Использование метода проекта в работе с родителями

Конкурс «Моя педагогическая инициатива»

Удачной находкой в работе с родителями оказался метод проектов. На сегодняшний день он получает все более широкое применение в педагогической практике нашего ДОУ.

Метод проекта – это обучение и воспитание ребенка через деятельность, а в работе с семьей – через совместную деятельность.

Педагогический проект «Животные в мире природы» в старшей группе ДОУ

Участники: воспитатели старшей группы.

Целевая группа: дети старшей группы и их родители.

Масштаб проекта: 3 месяца.

Цель проекта:

Познакомить детей с творчеством русских писателей-натуралистов В.В. Бианки, Е.И. Чарушина, М.М. Пришвина.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с жизнью и творчеством писателей-натуралистов В.В. Бианки, Е.И. Чарушина, М.М. Пришвина.
• Углубить знания детей о животном мире через произведения писателей.
• Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.
• Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, уместность употребления его в собственной речи.
• Учить чувствовать и понимать образный язык сказок и рассказов этих писателей.
• Посредством произведений способствовать воспитанию у детей добрых чувств.
• Воспитывать умение удивляться красоте родной природы.
• Учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.
• Расширять представления родителей о детской литературе. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.
• Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности.

Обоснование проекта

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Мы рассчитываем, что благодаря знакомству с произведениями писателей-натуралистов В.В.Бианки, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина дети познакомятся с художественным описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о живом мире; обогатится их речь. Дети и родители познакомятся с новыми формами работы с книгой и найдут ответы на интересующие их вопросы.

Проект будет реализован в МДОУ «Полазненский д/сад № 5» в старшей группе. Реализация проекта предполагает работу по следующим этапам.

Подготовительный этап.

Мероприятия: анкетирование родителей; «Круглый стол» с участием родителей; подбор библиотеки; акция «Подари книгу в группу» (произведения о природе); оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта; подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий, наборов игрушек птиц, животных, насекомых.

Основной этап.

Мероприятия: рассматривание книг, иллюстраций по произведениям авторов; оформление книжного уголка; составление карточек; чтение произведений; целевая прогулка в лес; лепка «Птицы»; вечер загадок «Угадай, кто это?»; беседа «Птицы в нашем городе»; занятие «О тех, кто летает»; экскурсия в библиотеку; ручной труд; игра-драматизация; чтение произведений писателей; аппликация по произведениям; конкурс для родителей «Птичья столовая»; проведение игр: настольно-печатных, дидактических, словесных, творческих; сюжетно-ролевая игра «Библиотека»; конструирование из природного и бросового материала «Лесные домишки»; музыкальная деятельность; придумывание различных вариантов продолжения сказок и рассказов; конкурс рисунков по произведениям; оформление альбома «Мы - художники- иллюстраторы»; выставка «Мир открытий»; выпуск «Лесной газеты»; составление книги «Кроссворды о животных».

Заключительный этап.

Мероприятия: обработка и оформление материалов проекта; анализ результативности.

Оборудование и материалы:

книги В.В.Бианки, Е.И.Чарушина, М.М.Пришвина; к артины и иллюстрации, изображающие животных в природе;наборы игрушек «Животные», «Птицы», «Насекомые»;настольно-печатные игры; аудиозаписи;фотоаппарат;магнитофон;материалы для продуктивной изобразительной деятельности.