Развитие неречевых психических процессов

 

 

· Развивать у Павлика                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            слуховое восприятие при различении неречевых звуков, например, звучащих игрушек- сначала контрастных по восприятию, затем сходных

 

· Способствовать развитию слуховой памяти, слухового внимания в игровых ситуациях (выделять определённо звучащую игрушку из 2-3,мальчик должен уметь определять направление звучания, запомнить звучание игрушек в данной последовательности, после изменения порядка звучания предложить восстановить прежний порядок звучания.)

 

· Продолжать развивать зрительное восприятие на материале игрушек, картинок

 

· Развивать зрительное внимание и память мальчика.. Павлик должен восстановить прежний порядок после того, как логопед за его спиной меняет местами игрушки Или мальчик должен запомнить определённую игрушку, затем найти её в ряду из 4-5игрушек.

 

Игры и упражнения: «Что звучит?», «На чем играю?», «Где позвонили?», «Чего не стало?»

 

· Развивать психомоторику:

 

- общую(упражнять Павлика в ходьбе на полной ступне, на носках, на пятках, учить скакать на правой и левой ногах

- ручную (поднять руки вверх и покачать ими из стороны в сторону, имитировать крылья ветряной мельницы, имитировать полёт птиц);

- пальчиковую моторику в специальных упражнениях и играх (шнуровка, бусы, игры-застёжки, прищепки); массажировать пальцы рук; проводить пальчиковую гимнастику с Павликом с речевым сопровождением и без него.

 

· Развивать моторную память(предложить повторить по памяти 2-3 движения, ранее показанных логопедом.)

· Развивать невербальное мышление: разложить серию картинок  в логической последовательности; разложить изображения овощей и фруктов (или из других групп) в две группы; исключение 4-го лишнего)

 

 

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ - ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ

При коррекции моторной алалии особенно эффективен логопедический массаж

 

 

СХЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА ЛИЦА.

Массаж лба:

1.Направление движения: от середины лба к вискам.

Тип движения: поглаживающий.

2.Направление движения: от бровей к волосистой части головы.

Тип движения: поглаживающий.

3.Направление движения от бровей к волосистой части головы.

Тип движения: разминающий

4.Направление движения: от бровей к волосистой части головы.

Тип движения: вибрационный.

 

Массаж щёк.

5.Направление движения от уголков рта к  вискам по щёчной мышце.

Тип движения: разминающий, растягивающий.

6.Направление движения от скуловой кости вниз на нижнюю челюсть.

Тип движения: растягивающий, поглаживающий.

 

Массаж носа

7.Направление движения: вдоль крыльной части носовой мышцы.

Тип движения поглаживающий, растирающий, вибрационный.

 

Массаж носогубной складки

8.Направление движения: от крыльев носа к углам губ.

Тип движения: поглаживающий.

 

Массаж рта

9. Направление движения от середины верхней губы к углам рта.

Тип движения: поглаживающий, растирающий, вибрационный.

10.Направление движения: от середины нижней губы к углам рта.

Тип движения: растирающий, вибрационный.

 

Массаж подбородка

11.Направление движения: от подбородка к углу рта.

Тип движения: поглаживающий, разминающий.

 

 

Массаж шеи

 

12.Направление движения:вдоль грудинно -ключично-сосцевидной мышцы.

Тип движения: поглаживающий, разминающий.

 

Гимнастика для мышц шеи.

Гимнастика для мышц шеи является промежуточным звеном между массажем лица и массажем языка. Она благотворно влияет на мышцы корня языка, расслабляет их. Рекомендуется:

 

1.Наклоны головы вправо-влево и вперёд -назад с наращиванием нагрузки от 1-3 до 10-12раз.

2.Круговые движения головой- не более 3 раз в каждую сторону.

 

 

ЛОГОРЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ЯЗЫЧНОЙ МУСКУЛАТУРЫ

Массируемые мышцы языка	Направление движения	Тип движения
продольные мышцы	от корня или средней части к кончику	поглаживающие
вертикальные мышцы	от корня языка к кончику и обратно	ритмичное надавливание. Проведение щетиной зубной щётки
поперечные мышцы	из стороны в сторону, продольно и зигзагообразно	поглаживающие
Активизация мышц	от корня к кончику	вибрирующее с помощью шпателя или щетины зубной щётки
Подъязычная уздечка	снизу вверх до лёгких болевых ощущений	потягивание

 

 

РАБОТА НАД ПРАВИЛЬНЫМ ДЫХАНИЕМ