Тема урока: «Строевые упражнения».

Форма работы: индивидуальная, дистанционное обучение.

Тип урока: урок повторения и закрепления

Цель урока: повторить и обобщить знания обучающихся о строевой подготовке

Основные понятия: Строевая подготовка — один из важнейших предметов воинского, школьного обучения и воспитания.

Строй - установленное Строевым уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке.

Шеренги - строй, в котором солдаты размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

Колонна - строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, на дистанциях установленных Уставом.

Фланг - правая и левая оконечность строя, при поворотах строя название флангов не изменяется.

Фронт-сторона строя, в которую солдаты обращены лицом.

Тыл - противоположная сторона фронта.

Интервал-расстояние по фронту между военнослужащими.

Дистанция-расстояние в глубину между военнослужащими.

Ширина строя - расстояние между флангами.

Используемая литература: Физическая культура. 10-11 классы: Учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019. — 255 с.

Интернет – ресурсы: https://fk12.ru/books/fizicheskaya-kultura-10-11-klassy-lyah

Ход урока

Ребята на этом уроке вы повторите как правильно выполнять этапы строевой подготовки.

Основная часть.

План урока:

1. Строевая (основная) стойка;

2. Построение в колонну по одному на месте;

3. Построение в шеренгу;

4. Строи и его элементы;

5. Строи отделения и взвода;

6. Обязанности лиц перед построением в строю;

7. Повороты на месте;

8. Движение строевым шагом;

9. Военное приветствие;

10. Воинское приветствие на месте;

11. Выход из строя и возвращение в строй;

12. Подход к начальнику.

Строевая подготовка - организуется и проводится на основе строевого устава ВС РФ.

Строевая подготовка является одним из основных предметов обучения и воспитания военнослужащих.

Строевая подготовка включает:

1.одиночные строевые приемы без оружия и с оружием;

2.слаживание подразделений при действиях в пешем порядке и на машинах;
3.строевые смотры.

На занятия по строевой подготовке военнослужащих прививается аккуратность, дисциплинированность и внимательность, вырабатывается умение выполнять одиночные строевые приемы и действия в составе подразделения.

1. Строевая (основная) стойка.

Вположении строевой (основ­ной) стойки нужно стоять подтянуто, ровно, но без лишнего на­пряжения: пятки поставить вместе, носки развернуть на шири­ну стопы, колени выпрямить; голову держать прямо, плечи слегка отвести назад и свободно опустить; руки выпрямить вдоль туловища, пальцы полусогнуть, большой палец — на се­редине бедра. Строевая стойка принимается по команде «Стано­вись!» и «Смирно!».

Построение в колонну по одному на месте.

Выполняется по команде: «Класс, в колонну по одному — СТАНОВИСЬ!». Подав команду, учитель (а по мере освоения этого упражнения и де­журный ученик) принимает положение строевой (основной) стойки лицом в сторону движения, а класс становится за ним. Дистанция между учащимися — расстояние одного шага или вытянутой руки, ладонью которой следует коснуться плеча впе­реди стоящего ученика. Элементы правильного построения ус­ваиваются не сразу. Особенно трудно дается соблюдение нужно­го расстояния, вот почему здесь так важно наличие разметки или ориентиров (флажков, мячей и т. п.). Дети учатся занимать свои места, находиться на определенном расстоянии друг от друга и соблюдать равнение.

Построение в шеренгу.

Производится по команде: «Класс, в одну шеренгу — СТАНОВИСЬ!». Подав команду, учитель при­нимает положение строевой стойки, класс выстраивается влево от него. С началом построения учитель выходит из строя и сле­дит за выстраиванием класса. При обучении построениям в ко­лонну по одному и шеренгу учитель использует и команду «Ра­зойдись!». Например, после построения класса в тот или иной строй учитель проверяет правильность и подает команду «Ра­зойдись!». Дети выходят из строя, играют или свободно пере­двигаются по залу. Через 10-15 с по команде «Становись!» уче­ники должны занять свои места. Задание повторяют несколько раз. Обучая учащихся построению в колонну и шеренгу, учи­тель должен объяснять, что понимается под словом «колонна» и «шеренга». Далее следует показать на примере, расставив уче­ников в затылок друг другу (колонну) или на одной линии ли­цом в одну сторону (шеренгу), какой строй называется колон­ной, а какой шеренгой. Учащиеся должны также уяснить, что расстояние между стоящими в колонне называется дистанцией, а между стоящими в шеренге — интервалом.

 

 

4. Строи и его элементы:

Строй - установленное Строевым уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке.

Шеренги - строй, в котором солдаты размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

Колонна - строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, на дистанциях установленных Уставом.

Фланг - правая и левая оконечность строя, при поворотах строя название флангов не изменяется.

Фронт-сторона строя, в которую солдаты обращены лицом.

Тыл - противоположная сторона фронта.

Интервал-расстояние по фронту между военнослужащими.

Дистанция-расстояние в глубину между военнослужащими.

Ширина строя - расстояние между флангами.

 

Строи отделения и взвода.

Развернутый строй – строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в 1 или 2 строго.

Двух шереножный строй – строй, в котором солдаты одной шеренги расположены в затылок солдатом другой шеренги. На дистанции одного шага или вытянутой руки.

Походный строй-строй, в котором подразделение построено в колонну одно за другим.

Направляющий - военнослужащий, движущийся головным в указанном направлении.

Замыкающий- военнослужащий, стоящий в колонне последним.