Когда учитель-предметник заходил в класс, то все её ученики уже были полностью готовы к уроку: перед ними лежали тетради и ручки.

Учащиеся не вертелись, не разговаривали, всё их внимание было направлено на педагога. Это отмечали на педсовете все учителя, работающие с ее классом. И так было все годы ее трудовой деятельности на поприще педагогики. У Риммы Алексеевна были дисциплина и порядок в классе, в различных конкурсах, проводимых в интернате, её класс занимал лучшие места, чаще всего, первые.

ж/д станция Карталы, Челябинская обл.

Трудовое воспитание в семье

В семье Риммы Алексеевны и Александра Тимофеевича росло трое детей: две дочери и сын.

Всех детей уже с  трех-четырехлетнего возраста начинали приучать к труду.

Совсем маленькие дети  имели свои обязанности, и они должны были их выполнять.

Несмотря на свою доброту, оба родителя строго спрашивали с детей.

Дочери и сын должны были ежедневно отчитываться за свои трудовые действия. Все обязанности были расписаны.

Когда дети пошли в школу, то родители завели специальную «Ведомость». Она висела на стене, и в нее вносили оценки за каждую проделанную за день работу.

Оценка «5» обозначалась квадратиком красного цвета.

Отметки «4» – зеленого.

Отметки «3» – синего.

Отметки «2»  – желтого.

Отметки «1» – коричневого.

В «Ведомости», в основном, были красные и зеленые квадраты. Синие – крайне редко, а желтых и коричневых не было вообще.

г. Карталы, Челябинская обл., ж/д вокзал

Родители, Александр Тимофеевич и Римма Алексеевна, были очень требовательны к себе, и они такие же высокие требования предъявляли и к своим детям. Дочери и сын должны были ежедневно быстро и качественно выполнять все порученные им задания.

Семья имела свой дом и большой участок сада-огорода. После учебы в школе дочери направлялись либо в музыкальную школу, либо в спортивные секции. Затем они возвращались домой, учили уроки, и далее они делали всю домашнюю работу, то же самое делал и их брат.

 Обязанностей было много.

К вечеру родители принимали все выполненные задания и выставляли оценки. И так все отроческие годы их становления и взросления.

Стоит заметить, что дети необычайно почитали своих родителей. Слово родителей было законом для детей. Так было поставлено в их семье.

По вечерам Римма Алексеевна и Александр Тимофеевич постоянно занимали ум детей домашними конкурсами, литературными вечерами, развивающими играми. Всегда были призы.

Дочери и сын росли и воспитывались в условиях повышенного внимания со стороны родителей; они рано стали осознавать такие понятия, как долг, дисциплина и ответственность.

Родители были строги и в то же время добры в обращении с детьми.

Дети очень уважали своих родителей.

Родители, в свою очередь, уважали своих дочерей и сына, считались с их мнением, они дозволяли приглашать в дом подруг и друзей. В доме постоянно и часто подолгу гостили либо кто-то из приятелей по учебе в школе, либо кто-то из сокурсников по институту.