Тема 1.5. Столярно-строительные изделия и конструкции

Содержание

28

1. Виды, назначение и способы изготовления опалубки 2. Конструкции и технология изготовления элементов деревянных стен каркасных, панельных, брусчатых, бревенчатых домов 3. Деревянные перекрытия 4. Крыши, элементы крыш. Изготовление элементов крыши 5. Оконные блоки и их классификация 6. Изготовление оконных блоков 7. Классификация дверных блоков 8. Изготовление дверных блоков филенчатой и щитовой конструкций 9. Изготовление дверных блоков 10. Встроенная мебель и изготовление 11. Столярные перегородки, панели и тамбуры. Изготовление 12. Фрезерованные детали их изготовление 13. Столярная отделка. 14. Организация рабочего места и безопасность труда при изготовлении столярно-строительных деталей и изделий В том числе практических и лабораторных занятий 14 1. Практическое занятие Составление таблицы. «Технические требования к окнам и дверям по ГОСТ» 1 2. Практическое занятие «Составление классификации на окна» 2 3. Практическое занятие «Составление технологической карты на изготовление оконных блоков с раздельным переплетом» 2 4. Практическое занятие «Составление технологической карты на изготовление оконных блоков со спаренным переплетом» 2 5. Практическое занятие «Составление классификации на дверные блоки» 2 6. Практическое занятие «Составление спецификации на дверной блок. Расчет материалов, необходимых для изготовления дверного блока филенчатой конструкции» 1 7. Практическое занятие «Составление технологической карты на изготовление дверных блоков филенчатой конструкции» 2 8. Практическое занятие «Составление технологической карты на изготовление дверного блока щитовой конструкции» 2

Тема 1.6.Ремонт столярно-строительных изделий

Содержание

4

1. Виды ремонта. Причины, вызывающие разрушение. 2. Технические условия на ремонт столярных изделий 3. Материалы для ремонта столярных изделий 4. Составление технологической карты на ремонт В том числе практических и лабораторных занятий 2 1. Практическое занятие. Составить таблицу «Определение видов дефектов в столярно-строительных изделиях (окна, двери) и способы их устранения» 2

Примерная тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1

Определяется при формировании рабочей программы

*

УП.01 Учебная практика раздела 1

· Пиление древесины и древесных материалов

· Строгание древесины

· Долбление и резание стамеской

· Выработка шипов и проушин в древесине и древесных материалах

· Зачистка и шлифование деталей

· Склеивание заготовок и деталей

· Раскрой древесины и древесных материалов ручным и электрифицированным инструментом

· Изготовление столярных изделий

· Ремонт столярно-строительных изделий

 72

Раздел 2. Выполнение столярно-строительных работ

96

МДК.01.01Технология столярно-строительных работ

24

Тема 2.1. Столярно-монтажные работы

Содержание

18

1. Технология монтажа оконных и дверных блоков 2. Технология монтажа столярных перегородок 3. Технология монтажа панелей, тамбуров и установка профильных деталей 4. Технология монтажа встроенных шкафов В том числе практических и лабораторных занятий 8 1. Практическое занятие«Алгоритм монтажа оконного блока в кирпичных стенах» 2 2. Практическое занятие. Составление таблицы«Технические требования на монтаж деревянных окон со стеклопакетами» 2 3. Практическое занятие«Алгоритм монтажа дверного блока» 2 4. Практическое занятие«Вычерчивание схемы и расчет расхода пиломатериала на установку каркаса встроенного шкафа» (по заданным размерам) 2

Тема 2.2. Техника безопасности при выполнении столярно-строительных работ

Содержание

6

1. Общие вопросы трудового законодательства. Организация охраны труда на предприятии  2. Производственный травматизм 3. Общие вопросы охраны труда и техники безопасности при выполнении столярно-строительных работ 4. Электробезопасность 5. Пожарная безопасность В том числе практических и лабораторных занятий 2 1. Практическое занятие«Алгоритм расследования несчастного случая на предприятии» 2

Примерная тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1

Определяется при формировании рабочей программы

*