Аа Оо Уу  ы  Ээ – гласные твёрдые,

Тема: Буква Жж. Буквы Ж - Ш

                                      Ход занятия

Повторение пройденного.

А) - Повторить все стихотворения про буквы;

Аа Оо Уу  ы  Ээ – гласные твёрдые,

Яя Ёё Юю Ии     Ее – гласные мягкие;

Мм Нн Лл Рр Йй – согласные звонкие непарные;

Сс Кк Тт Пп    Вв - согласные звонкие парные;

Зз   Гг Дд     Бб Шш – согласные глухие парные;

Хх Чч - согласные глухие непарные.

(Это те буквы, которые мы выучили.)

Б) – Угадать буквы по картинке. (Приложение 1)

2. Звук [ж].

А) Знакомство с темой занятия

- Сегодня мы познакомимся с буквой, которая является звонкой парой к букве Ш. Как вы думаете, какая это буква? Положите руку на горло и произнесите [ш]. Теперь «включите» голос. Какой звук получился? Получился звук [ш].

Б) Характеристика звука.

- Давайте, дадим ему характеристику. (Согласный, твёрдый, звонкий.)

Буква Ж, так же как и буква Ш, не имеет мягкого звука.

Б) Игра «Ловим звук» (Вначале – середине - в конце)

    Ж УК, КО Ж А, МОР Ж, ЛУ Ж А, Ж ИРАФ, НО Ж, Е Ж ОНОК

Буква Жж.

А) На письме звук [ж], обозначаются буквой Жж. Как вы думаете, на что похожа буква Ж?

    Буква Ж похожа на жука,

    Смело пишет Ж моя рука.

- Выучи стихотворение наизусть.

Б) Нахождение буквы в печатном тексте.

- На страничке любой книги найди и подчеркни букву Жж (простым карандашом).    

В) Чтение слогов.

АЖ, ОЖ, УЖ, ИЖ, ЫЖ, ЭЖ, ЕЖ, ЁЖ

    ЖА, ЖО, ЖУ, ЖИ, ЖЕ, ЖЁ

Г) Чтение слов и предложений. (Приложение 2)

4. Физ. минутка. «Жук»

    На лужайке, на ромашке, (Руки в стороны, повороты налево – направо.)

    Жук летал в цветной рубашке. (Руки в стороны – «летаем».)

    Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

    Я с ромашками дружу.

    Тихо по ветру качаюсь, (Руки на пояс, наклоны влево – вправо.)

    Низко, низко наклоняюсь. (Наклоны вперед.)

5. Зарисовка буквы и её графического образа. (Приложение 4)

    - Раскрась букву Жж в синий цвет. Найди две буквы Жж в стишке.

   - Обведи буквы Жж, обведи слова. Прочитай слова (2 раза). Назови слова по памяти.

Знакомство с парой звонких - глухих согласных Ж-Ш

- Если согласный звук произноситься с голосом, значит он, какой? (Звонкий.) А если без голоса? (Глухой.)

- Какие пары звонких – глухих согласных мы уже знаем?

([з] - [с], [б] - [п], [д] - [т], [г] - [к]. Какие из них звонкие (глухие)?

- Сегодня мы познакомимся ещё одной парой. Это Ж-Ш. Положите руку на горло, произнесите эти звуки и определите, какой из них звонкий, а какой -  глухой.

7. Различение звуков [ж] - [ш], сопоставление их с буквами  Ж – Ш.

(Подготовь две карточки с буквами Ж и Ш.)

- Я буду называть слоги и слова, если услышите звук [ж], то показываете букву Ж, если [ш] – букву Ш.

    Ша, жа, жо, шо, шу, ши, жна, ше, же, жва, шка.

    Послушный, бережливый, осторожный, хорошие, нежадные, добродушные, отважные, дружные, шумный, грушевый, рыжие, вишнёвый.

8. Игра «В слове слог договори, будь внимательным смотри!»

(Подготовь две карточки со слогами ЖИ и ШИ.)

- Я буду произносить начало слова, а вы добавляйте нужный слог. Чтобы слово звучало правильно, показывайте эти слоги на карточках, произнесите слово целиком.

    Каранда (ши), камы(ши), гара(жи), шала(ши), мор(жи), клави(ши), детёны(ши), торо(жи), ланды(ши), эта(жи).

Итог занятия. Д/З

- Уметь находить в тексте букву Жж.

- Выучить стихотворение про букву Жж - наизусть.

- Читать таблицы слов. (Приложение 3)

- Выполнить задание. (Приложение 4)

- Ты всё сделал, молодец! Поставь себе оценку.

Игра « Угадать буквы по картинке». (Приложение 1)

Чтение слов и предложений. (Приложение 2)

Жа жа жа-ра   е-жа-та     жда жду жна

Еж же     же-ле мо-ло-же

Тема: Буква Жж. Буквы Ж - Ш

                                      Ход занятия

Повторение пройденного.

А) - Повторить все стихотворения про буквы;

Аа Оо Уу  ы  Ээ – гласные твёрдые,

Яя Ёё Юю Ии     Ее – гласные мягкие;

Мм Нн Лл Рр Йй – согласные звонкие непарные;

Сс Кк Тт Пп    Вв - согласные звонкие парные;

Зз   Гг Дд     Бб Шш – согласные глухие парные;