Описание ожидаемых результатов, возможных рисков и способов их снижения

Проект «Информационно-образовательный портал «Лаборатория юного инженера» как средство развития технической одаренности детей» направлен на развитие инженерно-технического творчества детей посредством создания и использования ресурсов контента.

Ожидаемые результаты как итог реализации проекта представлены в таблице 7.1 и 7.2 с учетом реальных возможностей образовательных организаций и наличия гарантийной успешности по решению поставленных задач (таблица 8).

Таблица 7.1. - Критерии и показатели эффективности проекта

Таблица 7.2. - Критерии и показатели эффективности проекта

Таблица 8 - Целевые показатели и индикаторы

Авторы проекта прогнозируют возможные риски в ходе его реализации и предлагают пути минимизации данных рисков (таблица 9).

Таблица 9 - Риски и пути их минимизации

Можно сделать вывод, что проект дает положительный результат по развитию технического творчества учащихся без особых финансовых затрат и рисков.

Заключение

Школа понимает, что сейчас актуально развитие естественнонаучного и инженерного направления образования. Анализ учебной деятельности показывает, что регулярное использование цифровых естественно-научных и конструкторских лабораторий значительно повышает интерес к научно-исследовательской и инженерной деятельности. В рамках внедрения ФГОС цифровым и экспериментальным оборудованием оснащаются кабинеты ОО.

Для более качественного развития технической одаренности создан информационно-образовательный портал «Лаборатория юного инженера», который планируется наполнять полезной информацией для учащихся, учителей, родителей (законных представителей). Планируется объединить возможности школ Сибирского федерального округа для обмена опытом, проведения совместных исследований с помощью оборудования, которое есть в разных школах. Результаты научных работ будут презентоваться на портале.

В данным момент создан шаблон информационно-образовательного портала: страницы для учащихся, педагогов и родителей, которые начали наполняться необходимой и полезной информацией. В каждой школе-участнице проекта назначен куратор, который ответственен за внедрение информационно-образовательный портал «Лаборатория юного инженера» в своем образовательном учреждении, а также за наполнение контента портала.

К эффектам от реализации проекта для общеобразовательных школ можно отнести:

· Увеличение числа технически одаренных детей, которым оказывается поддержка.

· Развитие творческого потенциала учителей, объединение педагогов, работающих с одаренными детьми.

· Повышение мотивации учащихся к изучению естественнонаучных дисциплин и информатики.

· Совершенствование системы работы с одаренными детьми.

· Личностный рост выпускников и педагогов.

· Укрепление материально-технической базы школы.

· Положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, конференций различного уровня.

· Повышение социального престижа школ.

· Формирование банка технологий и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Каждая школа, реализующая проект, получает возможность:

- развития учащихся, проявляющих повышенный уровень интеллектуальных способностей (через проведение исследований в Виртуальной лаборатории, участия в инженерно-технических олимпиадах и конкурсах, получения актуальной информации о новых открытиях и изобретениях в техносфере, общения с педагогами и учащимися);

- популяризации инженерного образования, повышения мотивации школьников к изучению естественнонаучных и технических дисциплин;

- диссеминации опыта учителей по повышению детской одаренности;

- расширения взаимодействия образовательных организаций Сибирского федерального округа.