этап. Подготовительный (выявление)

№

Содержание работы

Сроки реализации 1 Определение темы по обобщению опыта работы, обоснование ее актуальности, необходимости рассмотрения Тема самообразования: «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности»; Развитие речи у детей дошкольного возраста имеет большую ценность для общения во время игры. По моему мнению, эта тема является одной из сложных и интересных проблем дошкольного образования, так как основы культуры речевого общения закладываются в дошкольном детстве. В современном мире развитию речи отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой творчески решать возникающие перед обществом задачи. Это обусловлено тем, что владение речью как средством общения и культуры необходимо во всех сферах жизнедеятельности человека.   2020-202 гг. 2 Постановка целей, задач работы Цель самообразования по теме: Изучение и анализ эффективности использования дидактических и сюжетно – ролевых игр в развитии речи дошкольников. Задачи: ž Развивать эмоциональную отзывчивость детей через дидактические и сюжетно – ролевые дети игры; ž Формировать все компоненты устной речи: грамматический строй, связную речь – диалогическую и монологическую, обогащение словаря детей каждой возрастной группы; ž Формировать приемы  логического мышления (сравнения, обобщения, классификации); ž Воспитывать желание общаться, практически овладевать нормами речи. 1-й год 3 Выдвижение гипотезы Так как в современном мире развитию речи отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности. Поэтому владение речью как средством общения и культуры необходимо во всех сферах жизнедеятельности человека.  

Этап. Аналитический (изучение)

№

Содержание работы

Сроки реализации 1 Составление плана работы по самообразованию I этап – аналитический Цель: Провести анализ ситуации по теме «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности» Определить цели и задачи работы с детьми, педагогами и родителями.  II этап - конструирующий Цель: изучить уровень развития речи детей, наметить пути коррекционной поддержки.  I II этап - формирующий Цель: внедрить в образовательный процесс дидактические игры. IV этап - обобщающий Цель: обобщить опыт и результат работы по теме «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности». 1-й год работы над темой 2 Проведение обследования детей по интересующей проблеме (диагностика)    

Этап. Организационный (обобщение)

№

Содержание работы

Сроки реализации 1 Теоретическая часть: · Изучение методической, педагогической, психологической и другой литературы, опыта работы коллег и т.п. · Ознакомление с требованиями оформления теоретической части работы         2-й, 3-й года работы над темой 2 Практическая часть: · Составление конспектов занятий, деятельности и т.д., их апробация. · Изготовление пособий, атрибутов, приобретение оборудования дл проведения деятельности · Проведение открытых мероприятий · Выступление на педагогическом совете · Участие в работе творческих групп    

Этап. Завершающий (внедрение)

№	Содержание работы		Сроки реализации
1	Оформление результатов обследования детей по проблеме		3-й год (4-й, 5-й годы)
2	Оформление опыта работы: · Систематизация теоретической части · Систематизация практической материала · Подборка материалов и составление «Приложения» (плана работы по самообразованию, конспектов,, результатов продуктивной деятельности детей, фотоматериалов и др.)

Этап. Презентационный (распространение)

№	Содержание работы		Сроки реализации
1	Выступление на педагогическом совете «Из опыта работы»: · Рассказ; · Организация выставки результатов продуктивной деятельности детей		В ходе дальнейшей педагогической деятельности
2	Предоставление опыта работы в методический кабинет на выставку «Передовой педагогический опыт»
3	Подготовка материала к публикации в печатных изданиях
4	Участие в педагогических конкурсах

 

Работа с родителями

№ п\н	Мероприятия	Год
1	Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала.	2020- 2024 г.г.
2	Подготовка и проведение консультации для родителей по темам: * «Методика организации и руководство дидактическими играми». * «Планирование дидактических игр в воспитательно- образовательном процессе». * «Роль дидактических игр в детском саду» * «Дидактические игры в процессе речевого развития детей дошкольного возраста» * «Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста»	2021-2024 г.г.
	Совместное оформление папки передвижки: ü «Как наше слово отзовётся»; ü «Составление рассказа» ü «Развитие речи в жизни ребенка» ü «Жизнь – нашей группы» (фотоотчет) ü «Игры по развитию речи» (фотообзор)	2020-2024г.г.
	Открытый просмотр ОД для родителей.	2 раза в год
	Проведение родительских собраний по темам: Ø «Подготовка детей к обучению грамоте» Ø «Развитие речи в дидактических играх» Ø «Речевая культура в семье».	1 раз в год. 2020-2021 уч.г. 2021-2022 уч.г. 2023-2024 уч.г