Руководитель секции – кандидат психологических наук, доцент Дохоян А.М.

1. Дохоян А.М. Практическая психология личности в сфере межличностного общения.

2. Арцимович И.В. Особенности работы психолога по коррекции развития субъектности подростков с девиантным поведением.

3. Белоус О.В. Сохранение психологического здоровья субъектов образовательного пространства

4. Алдакимова О.В. Тенденции и инновации в современном образовательном пространстве.

5. Волобуева Н. А. Педагогические инновации в системе подготовки бакалавра социальной педагоги и психологии в условиях вуза.

6. Шкрябко И.П. Технологии профориентационной работы психолога со старшеклассниками.

7. Олешко Т.И. Психологические факторы успешности современного студента.

8. Вареца Е.С. Психологические механизмы воздействия метафорических карт.

9. Попова А.А. Психолого-педагогические условия становления психологически здоровой личности.

10. Ястребова Л.А. Современные направления и методы исследования детской речи.

11. Твелова И.А. Качалова И.А. Психологическая подготовленность педагогов к саморегуляции эмоциональных состояний.

Участники: Маслова И.А., Сушков А.В., Ромашина Е.В., Дегальцева В.А., Соколова О.В., Скиба Н.В., Зыков Е.В.

ПЕРЕДОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Ауд. 47

Научно-методический семинар

Руководители семинара: заведующая кафедрой ССПиП, кандидат психологических наук, доцент А.М.Дохоян, кандидат педагогических наук, доцент кафедры ССПиП В.И.Лахмоткина

Координаторы: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ССПиП И.Ю.Лебеденко, кандидат психологических наук, доцент кафедры ССПиП И.С.Исмаилова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры ССПиП, Л.А.Ястребова

1. Алдакимова О.В. Тенденции и инновации в современном образовательном пространстве.

2. Арутюнян А.А. Формирование этнонациональной толерантности у студентов вузов.

3. Арцимович И. В. Современные технологии работы с подростками с девиантным поведением.

4. Белоус О.В. Технологии сопровождения психологического здоровья субьектов образовательного процесса.

5. Вареца Е.С. Профилактика насилия над детьми в семье.

6. Волобуева Н.А. Педагогические инновации в системе подготовки педагога-психолога в условиях вуза.

7. Дегальцева В. А. Актуальные проблемы профессиональной переподготовки педагогических кадров в современной системе образования.

8. Дохоян А.М. Практика в системе подготовки магистрантов по направлению подготовки «Психология».

9. Закутько В.И. Современные подходы к изучению, обобщению и распространению ППО в сфре инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями.

10. Исмаилова И.С. Современные технологии устранения нарушений звукопроизношения у детей с дислалией.

11. Капиева К. Р. Специфика детерминации и проявления агрессии в подростковом возрасте.

12. Лахмоткина В.И. Значение постановки речевого голоса в профессиональной подготовке педагога.

13. Лебеденко И.Ю. Использование ИКТ в формировании профессиональных компетенций бакалавров в сфере инклюзивного образования.

14. Маслова И. А. Современные подходы к сущности феномена виктимности и виктимизации личности.

15. Олешко Т. И. Мотивация учебной деятельности современного студента.

16. Попова А.А. Педагогический опыт подготовки бакалавров-психологов к профессиональной деятельности.

17. Ромашина Е.В. Инновационный подход в организации работы образовательной системы сиротских учреждений.

18. Ромашина Д.Д. Разрешение конфликтов и предотвращение жестокого обращения с детьми как педагогическая проблема.

19. Скиба Н.В. Актуальные проблемы социально-психологического сопровождения студентов в вузе.

20. Спирина В.И., Караманукова Р.Г. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих бакалавров в области профилактики жестокого обращения с детьми в семье.

21. Спирина М.Л., Спирина О.Н. Особенности психолого-педагогической работы с семьей, воспитывающей ребёнка с ОВЗ.

22. Трибушная Г.А. Духовно-нравственное развитие учащихся в современной образовательной школе.

23. Шкрябко И. П. Профилактика агрессивного поведения подростков с нарушениями интеллекта.

24. Шевченко Л.Е. Особенности логопедического занятия в условиях реализации ФГОС ОВЗ.

25. Ястребова Л.А. Формирование профессиональных компетенций студентов в процессе прохождения педагогической практики (ОП «Логопедия»).

В работе семинара также принимают участие Кислова Т.Р. (г.Москва), Ковешникова Г.В. (г.Усть-Лабинск), Сергиенко Е.С. (г.Сочи), Сосновская Е.А. (г.Армавир) и другие педагоги образовательных организаций.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ:

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Ауд.25