Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
После изучения темы студент должен:
знать:
1. Строение, расположение, функциональную роль ЖВС.
2. Гормоны. Их участие в гуморальной регуляции функций организма.
3. Нарушения, связанные с гипо- и гиперфункцией ЖВС.
Уметь:
1. Определять, называть и показывать ЖВС на микропрепаратах, объяснять их функцию
Задание.
1. Выучить лекцию по теме «Железы внутренней секреции».
2. Прочитать в учебнике тему: Н.И. Федюкович, с. 222-234
3. Изучить топографию, строение и функции ЖВС.
4. Рассмотреть основные нарушения, наблюдаемые при гипо- и гиперфункции желез.
5. Составить таблицу: «Гормоны ЖВС и их физиологическое действие»
| ЖВС | Гормон | Оказываемое влияние | Гипофункция | Гиперфункция |
6. Ответить на вопросы для самоподготовки.
7. Заполнить таблицу « Характеристика лекарственных препаратов »:
| Группа лек. препаратов | Наименование лек. препарата | Механизм действия (фармакодинамика) | Применение |
8. Рассмотреть следующие группы лекарственных препаратов:
1. лекарства, влияющие на щитовидную железу: L-тироксин, мерказоил;
2. лекарства, влияющие на надпочечники: синтетические: преднизолон, гидрокортизон; истинные: гидрокортизон, кортизон;
3. лекарства, влияющие на половые железы: эстрадиол, прогестерон, тестостерон, синтетические: метилтестостерон.
Вопросы для самоподготовки.
1. Общий обзор желез внутренней секреции.
2. Гормоны: понятие, свойства, значение.
3. Механизм действия гормонов.
4. Понятие о гипо- и гиперфункции.
5. Щитовидная железа. Строение.
6. Гормоны щитовидной железы. Функции.
7. Проявление гипер- и гипофункции щитовидной железы.
8. Надпочечники. Строение и функции.
9. Гормоны надпочечников, их значение.
10. Гипер- и гипофункция надпочечников.
11. Гипофиз. Строение.
12. Гормоны гипофиза. Функции.
13. Гипо- и гиперфункции гипофиза.
14. Значение гормонов эпифиза,.
15. Вилочковая железа. Гормоны и их значение.
16. Паращитовидные железы. Гормоны и их значение.
РАЗДЕЛ 7.СЕРДЕЧНО - СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА.
Семинарско - практическое занятие № 14.
Тема: «Анатомия сердечно - сосудистой системы»
После изучения темы студент должен:
знать:
1. топографию, строение сердца.
2. Движение крови в сердце.
3. Строение артерий, вен, капилляров.
4. Сосуды малого и большого кругов кровообращения.
5. Движение крови по сосудам.
6. Круги кровообращения.
Уметь:
1. определять проекцию границ сердца.
2. Схематично изображать круги кровообращения.
3. Определять, показывать на препаратах магистральные сосуды, области их кровоснабжения, точки прижатия основных артериальных стволов.
Задание.
1. Выучить лекции по теме:
· «Сердечно-сосудистая система: анатомия сердца»
· «Анатомия и физиология сосудистой системы. Артериальная система».
· «Венозная система».
2. Прочитать тему по учебнику: Н.И. Федюкович, с. 235-246
3. Самостоятельно изучить по учебнику:
· аорту и ее ветви, Н.И. Федюкович, с. 248-258.
· систему воротной вены, Н.И. Федюкович, с. 265-266.
· лимфатическую систему, строение лимфатического узла, Н.И. Федюкович, с. 266-271.
4. Ответить на вопросы для самоподготовки.
5. Заполнить таблицу « Характеристика лекарственных препаратов »:
| Группа лек. препаратов | Наименование лек. препарата | Механизм действия (фармакодинамика) | Применение |
6. Рассмотреть следующие группы лекарственных препаратов:
1. Антиангинальные: нитроглицерин, сустак-форте, нитронг-форте, нитросорбид, эринит, сустак-мите и форте, нитроминт.
2. Антиаритмические: верапамил, аймалин.
3. Сердечные гликозиды: дигоксин, коргликон, строфантин К.
Вопросы для самоподготовки.
1. Внешнее строение сердца: местоположение, размеры, части, поверхности, борозды, границы.
2. Сосуды, входящие и выходящие из сердца.
3. Внутренне строение сердца. Оболочки сердца.
4. Клапанный аппарат сердца и его значение.
5. Круги кровообращения и их значение.
6. Кровеносные сосуды. Строение вен и артерий.
7. Особенности артериальной и венозной крови.
8. Микроциркуляторное русло и его значение.
9. Сосуды малого круга кровообращения.
10.Аорта в целом. Отделы.
11.Ветви луковицы и дуги. Основные ветви.
12.Грудная аорта и ее ветви.
13.Брюшная аорта и ее ветви.
14.Точки прижатия основных артериальных стволов.
15.Общий план строения лимфатической системы.
16.Состав и значение лимфы.
17.Лимфатические протоки и лимфатические узлы.
18.Система воротной вены.
Семинарско - практическое занятие № 15.
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!