Цель: Изучение технологии создания, редактирования и форматирования документов, содержащих таблицы.

Ход работы:

Документы Word часто содержат данные, оформленные в виде таблицы. Обычно таблицы используются для более удобного расположения информации документа.

Текстовый процессор Word позволяет выполнять вычисления, записывая в отдельные ячейки таблицы формулы с помощью команды Формула ленты Макет.

 

Запись формулы всегда начинается со знака =, затем пишется имя функции, например: =SUM (LEFT)

В открывшемся диалоговом окне:

Формула задается как выражение, в котором могут быть использованы:

абсолютные ссылки на ячейки таблицы в виде списка (разделяемые точкой с запятой - например, А1;В5;Е10и т.д.) или блока (начало и конец блока ячеек -например, A1:F10);ключевые слова для ссылки на блок ячеек:

§ LEFT - ячейки, расположенные в строке левее ячейки с формулой;

§ RIGHT - ячейки, расположенные в строке правее ячейки с формулой;

§ ABOVE - ячейки, расположенные в столбце выше ячейки с формулой;

§ BELOW - ячейки, расположенные в столбце ниже ячейки с формулой;

§ AVERAGE-

Вычисление сред. значение для диапазона ячеек, например: =AVERAGE(А1:С20)

§ константы - числа, текст в двойных кавычках;

§ встроенные функции Word: математические, логические и статистические;

§ знаки операций (+, —,*,/,=,<, <—, >, >=).

 

В медицине широко применяется табличный метод разработ­ки материала. Статистическая таблица соответствует статистичес­кому предложению. Каждая таблица должна иметь номер, общий заголовок, названия строк и граф (колонок или столбцов). В табли­цах различают подлежащее и сказуемое. В подлежащем обычно размещается главный; определяющий признак, в сказуемом — при­знаки, которыми характризуется подлежащее. Подлежащее обыч­но располагается по вертикали, сказуемое — по горизонтали таб­лицы. Различают три типа статистических таблиц — простая, груп­повая и комбинационная.

Простой таблицей называется такая таблица, в которой подле­жащее не содержит никаких группировок. Это или итог по всей совокупности, или простой перечень объектов исследования. Простые таблицы имеют информационный описательный характер.

Групповой таблицей называется такая таблица, в которой под­лежащее характеризуется двумя связанными между собой призна­ками.

Комбинационной таблицей называется такая таблица, в кото­рой подлежащее характеризуется тремя и более связанными меж­ду собой признаками.

Форма представления медицинской информации довольно раз­нообразна. Носители графической медицинской информации — это томограммы, рентгенограммы, эхограммы, рисунки, фотогра­ фии, кинокадры, графики, кривые и т. д. Собранные данные надо организовывать так, чтобы сконцентрировать содержащуюся в них информацию и получить возможность ясно увидеть структуру ди­намики изучаемого процесса. Существуют различные способы гра­фического представления статистических данных.

Графические изображения могут быть представлены в виде:

- диаграмм,

- картограмм,

- картодиаграмм.

Наибольшую группу графических изображений представляют диаграммы.

Диаграмма — графическое изображение, наглядно показываю­щее линейными отрезками или геометрическими фигурами соот­ношение между различными величинами.

Диаграммы имеют следующие достоинства:

1. Облегчают и углубляют анализ статистических данных.

2. Облегчают восприятие данных статистического анализа иссле­дователем и читателем.

3. Облегчают оперативное руководство работой, показывая ход выполнения плана, динамику тех или иных аспектов медицинс­кого обслуживания населения.

4. Наглядно отражают ход работы лечебно-профилактических уч­реждений.

Различают виды диаграмм:

1. Линейные диаграммы: а) графики; б) радиальные диаграммы.

2. Плоскостные диаграммы:

а) прямоугольные (столбиковые, внутри столбиковые, ленточные, пирамидальные); 

б) сектор­ные (круговые).

3. Фигурные диаграммы.

4. Объемные диаграммы (в виде шаров, сосудов, кубов и др.).

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ:

 

Задача. Построение таблиц и графиков, отражающих данные лабораторных исследований больного.

 

Больной А., 68 лет, доставлен в отделение интенсивной терапии с жалобами на сильные сжимающие боли в области сердца, общую слабость, чувство нехватки воздуха. Четыре месяца назад на фоне полного здоровья впервые появились сжимающие боли в области сердца с иррадиацией в левую руку и левую половину нижней челюсти. Боли возникали во время ходьбы и купировались прие­мом нитроглицерина. Три недели назад частота и интенсивность болей увеличились, прием нитроглицерина не всегда купировал болевой синдром. Последние два дня боли усилились и сопро­вождались острым ощущением нехватки воздуха. Госпитализиро­ван. При поступлении состояние средней тяжести, цианоза нет. В легких жесткое дыхание, хрипов нет. Сердце незначительно расши­рено влево, глухие тоны, шумов нет. Пульс 110 в мин., ритмичный, полный. АД 140/90 мм рт. ст. Отеков нет. На ЭКГ ритм синусовый, признаки полной блокады левой ножки пучка Гиса. Больной был расценен как страдающий ишемической болезнью сердца, стено­кардией напряжения и покоя, на фоне которой развился, вероятно, острый инфаркт миокарда не осложненного течения. Поскольку типичный болевой синдром способствует постановке диагноза ост­рого инфаркта миокарда, а на ЭКГ подтверждающих признаков найдено не было, то диагностическое значение приобретает резорбционно-некротический синдром, и в особенности исследование активности ферментов крови. В 1-й день госпитализации: в крови лейкоциты — 14 х 10⁹в л, суммарная активность лактатдегидрогеназы (ЛДГ) — 207 МЕ, креатинфосфокиназы (КФК) — 440 МЕ, актив­ность аспарагиновой аминотрансферазы (АсАТ) — 100 МЕ, изофермента ЛДГ1 — 20% от суммарной. Во 2-й день госпитализации: лейкоциты — 9,5 х 10" в л, ЛДГ — 250 МЕ, ЛДГ1 — 28% от суммар­ной, КФК — 220 МЕ, АсАТ — 250 МЕ. На 3-й день госпитализации: лейкоциты — 9 х 10" в л, ЛДГ — 290 МЕ, ЛДП — 32% от суммар­ной, КФК — 180 МЕ, АсАТ — 150 МЕ. В 5-й день госпитализации: лейкоциты — 8,1 х 10⁹ в л, ЛДГ — 400 МЕ, ЛДП — 40% от суммар­ной, КФК — 120 МЕ, АсАТ — 30 МЕ. Для наглядности представле­ния данных исследования активности ферментов крови больного и их оценки представьте полученные результаты в виде таблицы и диаграммы.

 

Задание 1. Создание и форматирование таблиц.