Анализ кадровых условий реализации ООП ДОУ

Детский сад на конец учебного года укомплектован кадрами на 81%.

За годы существования ДОУ в коллективе сложилась традиция постоянного усовершенствования. Администрация учреждения дает сотрудникам четкое видение перспектив профессионального роста, предоставляет возможности повышения личной квалификации. Педагогический менеджмент обеспечивает возможность развития каждой личности, совмещения мотивационной ориентации руководителя и сотрудников, создающих условия для развития дошкольного учреждения.

Система повышения квалификации, переподготовки и роста профессионального мастерства педагогических кадров ДОУ основывается на нескольких составляющих:

* деятельность педагогов по самообразованию;

* наставничество, неформальный обмен достижениями;

* участие в районных, городских и республиканских методических мероприятиях;

* обеспечение научно-методическими материалами;

* совместное планирование, разработка, апробация инноваций;

* посещение курсов повышения квалификации;

* обучение в высших педагогических учебных заведениях.

Стаж работы педагогических работников на май 2021 года

Педагоги ДОУ обладают основными компетенциями в организации образовательных мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников; организации различных видов деятельности и общения воспитанников; организации образовательной деятельности по реализации образовательной программы дошкольного учреждения.

Педагоги осуществляют взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками образовательного учреждения; методически обеспечивают образовательный процесс, владеют информационно-коммуникационными технологиями и умеют применять их в образовательном процессе.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается также деятельностью методических служб регионального, муниципального уровня и уровня образовательного учреждения.

Педагоги занимаются самообразованием, ведут портфолио профессиональной деятельности.

Вывод. Процент педагогов повышающих профессиональную компетенцию составил 81% (17 человек).

В ДОУ разработан перспективный план аттестации педагогов, что обеспечивает поступательный рост их профессионального мастерства, саморазвития. Уровень квалификации педагогов постоянно повышается:

Из данных таблицы видно, что педагоги ДОУ ежегодно повышают свою квалификационную категорию. За отчетный период повысили свою категорию 5 педагогов.

Количество педагогов имеющих первую квалификационную категорию повысилось на 24%

Выводы и предложения:

ДОУ укомплектовано педагогическими кадрами не полностью. Все педагоги имеют высшее и среднее специальное образование (педагоги, не имеющие профессиональное образование, прошли курсы переподготовки). Квалификационные категории имеют 81% педагогов.

План аттестационных мероприятий на 2020-2021 учебный год выполнен. Все педагоги повышали свой профессиональный уровень через посещения методических объединений района и вебинаров разных уровней, прохождение процедуры аттестации, самообразование, знакомились с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений, проходили курсы повышения квалификации.

Все это в комплексе дает положительный результат в организации педагогической деятельности, улучшении качества образования и воспитания дошкольников, положительно влияет на развитие ДОУ в целом.

  Кадровая политика ДОУ направлена на развитие профессиональной компетентности педагогов и личностно-ориентированный подход

сотрудникам, учитываются профессиональные и образовательные запросы, созданы все условия для повышения профессионального уровня и личностной самореализации.

  В 2021-2022 учебном году необходимо продолжать создание условий для повышения профессионального уровня, профессиональной и творческой самореализации посредством расширения спектра применяемых технологий работы с кадрами и повышения квалификации: в том числе ИКТ-технологий (участие педагогов в онлайн-конференциях, вебинарах и др.).Провести индивидуальную работу с молодыми воспитателями по качественному планированию и проведению образовательной деятельности. Запланировать контроль со стороны опытных коллег, взаимопосещение.