История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
«Интеллект. Поиск. Творчество»
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения городскойнаучно-практической конференции школьников (далее – Конференция) по основам наук в 2017-2018 учебном году.
1.2. Научно-практическая конференция школьников «Интеллект. Поиск. Творчество» является формой образовательнойдеятельности,учащихся и педагогов, направленной на развитиеэлементовкругозора, внутренней культуры и познавательнойактивности обучающихсяиспособствующей развитиюисследовательской деятельности обучающихся.
1.3. Инициаторами и организаторами Конференции выступают МКУ «Управление образования администрации городского округа «Город Лесной», МКУ «Информационно-методический центр», МБУДО «Центр детского творчества».
II. Цели и задачи Конференции
2.1. Конференция проводится с целью развития познавательных интересов и научно-исследовательской деятельности обучающихся, выявления и поддержки интеллектуально и творчески одаренных школьников в научной, исследовательской, творческой (художественной, конструкторской) областях и социально значимой практической деятельности.
2.2. Задачи:
- развитие интеллектуально-творческой компетентности учащихся, привлечение их к исследовательской, социально значимой деятельности;
- выявление и поддержка одаренных учащихся в области интеллектуально-творческой деятельности и социального проектирования;
- повышение уровня мотивации педагогов городского округа «Город Лесной» к организации интеллектуально-творческой, исследовательской, практической, личностно и социально значимой деятельности детей и подростков;
- развитие механизмов общественного участия в развитии образования.
- воспитание заинтересованного и ответственного отношения школьников к проблемам и перспективам развития городского округа «Город Лесной»;
- повышение профессиональной компетентности педагогов в организации учебно-исследовательской, проектной деятельности учащихся;
- патриотическое воспитание детей и молодежи на примере достижений отечественной науки и техники, примерах жизни и деятельности великих соотечественников;
- выдвижение наиболее талантливых учащихся, показавших лучшие результаты, на областной этап Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».
III. Участники Конференции
3.1. Участниками Конференции являются учащиеся 5 – 11классов образовательных учреждений общего и дополнительного образования городского округа «Город Лесной», представители детских и общественных организаций.
I возрастная группа – 5-7 классы;
II возрастная группа – 8-11 классы.
В Конференции принимают участие как индивидуальные, так и коллективные проекты.
3.2. К участию в Конференции не допускаются работы, представленные на любой другой конференции в учебные годы, предшествующие году проведения Конференции. В случае выявления работ, ранее принимавших участие в указанных конференциях, данная работа отстраняется от дальнейшего участия в Конференции.
IV. Порядок и условия проведения Конференции
4.1. Защита исследовательских проектов проводится в три этапа:
I этап – школьный (декабрь 2017г. - январь 2018г.);
II этап - отборочный (12.02. - 28.02. 2018г.);
очный (01.03 - 15.03. 2018г.);
III этап - заочный этап областного тура защиты исследовательских проектов (март 2018г.)
4.2. Участниками школьного этапа являются учащиеся, представившие свои работы на открытую защиту в образовательном учреждении.
4.3. Участниками отборочного этапа являются победители и призеры школьного этапа II возрастной группы.
4.4. Из образовательных учреждений на секции представляются по три работы от каждой возрастной группы.
4.6. Оргкомитет оставляет за собой право не открывать секцию по направлению, на которое заявлено менее 3-х работ.
4.7. По результатам экспертизы отборочного этапа на открытую защиту (очный этап) оргкомитет отбирает работы в соответствии с рейтингом выставленных баллов. Количество отобранных работ в каждой секции - не более шести.
4.8. Все участники I возрастной группы участвуют в очном этапебез предварительной экспертной оценки.
V. Содержание защиты исследовательских проектов
5.1.Для участия в Конференции принимаются следующие виды учебно-исследовательских проектов:
- исследовательские проекты;
- творческие проекты;
- прикладные проекты;
- инновационные проекты (в т.ч., исследования и разработки по электронным и нано-технологиям);
- инженерно-конструкторские проекты;
- социальные проекты.
5.2. Тематика проектов должна отражать приоритеты развития региона, города и ориентироваться на актуальные проблемы социально-экономического, общественно-политического, научно-технического, социокультурного и гуманитарного характера. Проект должен свидетельствовать о том, что выполненная работа способствовала развитию интеллектуального и творческого потенциала обучающегося, формированию навыков самостоятельной исследовательской работы.
5.3. Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию в защите не рассматриваются.
5.4. Оценка работ осуществляется в соответствии с критериями согласно п. 6.
5.5.Защита исследовательских проектов проходит последующимсекциям:
- социально-экономическая
- историко-краеведческая
- естественнонаучная
- эколого-биологическая
- точные науки (физика)
- точные науки (математика)
- лингвистическая («Язык.Речь.Текст»)
- лингвистическая( иностранный язык)
- социокультурная
- культура и искусство (искусство, культурология, культура дома, домоводство)
- информационные технологии
- здоровьесбережение
- информационные технологии
- техническое творчество (в т.ч. с использованием Лего-технологий, компьютерных технологий, робототехники)
- общественно-политическая и социально-правовая
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!