Психологические методы повышения безопасности.

В действиях человека психологи выделяют три функциональные части: мотивационную, ориентировочную и исполнительную. Нарушение в любой из этих частей влечёт за собой нарушение действия в целом.

Человек нарушает требования безопасности по следующим причинам:

1) по незнанию этих требований;

2) по нежеланию выполнять известные ему требования безопасности;

3) в связи с неумением выполнить требования;

4) в связи с невозможностью выполнить требования.

Нарушение мотивационной части действий проявляется в нежелании выполнять определённые действия. Нарушение ориентировочной части действий проявляется в незнании правил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда и способов их выполнения. Нарушение исполнительной части действий проявляется в невыполнении правил (инструкций, предписаний, норм), вследствие несоответствия психических и физических возможностей человека требованиям работы.

Одно из основных звеньев в профилактике производственного травматизма – обучение и закрепление навыков и умений. 

Формирование навыка происходит в 4 этапа:

1) ознакомительный,

2) подготовительный (аналитический),

3) стандартизирующий (синтетический),

4) варьирующий (ситуативный).

На ознакомительном этапе происходит осмысление действий; на подготовительном – сознательное, но неумелое их выполнение; на синтетическом – автоматизация действий и на ситуативном – пластичное приспособление к изменяющимся условиям.

Наибольшее число несчастных случаев отмечается на подготовительном этапе. На синтетическом этапе происходит вторичный скачок числа несчастных случаев из-за излишней адаптации. На ситуативном этапе для психологии безопасности труда представляет интерес интерференция навыков, т.е. отрицательный их перенос (при замене пульта управления машиной, изменение правил дорожного движения).

Сейчас взамен 4 этапов обучения выделяют три следующих этапа: 1) первоначальное овладение действиями, 2) уточнение и объединение действий, 3) закрепление действий вплоть до автоматизма.

  Таким образом, рассмотрев факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности человека можно сделать вывод, что психофизиологические аспекты безопасной деятельности зависят от множества психофизиологических процессов самого организма, так и внешнего воздействия окружающей среды на человека и знание этих аспектов поможет успешно решать вопросы по предупреждению травматизма.

5.   Выполните тест

1. Какие основные группы компонентов различают в структуре психической деятельности человека?

А) психические процессы

Б) психические свойства

В) психические состояния

 

1. Перечислите, что относится к психическим процессам?

А) память

Б) восприятие

В) внимание

 

Как по - другому называются психические свойства?

Ответ: ____________________________________________________________________

 

Основные психические свойства, влияющие на безопасность человека

А) характер

Б) чувства

В) темперамент

 

Назовите виды трудовой деятельности?

Ответ: _______________________________________________________________________

 

Назовите, к какому виду трудовой деятельности относится труд ученых, писателей, композиторов.

Ответ: _______________________________________________________________________

 

Какие параметры производственной среды влияют на состояние здоровья человека?

А) физические

Б) химические

В) биологические

Г) умственные

 

Перечислите этапы формирования навыка?

А) ознакомительный

Б) подготовительный

В) синтетический (стандартизирующий)

Г) варьирующий (ситуационный)

 

На каком этапе формирования навыка отмечается наибольшее число несчастных случаев?

Ответ: _______________________________________________________________________

 

10. Психическое состояние человека, вызванное однообразием восприятий или действий:

А) ритмичность;

Б) монотонность;

В) плавность

 

11. Процесс понижения работоспособности, временный упадок сил, возникающий при определенной физической или умственной работы называется:

А) монотонность;

Б) работоспособность;

В) утомление

12. В результате чего наступает быстроразвивающееся утомление:

А) значительное физическое усилие или значительное напряжение;

Б) незначительное физическое усилие или незначительное напряжение;

В) малые физические усилия или малые напряжения

 

В повседневной жизни, какие используются рабочие позы?

А) «лежа», «стоя»;

Б) «стоя», «сидя»;

В) «сидя», «лежа»

 

К чему приводит работа в позе «стоя»?

А) нарушение кровообращения;

Б) высокая работоспособность;

В) быстрое утомление