Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Санкт-Петербург
2021 год
В 2021 году австралийскому художнику иллюстратору Роберту Ингпену исполняется 85 лет. Его работы, наполненные теплотой и многогранным видением созданного писателями художественного мира, порождают в восприятии детей и подростков множество разнообразных ассоциаций и представлений. Созданные им иллюстрации к всемирно известным произведениям можно охарактеризовать игрой света. Видимые человеческому взгляду будто через дымку солнечных лучей, они завораживают и создают волшебную и сказочную атмосферу.
Роберт Ингпен проиллюстрировал множество детских книг – колоритных, с захватывающим сюжетом и мировым признанием – Фрэнсис Бёрнетт «Таинственный сад», Редьярд Киплинг «Книга джунглей», Марк Твен «Приключения Тома Сойера»…
Есть среди них сказка Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес». Иллюстрация «Сон Алисы в Стране чудес», выполненная в классической для художника цветовой палитре с нюансами желтых оттенков, имеет нестандартное видение на произведение, кроющееся как в технике рисования (синтез акварели и карандаша для изображения двух миров), так и в интерпретации текста и индивидуально-авторском понимании сказки.
Иллюстратор подарил нам и знакомство с романом Роберта Стивенсона «Остров сокровищ» – иллюстрации к произведению выполнены в его классическом стиле, при этом сохранены описание деталей и образность созданного Р. Стивенсоном мира.
Загадка таинственных перемещений Алисы и карта Острова сокровищ, ставшая «флагманом» в противостоянии Джима Хокинса с пиратами, легли в основу создания Конкурса, посвященного юбилею иллюстратора.
СПБ ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А.С. Пушкина» организует Конкурс детских иллюстраций «Альбом иллюстраций: сквозь солнечную призму» с целью развития творческих способностей детей благодаря погружению в мир художественных образов и книг.
1. Общие положения:
1.1. Настоящее Положение определяет цели, порядок, условия и сроки проведения Конкурса «Альбом иллюстраций: сквозь солнечную призму» (далее − Конкурс).
1.2. Организаторы Конкурса:
СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А.С. Пушкина» (далее – Учреждение), отдел обслуживания.
1.3 Настоящее Положение публикуется на официальном сайте Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет http://www.pushkinlib.spb.ru/ и в социальных сетях, на странице Учреждения ВКонтакте (https://vk/com/pushkinlib).
1.3. Конкурс проводится при содействии Комитета по культуре Санкт-Петербурга.
2. Место проведения Конкурса:
Местом проведения Конкурса является СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека имени А.С. Пушкина» по адресу: Санкт-Петербург, Большая Морская улица, д. 33 лит. А.
3. Цели и задачи Конкурса:
3.1. Основная цель Конкурса – посредством искусства иллюстрации способствовать развитию детского воображения и навыков интерпретации текстов с помощью художественных образов, возникающих в процессе чтения.
3.2. Задачи:
· Стимулирование интереса к чтению;
· Популяризация и продвижение книжного фонда;
· Знакомство с иллюстрациями Р. Ингпена к текстам художественных произведений;
· Раскрытие творческого потенциала читателей;
· Рост читательской активности.
4. Участники Конкурса:
4.1. К участию в Конкурсе приглашаются дети и подростки в возрасте 6-13 лет включительно.
4.2. Оценка работ будет проводиться по двум возрастным категориям:
- дети 6-9 лет;
- дети 10-13 лет.
Условия участия в Конкурсе
5.1. Для участия в Конкурсе необходимо заполнить соответствующую форму (см. Приложение 1) и сделать ее приложением к работе.
5.2. Конкурсантам предстоит принять участие в создании иллюстрации по одному из следующих произведений – «Приключения Алисы в Стране чудес» Льюиса Кэрролла или «Остров сокровищ» Роберта Стивенсона.
5.3. Иллюстрации необходимо сопроводить подходящей по смыслу цитатой или небольшим отрывком из выбранного произведения.
5.4. Конкурсантам предоставляется возможность создать как индивидуально-авторскую иллюстрацию, так и иллюстрацию с приемами и элементами, использовавшимися Робертом Ингпеном:
· преобладание желто-песочных оттенков;
· таинственность иллюстрации, созданная при помощи едва уловимых солнечных лучей;
· четкость изображаемого объекта при «расплывчатом» фоне, не имеющем четких границ.
Работы будут оцениваться по следующим номинациям:
· «Мир Алисы»;
· «Необитаемые острова»;
· «Карта Чудесной страны».
5.5. Победители будут определяться по следующим номинациям:
· «Мир Алисы» предполагает создание иллюстрации к произведению Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в Стране чудес».
· «Необитаемые острова» предполагает создание иллюстрации к роману Роберта Стивенсона «Остров сокровищ»;
· «Карта Чудесной страны» предполагает создание карты одного из предложенных произведений. На карте должны быть по смысловому принципу размещены основные эпизоды произведения.
Требования к работам, представленным на Конкурс
6.1. Представленные работы должны соответствовать тематике Конкурса.
6.2. Работы должны быть выполнены без помощи родителей и (или) педагогов.
6.3. Работы могут быть выполнены на любом материале (ватман, картон, бумага и т.д.) и исполнены в любой технике (акварель, цветные карандаши, мелки и т.д.). Представленные на Конкурс работы должны быть не меньше формата А4 (210Х290) и не больше формата А3 (420Х580).
6.4. Работы обязательно должны быть подписаны на оборотной стороне, где указаны Ф.И.О. автора, его возраст, название рисунка и номинация. Эта информация будет использована при создании этикетажа.
6.5. Количество работ, представленных на Конкурс руководителем творческой студии (мастерской), педагогом дополнительного образования, не может превышать 10.
6.6. Все присланные на Конкурс рисунки могут использоваться ЦГДБ в дальнейшем для проведения мероприятий, выставок, в печатной продукции и размещения в сети Интернет.
6.7. Не допускается свертывание и сгибание работ.
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!