Модель взаимодействия специалистов

Педагог- психолог

(для реализации принципа системности и единства предъявляемых требований)

Ребенок с общим недоразвитием речи

Учитель-логопед

Воспитатель

Музыкальный руководитель

Инструктор по физической культуре

 

 

  

Сотрудничество с семьёй по проблеме развития речевого дыхания

Кроме работы в стенах ДОУ работа по формированию правильного  речевого дыхания должна вестись и в семье. Для этого разработан план сотрудничества с родителями, в который включены консультации, мастер-классы, круглые столы по этой проблеме. Учителем-логопедом и другими специалистами сада даются рекомендации, создаются буклеты, проводятся индивидуальные беседы (см. план и рекомендации в приложении).  

 

Система работы по развитию речевого дыхания

  Взаимообусловленность процессов дыхания, артикуляции и голосообразования предполагает проведение одновременного коррекционного воздействия по этим направлениям. В ходе коррекционного воздействия по нормализации речевого дыхания работа проводится в определенной последовательности.

1) Вначале осуществляется воспитание правильного диафрагмально-реберного дыхания по подражанию, с использованием контроля посредством ладони ребенка.

2) Формирование длительного и плавного речевого (фонационного) выдоха осуществляется в процессе выполнения специальных упражнений. Тренировка речевого выдоха осуществляется на материале отдельных звуков, затем - слов, коротких фраз, стихотворений и т. д. Сначала упражнения проводятся с опорой на контроль ладонью, затем - без этой опоры. Задания предлагаются в игровой форме, их выполнение происходит по подражанию или по словесной инструкции.

3) Развитие речевого дыхания. Является базовым, и в соответствии с названием имеет цель развития речевого дыхания. Этап включает в себя упражнения начинающиеся с пропевания слогов и заканчивающихся произнесением нараспев фраз.

4) Развитие речевого дыхания в процессе произнесения текста. Цель этапа - тренировка речевого дыхания в процессе произнесения текста. Изменение текстов и постепенный переход детей на самостоятельное высказывание способствует закреплению навыка правильного речевого дыхания.

 

Схема работы по нормализации физиологического и речевого дыхания

Игры и упражнения направленные на

развитие фонационного выдоха (на материале гласных и согласных звуков)

развитие речевого дыхания в процессе произнесения текста

развитие речевого дыхания через пропевание слогов, слов и фраз

развитие физиологического дыхания (грудобрюшного) и работа над выдохом

 

Результативность

Исследования показали, что после проведенных системы комплекса занятий по формированию речевого дыхания, отмечается положительная динамика со стороны основных просодических элементов речи:

-речевого дыхания;

-голоса;

- темпо-ритмических компонентов речи;

- интонационных компонентов речи;

В результате проведён сравнительный анализ, который показал значительные продвижения в развитии речевого дыхания детей.

 

Диагностика
речевого дыхания 2013-2014гг.
(на основе карты обследования ребёнка с общим недоразвитием речи)

	Начало года	Конец года
Дыхание	9 детей - дыхание поверхностное 2 ребёнка – соответствует норме	5 – поверхностное 6 - норма
Носовое дыхание	6 детей – дыхание затруднено, неровное, прерывистое, вдох и выдох короткие, 2 ребёнка - наличие носового оттенка 3 ребёнка - соответствует норме	1 ребёнок – имеет носовой оттенок 10 детей – соответствует норме
Ротовое дыхание	4 ребёнка - сформирован (на 1 выдох 3-4 слова) 7 детей – не сформирован	9 детей – сформирован 2 ребёнка – не сформирован
Выдох при фонации	6 детей – смешенный 5 детей – ротовой (норма)	10 детей – ротовой (норма) 1 ребёнок - смешенный

Дыхание

Носовое дыхание

  Ротовое дыхание

Выдох при фонации

Адресная направленность

Полагаю, что данный опыт поможет педагогам, работающим с детьми с нарушениями речи, будущим специалистам, а также родителям по формированию речевого дыхания и развитию сильной направленной воздушной струи.     

 

Приложение

План сотрудничества с семьёй по вопросам формирования правильного речевого дыхания.

Рекомендации и буклеты для родителей.