История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Рельеф.
Лепка вазы.
Лепка по мотивам Каргопольской глиняной игрушки
Методы обучения.
Всё содержание предмета «Лепка», принципы построения программы и методическая система преподавания направлены на то, чтобы заинтересовать, увлечь обучающихся предметом, познакомить их с основными понятиями, приемами и видами работы с глиной. Для этого преподавателю необходимо использовать различные методы изложения учебного материала, постепенно увеличивая степень активности и самостоятельности обучающихся в учебной деятельности.
Методы обучения:
– объяснительно-иллюстративные (демонстрация методических пособий, иллюстраций);
– частично-поисковые (выполнение вариативных заданий);
– творческие (творческие задания, участие детей в конкурсах);
– исследовательские (исследование свойств бумаги, красок, а также возможностей других материалов);
– игровые (занятие-сказка, занятие-путешествие, динамическая пауза, проведение праздников и др.).
Основным видом занятия по программе «Лепка» являются беседы, практические занятия. Задача преподавателя использовать всё разнообразие методов обучения: словесных, наглядных, широко использовать технические средства обучения.
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета.
Для реализации данной программы необходимы определенные материально-технические условия. Учебная аудитория, предназначенная для работы с глиной, предполагает оснащение специальным оборудованием: печь для обжига глиняных изделий, учебная мебель (доска, столы, стулья, стеллажи, шкафы для сушки глиняных изделий), приспособления для замеса и хранения глины, мойка.
II.Содержание учебного предмета
Учебно-тематический план
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
| Часть 1. Знакомство со скульптурным пластилином. | |||||
| Раздел 1. Способы рельефной лепки. | |||||
| 1 | Рельеф. Рыбы. | урок | 4 | 2 | 2 |
| 2 | Рельеф. Пласт. Домашние птицы. | урок | 16 | 8 | 8 |
| 3 | Барельеф. Панно. Сова | урок | 16 | 8 | 8 |
| Часть 2. Анималистика. | |||||
| 4 | Животные и птицы (дикие, лесные, степные) | урок | 8 | 4 | 4 |
| 5 | Животные и птицы Каргопольской глиняной игрушки. | урок | 8 | 4 | 4 |
| Часть 3. Архитектоника. | |||||
| 6 | Лепка геометрических фигур кубической формы (домики, хатки) Рельеф. | урок | 8 | 4 | 4 |
| 7 | Лепка геометрических фигур цилиндрической формы (шкатулки, пенёчки и т.д.) | урок | 12 | 6 | 6 |
| 8 | Лепка геометрических фигур шаровидной формы (персонаж Снеговик – с деталями присущими какой-либо профессии) | урок | 12 | 6 | 6 |
| 9 | Архитектура. Рельеф. | урок | 12 | 6 | 6 |
| Часть 4.Работа по представлению. | |||||
| 10 | Лепка сказочных персонажей (животные) | урок | 12 | 6 | 6 |
| 11 | Птицы из русских сказок, рассказов. | урок | 12 | 6 | 6 |
| Часть 5. Композиция |
| ||||
| 12 | 2-х фигурные композиции животных из сказок. | урок | 12 | 6 | 6 |
| 2 год обучения | |||||
| № | Наименование раздела,темы. | Вид учебного занятия | Общий объём времени (в часах) | ||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
|
Часть 1. Композиция. | |||||
| 1 | Композиция – фигура человека и животного (персонажи из русских и зарубежных сказок). | урок | 12 | 6 | 6 |
| Часть 2. Анималистика. | |||||
| 2 | Мой любимый зверек. | урок | 4 | 2 | 2 |
| 3 | Дикое животное (лось, олень, медведь, тигр, кабан) | урок | 12 | 6 | 6 |
| 4 | Лепка животного Каргопольской глиняной игрушки. | урок | 4 | 2 | 2 |
| Часть 3.Архитектоника. | |||||
| 5 | Шкатулка – статуэтка.Фигурка животного на пеньке, на камне, на сундучке, на льдине и т.д. | урок | 12 | 6 | 6 |
| 6 | Русская печка (варианты). | урок | 12 | 6 | 6 |
| 7 | Архитектура. Светильник в виде избы, хатки, башни с флюгером, мельницы и т.д. | урок | 12 | 6 | 6 |
| Часть 4.Работа с натуры и по представлению. | |||||
| 8 | Человек и его профессия (дело). | урок | 12 | 6 | 6 |
| 9 | Человек (динамичная композиция). | урок | 12 | 6 | 6 |
| Часть 5. Лепка посуды. | |||||
| 10 | Лепка солонки из пласта. | урок | 8 | 4 | 4 |
| 11 | Лепка вазы из жгута. | урок | 8 | 4 | 4 |
| 12 | Лепка по собственному замыслу. | урок | 8 | 4 | 4 |
| Часть 6. Рельеф. | |||||
| 13 | Лепка рельефа. Натюрморт из двух- трёх предметов быта и драпировки со складками с натуры. | урок | 16 | 8 | 8 |
| 3 год обучения | |||||
| № | Наименование раздела, темы. | Вид учебного занятия. | Общий объём времени (в часах) | ||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
| Часть 1. Анималистика. | |||||
| 1 | Рельеф. Рыба (аквариума, реки, моря). | урок | 12 | 6 | 6 |
| 2 | Рельеф. (Крупные птицы: лебеди, тетерева, гуси, глухари, цапли, журавли, аисты, совы, пингвины). | урок | 8 | 4 | 4 |
| 3 | Лепка по мотивам Каргопольской глиняной игрушки. Полкан. Тяни - толкая. | урок | 14 | 8 | 8 |
| Часть 2. Архитектоника. | |||||
| 4 | Утилитарные композиции - копилки, шкатулки в виде рыб -трансформеров, бегемотов, слонов, львов. | урок | 14 | 8 | 8 |
| Часть 3. Работа по представлению. | |||||
| 5 | Композиции по зимним рассказам русских и зарубежных писателей. | урок | 16 | 8 | 8 |
| 6 | Циркачи: клоуны, гимнасты. | урок | 12 | 6 | 6 |
| 7 | Масленица. Праздничные гуляния, игры, чаепитие с блинами. Традиционные персонажи. | урок | 16 | 8 | 8 |
| Часть 4. Лепка ваз. | |||||
| 8 | Лепка вазы. | урок | 12 | 6 | 6 |
| Итоговые работы. | |||||
| 9 | Лепка любого животного с передачей анатомических особенностей, пластики | урок | 12 | 6 | 6 |
| 10 | Лепка фигуры человека (персонажа) с передачей пропорций, характера, внутренней композиции. | урок | 12 | 6 | 6 |
Содержание тем и разделов
Класс. 1 год обучения.
Часть I.
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!