Ни..послать, ни..водить, ни..корослый, ни..провергать.

Р..писываться, р..судить, р..скошный, р..сматривать.

Б..порядок, б..сквит, б..правие, б..призорник.

Б..несмен, б..рукавка, б..работица, б..грамотность.

Р..змах, р..злом, р..зрядка, р..зетка.

Задание 12. Образуй от данных глаголов слова с помощью приставки С-. В каждом слове над приставкой обозначь звук произношения данной приставки в слове.

Делать, бить, кинуть, бегать, писать, ходить, шить.

«Колыбельное правило» – это правописание корней с чередующимися гласными«О» и «А»:

-КАС- / -КОС- и -ЛАГ- / -ЛОЖ-

Чередование букв О-А зависит от суффикса А, который стоит за корнем. Вот вам и песенка «А-а!»

 

v Задание 13. Выполни орфографическое рисование. В тексте корни кос-кас, лаг-лож обозначь условным графическим изображением, а суффикс «А» зарисуй красным маркером.

Кто ясно мыслит, тот ясно излагает. Где мысль ясна, там ясно изложенье, там нужные слова придут без затрудненья. (Буало)

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле. (Аристотель)

Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека (В.Сухомлинский)

v Задание 14. Выпиши из предложений слова с пропущенными буквами, обозначь изучаемую орфограмму по образцу.

Образец: сла гать, сл о жить (нет -а-)

Петя никогда не предпол..гал, что город такой большой. (В. Катаев) По крыше выл..жили жесть. И дом готов, и крыша есть. (В. Маяковский) Пол..жение было серьёзное и не распол..гало к улыбкам. (В. Инбер) Так разведчики медленно подвигались к своему распол..жению. (В. Катаев) Дед, надо пол..гать, долго не выдержит одиночества и тоже, глядишь, соберётся в село. (В. Астафьев)

 

 

Легко ответит на вопрос нам корень - РАСТ-, и -РАЩ-, и -РОС-:

«Перед СТ и перед Щ всегда пиши лишь букву А.

А перед С пиши лишь О, не опасаясь ничего».

 

v Задание 15. Прочти текст, обозначь изучаемую орфограмму графическим подчёркиванием или орфографическим рисованием букв корня любимым цветом маркера.

Папирус – это болотное растение. Ещё в древние времена оно росло в Египте по берегам Нила. Папирус выращивали, чтобы делать из него бумагу. Когда папирус вырастет, достигнув 3–5 метров и толщины с руку, проникнуть в его заросли невозможно: это плотная стена. Корни папируса сплетаются, и, разрастаясь, группа растений отрывается от берегов и образует своеобразный островок, который медленно

плывет по реке.

Такие островки задерживают движение кораблей, мешают судоходству.

v Задание 16. Запиши пояснительный оброт одним словом. Обочначь корень и условия написания в нём гласной.

1. Наука о разведении  культурных  сельскохозяйственных растений – _                                                                                                      

2. Кустарник, которым заросло какое-либо место –                          __

                                                                                      _                              

3. Отдельная отрасль деятельности, науки, производства –

4. Водяное растение, у которого отсутствует расчленение на корень, стебель и листья                                                                                                                                       

Мальчик или девочка в возрасте от 12 до 15 лет

v Задание 17. Составь и запиши 3-4 предложения, используя словосочетания из материалов игры «Четвёртый лишний».