По результатам практики проводится итоговая конференция

1. Впечатление студентов о практике, творческий отчет.

2. Анализ и оценка практики студентов руководителем.

Порядок защиты и подведение итогов практики

К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие программу практики и предоставившие в указанные сроки всю отчетную документацию.

Защита практики включает устный публичный отчет студента-практиканта, на который ему отводится 7-8 минут, ответы на вопросы. Устный отчет студента включает: раскрытие целей и задач практики, общую характеристику мест практики, описание выполненной работы с количественными и качественными характеристиками, выводы и предложения по содержанию и организации практики, совершенствованию программы практики.

Задачи практики, форма ее проведения, ожидаемые результаты отражаются в индивидуальном плане, который составляется совместно с групповым руководителем и обсуждается на заседании кафедры.

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

8.1. Форма аттестации практики – дифференцированный зачет.

8.2. Время проведения аттестации: в соответствии с расписанием зачётно-экзаменационной сессии.

8.3. Зачет получает студент, прошедший все этапы практики, представивший в срок соответствующую отчётную документацию и успешно защитивший отчет по практике.

8.4. Описание системы оценок.

Максимальное количество баллов и их распределение между оцениваемыми позициями представлены в таблице 2.

Таблица 2.

Критерии оценивания практики студентов, обучающихся на базе ФГОС ВПО в соответствии с БРС

Основные параметры оценки	Основные критерии оценки	Максимальный балл
Качество выполнения видов работ на практике (заданий)	Проявление профессиональной активности и личностных качеств	10
	Уровень освоения компетенций	10
	Выполнение всего перечня заданий или видов работ, предусмотренных практикой: - список литературы по проблеме исследования - проспект магистерской диссертации - программа диагностического обследования - анализ результатов диагностического обследования - материалы статьи/тезисы для выступления на студенческой научной конференции и публикации в сборнике студенческого научного творчества	до 35   до 3 до 7 до 7 до 10 до 8
Оформление отчетной документации	Наличие всех структурных компонентов: титульный лист, опись, представленных материалов, приложение (если предусмотрено)	до 5
	Грамотность письменного изложения	до 5
	Качество и эстетичность оформления	до 5
	Качество технической стороны работы (форматирование текста, оформление рисунков, таблиц, приложений), её соответствие требованиям ГОСТ (если предусмотрено программой)	до 5
своевременность предоставления на проверку отчетной документации	Студент сдал своевременной документацию на проверку, в соответствии с установленными сроками	до 5
Качество доклада и ответов	Связность и логичность изложения материала доклада	до 5
	Аргументированность ответа на вопрос	до 5
	Глубина включенности в освещение итогов практики (оперирование информацией, профессиональный интерес, активность и т.п.)	до 5
	Качество презентации материала на итоговой конференции	до 5

Шкала итоговой оценки успеваемости студентов за практику в соответствии с Положением о БРС на основе набранных баллов:

- 85-100 баллов - «отлично»;

- 65-84 баллов - «хорошо»;

- 51-64 баллов и менее - «удовлетворительно»;

- 50 баллов и менее - «неудовлетворительно».

 

8.5. Прохождение всех этапов практики (выполнение всех видов работ) является обязательным. Набрав высокий балл за один из этапов практики, студент не освобождается от прохождения других этапов.

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

9.1 Основная литература:

· Шипилина Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие. Издательство ФЛИНТА, 2011г.

· Орехова Т.Ф., Ганцен Н.Ф. Подготовка курсовых и дипломных работ по педагогических наукам. Издательство ФЛИНТА, 2011г.

9.2. Дополнительная литература и Интернет-ресурсы

www.knigafond.ru

www.book.ru

 

9.3 Методические указания и материалы по практике

Материалы исследовательской деятельности лабораторий кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования факультета педагогики и психологии.

9.4 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

· Государственные образовательные стандарты и другие виды нормативных документов, регламентирующих учебный процесс в учебном заведении, являющемся базой практики.

· Фонды кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования, фундаментальной библиотеки, научных библиотек города.

· Учебные планы, профессионально-образовательные программы кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования.

· Формы отчетных документов.

· Материалы научно-исследовательской, педагогической деятельности кафедр факультета педагогики и психологии.

· Оргтехника, имеющаяся в распоряжении факультета педагогики и психологии.

· Основные учебники и учебные пособия по учебным дисциплинам коррекционной направленности (специальная психология, специальная педагогика, логопедия, логопсихология и др.).