Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Задачи курса:
· продолжается работа по закреплению полученных ранее начальных танцевальных навыков;
· использование правильной постановки корпуса;
· умение двигаться под музыку;
· отработка чёткости движений;
· формирование чувства музыки, стиля, смыслового единства текста, музыки и движения;
· обучение коллективному творчеству, воспитание интереса к танцевальному искусству.
В течение учебного года необходимо проработать:
· танцевальные упражнения;
· элементы русского народного танца;
· Упражнения - игры;
· Постановка 2-3 народных танцев;
Учебно-тематический план 5 класса
Название разделов и тем
Общий объём
времени (в час.)
1.Введение.
2.Повторение пройденного материала.
3.Тренаж физического аппарата.
4.Изучение простых элементов русского танца. Постановка индивидуальных номеров (песен).
5.Упражнения на развитие координации и игры развивающие память и пластику движений.
6.Изучение движений из русских танцев
7.Постановка сценических образов.
8.Отрабатывание всех сценических движений индивидуальных номеров (песен).
Итого в год:
Содержание изучаемого курса:
Раздел 1. Введение. Пластическое воспитание и пластическая выразительность исполнителя.
Раздел 2. Повторение пройденного материала (2-3 урока)
.
Раздел 3. Тренаж физического аппарата
(укрепление и развитие мышц и суставов; тренировка дыхания, развитие гибкости, пластичности, подвижности и т.д.).
В 5-6 классе тренировочные комплексы включают в себя развивающие и укрепляющие упражнения, причем доминируют укрепляющие упражнения, так как дети после каникул, у них давно не было занятий, а для того чтобы не травмировать суставы, нужно постепенно давать нагрузку на все тело равномерно. Нужно хорошо разогревать все мышцы, а уже потом давать сложные упражнения и делать различные растяжки.
Раздел 4. Изучение простых элементов русского танца.
Знакомство обучающихся с культурой русского танца, с народными праздниками и гуляниями в старину. Как встречали Рождество, какие пели песни, в какие игры играли дети и взрослые. Постановка русских народных танцев и изучение отдельных движений (примерный репертуар танцев):
· «Как у наших, у ворот». Танец и песня. Разучивание основных движений и слов песни.
· «Кадриль» - танец. Разучивание основных ходов.
· «Перепляс».
· «Русский лирический»
Раздел 5. Упражнения на развитие координации и игры развивающие память и пластику движений.
Одновременные движения (хлопки, притопы, повороты и т.д.) мальчиков и девочек в паре. Некоторые движения повторяем из прошлого класса.
Игры развивающие память и пластику движений:
· «Тумба-Юмба ням, ням…», Цель игры научить детей внимательности.
Раздел 6. Изучение движений из русских танцев. Отдельно с мальчиками отрабатываем хлопушку и присядку. А с девочками (элемент от моталочки), веревочку и вращения. С теми и другими отрабатываем «ковырялочку» с притопами, «ключ» дробный, вращение в паре, разные ходы с притопами, и т.д.
Раздел 7. Постановка сценических образов. После того как все движения выучены, нужно вырабатывать появление артистизма у обучающихся. Объяснить обучающимся на сколько важно умение работать в паре, как должен вести себя партнер по отношению к партнерше и т.д. Переходим к заключительному этапу постановке танцевальных номеров.
А так же постановка индивидуальных номеров (песен) для солистов и подтанцовка для солистов.
Раздел 8. Отрабатывание всех движений из танцев. После того, как все номера выучены, добиваемся четкости в исполнении движений. Затем, после закрепления и проверки материала все упражнения и танцы выносятся на контрольный урок, и открытый урок для родителей.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
· сформировать установку правильного положения корпуса, головы, рук;
· познакомить учащихся с русским народным творчеством;
· уметь двигаться под музыку;
На индивидуальных занятиях повторяем все перечисленные разделы в виде разминки и переходим к постановке музыкального произведения (песни) индивидуально для каждого обучающегося.
Примерный репертуарный список:
Класс
Русская народная песня:
1. «Как у наших, у ворот»»
2. «Вставала ранешенько»
3. «Русский лирический»
4. «Перепляс»
5. «Все мы песни перепели»
6. «Утушка луговая»
7. Муз. В. Темнова сл. О. Ловицкого «Задорная кадриль»
8. «Пойду ль я, выйду ль я» обр. А. Лядова
9. «Со вьюном я хожу» обр. С. Бпагообразова
10. О. Юдахина «Учителей любимые глаза».
11. А. Гурилёв «Я вечор в саду младёшенька»
12. «Грусть девушки»,
13. «Отгадай, моя родная»,
14. «Право, маменьке скажу»
15. П. Булахов «Тук, тук, тук,… как сердце бьется»
16. А. Рубинштейн «Певец»
17. З. Левина «В поле»
18. И. Дунаевский «Школьный вальс»
19. Д. Маликов «Кто -то просит»
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!