младшей группы в уборке территории. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам. Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Выложи узор»-предложить детям выложить узор из камешков на песке. Цель: развивать фантазию. | Исследовательская деятельность Положить два камешка. Один — на солнышко, другой — в тень, закрыв деревянным ящичком, чтобы там было темно. Через некоторое время проверить, какой камешек теплее. Сделать вывод, что на солнце предметы нагреваются быстрее, чем в тени. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | ||
|
| Работа перед сном | Просмотр: Охрана природы. Презентация для детей. Окружающий мир. | ||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. (Картотека, комплекс № 11) | |||||
| Прогулка | Наблюдение «Продолжительность светового дня». Обратить внимание детей на значительное увеличение продолжительности светового дня по сравнению с зимним периодом. Словарная работа: солнце, высоко, светит, день, длинный, длиннее ночь, короче. Самостоятельная двигательная деятельность детей. Побуждать детей самостоятельно организовывать игры, выступать в роли игроков, капитанов, судей, творчески перерабатывать и соблюдать правила игр. Подвижная игра «Найди, где спрятано». | |||||
Июнь, 2 неделя «Моя Родина - Россия» (4-8 июня).
«Пушкинский день»
Цель: Познакомить детей с творчеством великого писателя. Воспитывать любовь и уважение к русским писателям. Формировать умение бережно, относиться к книгам. Развивать творческие умения детей в продуктивной деятельности.
Итоговое мероприятие: Выставка любимых детских книг А.С.Пушкина.
День недели |
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) |
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
Среда Июня, Пушкинский день | Утро | Утренняя гимнастика. Наблюдение за погодой Упражнять детей в определении состояния погоды; развивать двигательную активность. П/игра «Не оставайся на полу» Хороводная игра «Родничок» (Картотека хороводных игр) Тема: Заучивание отрывка из сказки А. С. Пушкина «Ель растет перед дворцом…» Цель: продолжать учить детей разучивать стихотворение опираясь на мнемотаблицу; развивать память, внимание; воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина. | Звуковой анализ слов Составление рассказа по картине «Мамины заботы»- | Чтение по выбору детей сказок А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций к сказкам, — формировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки. Развиваем умение слушать и воспринимать услышанные произведения. Беседы о А.С. Пушкине, изобразительная деятельность детей по мотивам сказок А.С. Пушкина, викторина «Знаешь ли ты стихи и сказки А.С. Пушкина?» | Рассматривание портретов А.С.Пушкина, няни Арины Родионовны Зрительная гимнастика «Веселая неделька» (картотека, стр.7) | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
| Занимательная деятельность |
Физическая культура Подвижные игры:«Зайцы и волк», «Караси и щука», «Царевна Несмеяна», «Круговая лапта» - Упражнения на дыхание:«Листья шелестят», «Ветреная мельница | |||||
| Прогулка | Наблюдение за одуванчиком Продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу; Подвижные игры «Совушка». Цель: учить действовать по сигналу. «Пятнашки». Цель: воспитывать быстроту и ловкость. (Картотека прогулок №8) | Игровое упражнение «Прыгаем через скакалку». Учить выполнять прыжки через скакалку, развивать координацию движений, способствовать совершенствованию дыхательной системы, укреплять мышечный аппарат | Трудовая деятельность Сбор лекарственных растений. Цель: учить правильно собирать лекарственные растения. Пальчиковая игра «Дружные пальчики» | Спортивное упражнение «Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | ||
|
| Работа перед сном | Просмотр:Познавательное видео для детей «Кто такой Пушкин Жизнь замечательных людей. Мультфильма: «Сказка о золотой рыбке» | ||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. (Картотека, комплекс № 11) Прослушивание музыкального произведения: Н.А. Римский-Корсаков отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане» | Инд. работа с – дидактическая игра «Разрезные картинки»- развивать умение составлять целое из частей Вырезаем круги из квадратов- | Заучивание стихотворения «У Лукоморья …» С/р игра «Детский сад» -совершенствовать умение детей объединяться в игре, считаться с интересами товарищей. | Дидактические игры «Назови сказку правильно» «Объясни слово» Самостоятельная деятельность в уголке сенсорного развития | ||
| Прогулка | ||||||
|
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
