Раздел « Родной край – часть большой страны» ( 15 ч)

20 Наш край 1 НРК: Природа Хакасии Игры на развитие восприятия и наблюдательности «Развиваем глазомер» и «Самые наблюдательные»   Найти стихи и песни о родном крае. 21 Поверхность нашего края 1 Равнины и горы Хакасии. Игры на развитие внимания и мышления: «Повтори за мной» и «Распредели по группам»   С. 139-144.Выполнить рисунок поверхности своего края. 22 Водные богатства нашего края 1  Реки и озера республики Хакасия Игры на развитие внимания и памяти: «Самый внимательный» и «Кто больше назовет»   С.145-148 23 Наши подземные богатства 1 Межпредметные связи: подземные богатства Хакасии Игры на развитие внимания и мышления: «Назови по порядку» и «Что лишнее?»   Прочитать текст на с.149-159. 24 Земля – кормилица 1 Изобразительное искусство. Воспевание труда в искусстве. Развитие внимания: Диагностический тест «Да или нет»   Прочитать текст на с.160-163.Подобрать стихи, пословицы, загадки о почве. 25 Жизнь леса 1 Н Литературное чтение Чтение стихотворения Д.Б.Кедрина «Весна в лесу»РК: леса Хакасии Игры на развитие памяти и восприятия: «Запомни слово» и «Кто где живет?»   Прочитать текст на с.164- 169. 26 Жизнь луга 1 ИКТ: создавать простые изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера Игры на развитие внимания и мышления: «Повтори за мной» и «Распредели по группам»   Прочитать текст на с.170 -177. 27 Жизнь в пресных водоёмах 1 ИКТ: создавать простые изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера Игры на развитие внимания и памяти: «Самый внимательный» и «Кто больше назовет»   Прочитать текст на с.178- 186.. 28-30 Экскурсии в природные сообщества родного края   3 Межпредметные связи: изобразительное искусство   Игры на развитие внимания и наблюдательности: «Запрещенные движения» и «Кто внимательней и наблюдательней»     Составить или подобрать загадки, скороговорки о сказочных героях водоема и нарисовать их. 31 Растениеводство в нашем крае 1 НРК: растения Хакасии Игры на развитие памяти и восприятия: «Слова» и «Что в свертке»   Подготовить сообщение на тему «Культурные растения моего края. 32 Животноводство в нашем крае 1 НРК: животные Хакасии Игры на развитие памяти и восприятия: «Запомни слово» и «Кто где живет?»   Подготовить защиту выбранного проекта. 33 Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие 1 ИКТ: самостоятельно составлять план действий (замысел), проявлять оригинальность при решении творческой конструкторской задачи, создавать творческие работы. Игры на развитие внимания и памяти: «Самый внимательный» и «Кто больше назовет»   Принести вторую часть учебника. 34 Обобщение по разделу «Родной край – часть большой страны». 1 Развитие умения обобщать, строить обобщения на отвлеченном материале: игра «Пятый лишний» Развитие умения обобщать, строить обобщения на отвлеченном материале: игра «Пятый лишний»    

Раздел «Страницы Всемирной истории» (5 ч)

35 Начало истории человечества 1 ИКТ: редактировать тексты, последовательности изображений, слайды в соответствии с коммуникативной или Игры на развитие внимания и памяти: «Самый внимательный» и «Кто больше назовет»   Прочитать текст на с. 4 -7 36 Мир древности: далёкий и близкий 1 ИКТ: создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ, редактировать, оформлять и сохранять их Развитие внимания: Диагностический тест «Да или нет»   Прочитать текст на с. 8 -14 37 Средние века: время рыцарей и замков 1 Хакассикие рыцари и богатыри Игры на развитие памяти и восприятия: «Слова» и «Что в свертке»   Прочитать текст на с – 15 -21. 38 Новое время: встреча Европы и Америки 1 ИКТ: пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора, использовать полуавтоматический орфографический контроль Игры на развитие восприятия и наблюдательности «Развиваем глазомер» и «Самые наблюдательные»   Прочитать текст на с. 22 -27. 39 Новейшее время: история продолжается сегодня 1 ИКТ: самостоятельно составлять план действий (замысел), проявлять оригинальность при решении творческой конструкторской задачи, создавать творческие работы. Развитие умения обобщать, строить обобщения на отвлеченном материале: игра «Пятый лишний»    Написать сочинение на тему «Что я могу сделать для своей эпохи?»