Разработка мотивационного профиля

Разработка мотивационного профиля

Автор: Ричи Ш., Мартин П. 

Как пользоваться тестом

Этот тест разработан и апробирован специально для того, чтобы выявлять факторы мотивации, которые высоко оцениваются работником, а также те факторы, которым он придает мало значения как потенциальным источникам удовлетворения выполняемой работой. Он позволит выявить потребности и стремления работника, и тем самым получить некоторое представление о его мотивационных факторах. В основу теста положено сопоставление значимости ряда мотивационных факторов, представляющих важность с точки зрения руководства персоналом.

Для получения наилучших результатов на вопросы следует отвечать быстро, не раздумывая подолгу. Ваш первый, может быть, не вполне осознанный ответ, вероятно, и есть наиболее верное отражение ваших истинных чувств.

Следует внимательно читать каждое утверждение вопросника и вписывать свои оценки непосредственно в таблицу ответов. Следите за тем, чтобы все 11 баллов были распределены между четырьмя предложенными в каждом вопросе утверждениями (A—D).

Пример

Вам нужно распределить 11 баллов между четырьмя вариантами каждого из утверждений, обозначенными буквами (а), (Ь), (с) и (d). Всего утверждений 33, следовательно, получается в общей сложности 363 балла. Если вам кажется, что один из факторов наиболее важен для вас, оцените его в 11 баллов; если же вы полагаете его вовсе не существенным, не присуждайте ему ни одного балла; в остальных случаях постарайтесь по собственному усмотрению распределить все 11 баллов между четырьмя предложенными в каждом утверждении факторами. Следите за тем, чтобы были присуждены все 11 баллов. В качестве примера попробуем оценить следующее утверждение:

Я хотел бы иметь такую работу, на которой

(a) была бы хорошая заработная плата и дополнительные льготы

(b) я мог бы планировать работу по своему усмотрению

(c) мою деятельность смогли бы заметить и оценить другие люди

(d) было бы много разнообразия и перемен

Используйте все 11 баллов, оценивая значимость для вас каждого из этих утверждений, а затем занесите баллы непосредственно в таблицу ответов.

Если вы считаете наиболее важными для себя утверждения (а) и (Ь), то можете присудить им, скажем, 6 и 5 баллов соответственно, ничего не оставляя для оценки остальных двух вариантов — (с) и (d). Совершенно неважно, каким образом вы будете распределять 11 баллов между четырьмя вариантами, самое главное, чтобы оценки важности каждого варианта утверждения в сумме составляли бы 11 баллов.Баллы, присуждаемые вами каждому фактору, следует вносить непосредственно в таблицу ответов. Таблица ответов представлена ниже.

У-твер - жде - ние

1 фак-тор

2 факт.

3 ф.

4…

5..

6

7

8

9

10

11

12

1

(a)…

(b)…

(с)...

(d)…

2

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

3

(c)…

(b)…

(d)…

(a)...

4

(c)…

(a)…

(b)…

(d)...

5

(c)…

(b)…

(a)…

(d)…

6

(b)…

(a)…

(d)...

(c)…

7

(a)…

(b)…

(d)...

(c)…

8

(a)…

(d)….

(b)…

(c)…

9

(a)…

(d)…

(c)…

(b)…

10

(b)…

(a)…

(c)…

(d)…

11

(a)…

(b)…

(d)…

(c)…

12

(d)…

(c)…

(a)…

(b)…

13

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

14

(d)…

(c)…

(b)…

(a)…

15

(d)…

(c)…

(a)…

(b)…

16

(c)…

(b)…

(a)…

(d)…

17

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

18

(b)…

(d)…

(a)…

(c)…

19

(c)…

(a)…

(b)…

(d)…

20

(c)…

(d)…

(b)…

(a)…

21

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

22

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

23

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

24

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

25

(a)…

(d)…

(c)…

(b)…

26

(a)…

(b)…

(d)…

(c)…

27

(d)…

(a)…

(c)…

(b)…

28

(c)…

(d)…

(b)…

(a)…

29

(c)…

(b)…

(d)…

(a)…

30

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

31

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

32

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

33

(c)…

(d)…

(a)…

(b)…

ИТОГ

 

Вопросник

 

Для оценки каждого из вариантов (а), (Ь), (с), (d) в рамках приведенных утверждений, используйте все 11 баллов.

 

Утверждения

 

Я полагаю, что мог бы внести большой вклад на такой работе, где

a) хорошая заработная плата и прочие виды вознаграждений

b) имеется возможность установить хорошие взаимоотношения с коллегами по работе;

c) я мог бы влиять на принятие решений и демонстрировать свои достоинства как работника;

d) у меня есть возможность совершенствоваться и расти как личность.

 

Я не хотел бы работать там, где

a) отсутствуют четкие указания, что от меня требуется;

b) практически отсутствуют обратная связь и оценка эффективности моей работы;

c) то, чем я занимаюсь, выглядит малополезным и малоценным;.

d) плохие условия работы, слишком шумно или грязно.

 

Для меня важно, чтобы моя работа

a)     была связана со значительным разнообразием и переменами;

b) давала мне возможность работать с широким кругом людей;

c) обеспечивала мне четкие указания, чтобы я знал, что от меня требуется;

d) позволяла мне хорошо узнать тех людей, с кем я работаю.

 

Я полагаю, что я не был бы очень заинтересован работой, которая

a)обеспечивала бы мне мало контактов с другими людьми;

b) едва ли была бы замечена другими людьми;

c)не имела бы конкретных очертаний, так что я не был бы уверен, что от меня требуется;

d) была бы сопряжена с определенным объемом рутинных операций.

 

Работа мне нравится, если

a)я четко представляю себе, что от меня требуется;

b) у меня удобное рабочее место, и меня мало отвлекают;

c)у меня хорошие вознаграждение и заработная плата;

d) позволяет мне совершенствовать свои профессиональные качества.

 

Важно, чтобы работа

a) признавалась и ценилась организацией, в которой я работаю;

b) давала бы возможности для персонального роста и совершенствования;

c)  была сопряжена с большим разнообразием и переменами;

d) позволяла бы работнику оказывать влияние на других.

 

Я был бы удовлетворен, если

a) была бы возможность оказывать влияние на принятие решений другими работниками;

b) работа предоставляла бы широкое разнообразие и перемены;

c) мои достижения были бы оценены другими людьми;

d) я точно знал бы, что от меня требуется и как я должен это выполнять.

 

Ключ к тесту.

 

Завершив работу над тестом и заполнив результирующую таблицу по всем 33 утверждениям, вы должны рассчитать в графе ИТОГО таблицы общий результат по каждому из 12 мотивационных факторов. Большее количество баллов, присужденных какому-либо фактору, свидетельствует о его высокой значимости для вас, малое количество баллов показывает низкий уровень потребности относительно прочих факторов. Напишите вывод о предпочтительности факторов мотивации по результатам исследования, используя описание факторов. Сформулируйте – как можно использовать результаты данного теста в процессе управления персоналом на предприятии.

 

ОПИСАНИЕ ФАКТОРОВ

1. Потребность в высокой заработной плате и материальном вознаграждении; желание иметь работу с хорошим набором льгот и надбавок. Данная потребность выявляет тенденцию к изменению в процессе трудовой жизни; увеличение трат обусловливает повышение значения этой потребности (например, наличие долгов, возникновение новых семейных обязательств, дополнительные или тяжелые финансовые обязательства).

2. Потребность в хороших условиях работы и комфортной окружающей обстановке.

3. Потребность в четком структурировании работы, наличии обратной связи и информации, позволяющей судить о результатах своей работы, потребность в снижении неопределенности и установлении правил и директив выполнения работы. (Мерило потребности в руководстве и определенности; потребность, которая может служить индикатором стресса или беспокойства и которая может возрастать или падать, когда человек сталкивается с серьезными изменениями в своей личной жизни или на работе.)

4. Потребность в социальных контактах: общение с широким кругом людей, легкая степень доверительности, тесных связей с коллегами. (Это показатель стремления работать с другими людьми, который не следует путать с тем, насколько хорошо человек относится к своим коллегам. Этот фактор может иметь очень низкое значение, тем не менее человек может быть достаточно социально адаптированным.)

5. Потребность формировать и поддерживать долгосрочные стабильные взаимоотношения, малое число коллег по работе, значительная степень близости взаимоотношений, доверительности. (Потребность в более тесных контактах с другими.Как и в случае с фактором 4, низкое его значение не свидетельствует о слабой социальной адаптации и отсутствии социальных навыков.)

6. Потребность в завоевании признания со стороны других людей, в том, чтобы окружающие ценили заслуги, достижения и успехи индивидуума. (Этот показатель указывает на симпатии к другим и хорошие социальные взаимоотношения, это потребность личности во внимании со стороны других людей, желание чувствовать собственную значимость.)

7. Потребность ставить для себя дерзновенные сложные цели и достигать их; это показатель потребности следовать поставленным целям и быть самомотивированным. (Показатель стремления намечать и завоевывать сложные, многообещающие рубежи.)

8.     Потребность во влиятельности и власти, стремление руководить другими; настойчивое стремление к конкуренции и влиятельности. (Это — показатель конкурентной напористости, поскольку предусматривает обязательное сравнение с другими людьми и оказание на них влияния.)

9. Потребность в разнообразии, переменах и стимуляции; стремление избегать рутины (скуки). (Указывает тенденцию всегда находиться в состоянии приподнятости, готовности к действиям, любви к переменам и стимуляции.)

10. Потребность быть креативным, анализирующим, думающим работником, открытым для новых идей. (Этот показатель свидетельствует о тенденции к проявлению пытливости, любопытства и не тривиального мышления.Но идеи, которые вносит и к которым стремится данный индивидуум, не обязательно будут правильными или приемлемыми.)

11. Потребность в совершенствовании, росте и развитии как личности. (Показатель желания самостоятельности, независимости и само совершенствования.)

12. Потребность в ощущении востребованности в интересной общественно полезной работе. (Это показатель потребности в работе, наполненной смыслом и значением, с элементом общественной полезности.)

Разработка мотивационного профиля

Автор: Ричи Ш., Мартин П. 

Как пользоваться тестом

Этот тест разработан и апробирован специально для того, чтобы выявлять факторы мотивации, которые высоко оцениваются работником, а также те факторы, которым он придает мало значения как потенциальным источникам удовлетворения выполняемой работой. Он позволит выявить потребности и стремления работника, и тем самым получить некоторое представление о его мотивационных факторах. В основу теста положено сопоставление значимости ряда мотивационных факторов, представляющих важность с точки зрения руководства персоналом.

Для получения наилучших результатов на вопросы следует отвечать быстро, не раздумывая подолгу. Ваш первый, может быть, не вполне осознанный ответ, вероятно, и есть наиболее верное отражение ваших истинных чувств.

Следует внимательно читать каждое утверждение вопросника и вписывать свои оценки непосредственно в таблицу ответов. Следите за тем, чтобы все 11 баллов были распределены между четырьмя предложенными в каждом вопросе утверждениями (A—D).

Пример

Вам нужно распределить 11 баллов между четырьмя вариантами каждого из утверждений, обозначенными буквами (а), (Ь), (с) и (d). Всего утверждений 33, следовательно, получается в общей сложности 363 балла. Если вам кажется, что один из факторов наиболее важен для вас, оцените его в 11 баллов; если же вы полагаете его вовсе не существенным, не присуждайте ему ни одного балла; в остальных случаях постарайтесь по собственному усмотрению распределить все 11 баллов между четырьмя предложенными в каждом утверждении факторами. Следите за тем, чтобы были присуждены все 11 баллов. В качестве примера попробуем оценить следующее утверждение:

Я хотел бы иметь такую работу, на которой

(a) была бы хорошая заработная плата и дополнительные льготы

(b) я мог бы планировать работу по своему усмотрению

(c) мою деятельность смогли бы заметить и оценить другие люди

(d) было бы много разнообразия и перемен

Используйте все 11 баллов, оценивая значимость для вас каждого из этих утверждений, а затем занесите баллы непосредственно в таблицу ответов.

Если вы считаете наиболее важными для себя утверждения (а) и (Ь), то можете присудить им, скажем, 6 и 5 баллов соответственно, ничего не оставляя для оценки остальных двух вариантов — (с) и (d). Совершенно неважно, каким образом вы будете распределять 11 баллов между четырьмя вариантами, самое главное, чтобы оценки важности каждого варианта утверждения в сумме составляли бы 11 баллов.Баллы, присуждаемые вами каждому фактору, следует вносить непосредственно в таблицу ответов. Таблица ответов представлена ниже.

У-твер - жде - ние

1 фак-тор

2 факт.

3 ф.

4…

5..

6

7

8

9

10

11

12

1

(a)…

(b)…

(с)...

(d)…

2

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

3

(c)…

(b)…

(d)…

(a)...

4

(c)…

(a)…

(b)…

(d)...

5

(c)…

(b)…

(a)…

(d)…

6

(b)…

(a)…

(d)...

(c)…

7

(a)…

(b)…

(d)...

(c)…

8

(a)…

(d)….

(b)…

(c)…

9

(a)…

(d)…

(c)…

(b)…

10

(b)…

(a)…

(c)…

(d)…

11

(a)…

(b)…

(d)…

(c)…

12

(d)…

(c)…

(a)…

(b)…

13

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

14

(d)…

(c)…

(b)…

(a)…

15

(d)…

(c)…

(a)…

(b)…

16

(c)…

(b)…

(a)…

(d)…

17

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

18

(b)…

(d)…

(a)…

(c)…

19

(c)…

(a)…

(b)…

(d)…

20

(c)…

(d)…

(b)…

(a)…

21

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

22

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

23

(d)…

(a)…

(b)…

(c)…

24

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

25

(a)…

(d)…

(c)…

(b)…

26

(a)…

(b)…

(d)…

(c)…

27

(d)…

(a)…

(c)…

(b)…

28

(c)…

(d)…

(b)…

(a)…

29

(c)…

(b)…

(d)…

(a)…

30

(a)…

(c)…

(b)…

(d)…

31

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

32

(a)…

(b)…

(c)…

(d)…

33

(c)…

(d)…

(a)…

(b)…

ИТОГ

 

Вопросник

 

Для оценки каждого из вариантов (а), (Ь), (с), (d) в рамках приведенных утверждений, используйте все 11 баллов.

 

Утверждения