Тема 6. Публичное выступление в деловой и научной коммуникации

Литература:

а) основная литература: 1,3,4

в) дополнительная литература: 3, 4

Вопросы для самопроверки:

1. Каковы компоненты публичного выступления в деловой и научной коммуникации?
2. В чем состоит адаптация публичного выступления к аудитории?

3. Каковы виды публичных выступлений в научной коммуникации?

4.Каковы виды публичных выступлений в деловой коммуникации?

5.Этапы подготовки публичного выступления.

6.Виды аргументации.

 

Вопросы для обсуждения:

1.Как подготовить эффективное публичное выступление.

2.Учет особенностей аудитории

3.Использование в публичном выступлении средств речевой выразительности.

4.Виды при влечения внимания аудитории во время выступления.

5.Правила подготовки эффективной презентации.

 

Письменные домашние задания:

Составить план подготовки и проведения публичного выступления.

Групповая дискуссия:

1. Сформулируйте характеристики публичной речи.

2. Определите, в чем состоит сущность публичного выступления.

Тема 7. Деловые переговоры

Литература:

а) основная литература: 1,3,4

в) дополнительная литература: 2,3,4

Вопросы для самопроверки:

1.В каких случаях применяется метод деловых переговоров?

2.Какие основные стадии включают переговоры?

3.Что включает подготовка переговоров?

4.На какие этапы делятся собственно переговоры?

5.Что Вы знаете о тактических приемах, применяемых на переговорах?

Вопросы для обсуждения:

1.Раскройте, каково значение переговоров в предпринимательской деятельности.

2.Охарактеризуйте возможные виды ведения переговоров.

3.Расскажите, как готовится место проведения переговоров.

4.Раскройте содержание техник ведения переговоров.

5.Объясните, каковы возможные итоги проведения переговоров, и как их оценивать.

Групповая дискуссия:

1. Манипуляции в деловом общении: характеристика, причины.

2. Этические правила нейтрализации манипуляций в переговорном процессе.

 

Тема 8. Виртуальные коммуникации.

Литература:

а) основная литература: 2,3,4

в) дополнительная литература: 1, 2,3

Вопросы для самопроверки:

1. В чем состоит специфика виртуальных коммуникаций?

2. В чем значение виртуальных коммуникаций в деловых отношениях?

3. В чем значение виртуальных коммуникаций в научной среде?

4. Какова роль интернет-конференций в виртуальных коммуникациях?

5. в чем состоят эпистемологические и социологические аспекты виртуальных научных коммуникаций?

6.  Какова роль электронных библиотек в научных коммуникациях?

Задания для самостоятельной работы:

1.Особенности виртуальных коммуникаций в научной среде.

2.Особенности виртуальных коммуникаций в деловой среде.

3.Предмет, задачи и функции коммуникологии.

4.Методологические основания коммуникологии.

5.Достоинства и ограничения Интернет-коммуникаций.

Вопросы для обсуждения:

1.Специфика деловых и научных- коммуникаций в период глобализации.

2.Интернет-совещания, их роль в деловых коммуникациях.

3.Роль виртуальных коммуникаций в развитии науки.

4.Значение веб-сайтов и Интернет-форумов в науке.

5.Роль блогов, социальных сетей в деловых и научных коммуникациях

 

4.8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для реализации дисциплины используются специальные помещения, представляющие собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, текущего контроля и промежуточной аттестации.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью:

- рабочее место преподавателя: стол, стул;

- рабочие места обучающихся: столы ученические, стулья или скамьи ученические;

- классная доска;

- трибуна;

Специальные помещения укомплектованы техническими средствами обучения:

- персональный компьютер с установленным ПО или ноутбук с установленным ПО;

- мультимедийный проектор, проекционный экран или принтер лазерный

Для проведения занятий лекционного типа используются учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации:

- плакаты: «Структура коммуникативного процесса», «Перцептивная структура коммуникативного процесса».

V. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(Содержание дисциплины, структурированное по темам, с указанием часов и видов занятий)

Таблица 4 – Очная форма обучения

№ п/п

Наименование

Разделов и тем

Контактная работа / контактные часы

Самостоятельная работа, часы

Формы

текущего/

Рубежного

Контроля

Аудиторные часы

Индивидуальные

 Консультации (ИК)

 Контактные часы по

промежуточной аттестации

(Катт)

 Консультация перед

Экзаменом (КЭ)

-Контактные часы по промежуточной аттестации в период экз. сессии

(Каттэк)

лекции

практические занятия

всего

ауд.

В том числе интерактивные

Формы

Часы в семестре

Контроль/СР в сессию

формы часы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 Тема 1. Предмет дисциплины «Деловые и научные коммуникации». 2 2 4 ИЛ 2/0         Лит., п.д.з. 12  

проверка письм. дом. задания, устный опрос, оценка Р.

Контрольная точка №1

Тестирование

2 Тема 2. Структура деловых коммуникаций. 1   1             Лит., п.д.з., Р. 12   3 Тема 3. Личность в деловых и научных коммуникациях.                   Лит., п.д.з. 12   4 Тема 4. Этика деловых и научных коммуникаций. Правила делового этикета.                   Лит. 12  

устный опрос,

оценка Р.

Контрольная точка №2

Тестирование

5 Тема 5. Деловые и научные коммуникации в организациях.   2 2             Лит., Р 12   6 Тема 6. Публичное выступление в деловой и научной коммуникации.   2 2 ГД 0/2         Лит., п.д.з., ГД 12  

проверка письм. дом. задания, устный опрос, ГД, оценка Р.

Контрольная точка №3

Тестирование

7 Тема 7. Деловые переговоры. 1 2 3 ГД 0/2         Лит., ГД 12   8 Тема 8. Виртуальные коммуникации.   2 2             Лит., Р. 9,3  

Итого

4 10 14   2/4           93,3    

Зачет

            0,7            

Всего по дисциплине: 108 ч.

    14       0,7       93,3    

Сокращения, используемые в Тематическом плане изучения дисциплины:

 

№ п/п	Сокращение	Вид работы
1.	Лит	Работа с литературой
2.	П.д.з.	Письменное домашнее задание
3.	ГД	Групповые дискуссии
4.	И.Л.	Интерактивная лекция
5.	Р.	Реферат