Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Исследование должно быть проведено на выборке учащихся одного класса.
Методика 1. Шкала явной тревожности СМАS (адаптирована А.М. Прихожан для детей 8-12 лет).
Шкала явной тревожности СМАS предназначена для выявления тревожности как относительно устойчивого образования у детей 8-12 лет.
Методика предъявляется ребенку на индивидуальном бланке. Если ребенок испытывает трудности в чтении, возможен устный способ предъявления ‑ психолог зачитывает каждый пункт и фиксирует ответы школьника.
Примерное время выполнения методики – 15-25 мин.
Инструкция: «На следующих страницах напечатаны предложения. Около каждого из них два варианта ответа: «ВЕРНО» и «НЕВЕРНО». В предложениях описаны случаи, события, переживания. Внимательно прочти каждое предложение и реши, можешь ли ты отнести его к себе, правильно ли оно описывает тебя, твое поведение, качества. Если да, подчеркни слово «ВЕРНО», если нет ‑ «НЕВЕРНО».
Не думай долго над ответом. Если не можешь решить, верно или неверно то, о чем говорится в предложении, выбирай то, что бывает, как тебе кажется, чаще.
НЕЛЬЗЯ ДАВАТЬ НА ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СРАЗУ ДВА ОТВЕТА
(т.е. подчеркивать оба варианта)
НЕ ПРОПУСКАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОТВЕЧАЙ НА ВСЕ ПОДРЯД
Давай потренируемся:
| Ты мальчик | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| Тебе больше нравится играть во дворе, а не дома | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| Твой любимый урок – математика | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
Текст методики
| 1. Тебе трудно думать о чем-нибудь одном | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 2. Тебе неприятно, если за тобой наблюдают, когда ты что-нибудь делаешь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 3. Тебе очень хочется во всем быть самым лучшим | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 4. Ты легко краснеешь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 5. Все твои знакомые тебе нравятся | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 6. Нередко ты замечаешь, что у тебя сильно бьется сердце | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 7. Ты очень сильно стесняешься | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 8. Бывает, что тебе хочется быть как можно дальше от того места, где ты находишься | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 9. Тебе кажется, что у других все получается лучше, чем у тебя | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 10. В играх ты больше любишь выигрывать, чем проигрывать | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 11. В глубине души ты многого боишься | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 12. Ты часто чувствуешь, что другие недовольны тобой | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 13. Ты боишься оставаться один дома | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 14. Тебе трудно решиться на что-либо | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 15. Ты нервничаешь, если тебе не удается сделать то, что хочется | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 16.Часто тебя что-то мучает, а что – непонятно | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 17. Ты всегда и со всеми вежлив | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 18. Тебя беспокоит, что тебе скажут родители | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 19. Тебя легко разозлить | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 20. Часто тебе трудно дышать | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 21. Ты всегда хорошо себя ведешь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 22.У тебя потеют руки | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 23. В туалет тебе надо ходить чаще, чем другим детям | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 24. Другие ребята удачливее тебя | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 25. Для тебя важно, что о тебе думают другие | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 26. Часто тебе трудно глотать | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 27. Часто ты беспокоишься из-за того, что, как выясняется позже, не имеет значения | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 28. Тебя легко обидеть | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 29. Тебя все время мучает: все ли ты делаешь правильно, так, как следует | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 30. Ты никогда не хвастаешься | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 31. Ты боишься того, что с тобой может случиться | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 32. Вечером тебе трудно уснуть | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 33. Ты очень переживаешь из-за отметок | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 34. Ты никогда не опаздываешь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 35. Часто ты чувствуешь неуверенность в себе | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 36. Ты всегда говоришь только правду | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 37. Ты чувствуешь, что тебя никто не понимает | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 38. Ты боишься, что тебе скажут: «Ты все делаешь плохо» | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 39. Ты боишься темноты | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 40. Тебе трудно сосредоточиться на учебе | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 41. Иногда ты злишься | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 42. У тебя часто болит живот | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 43. Тебе бывает страшно, когда ты перед сном остаешься один в темной комнате | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 44. Ты часто делаешь то, чего не стоило бы делать | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 45. У тебя часто болит голова | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 46. Ты беспокоишься, что с твоими родителями что-нибудь случится | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 47. Иногда ты не выполняешь свои обещания | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 48. Ты быстро устаешь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 49. Ты часто грубишь родителям и другим взрослым | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 50. Тебе нередко снятся страшные сны | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 51. Тебе кажется, что другие ребята смеются над тобой | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 52. Бывает, что ты вредишь | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
| 53. Ты боишься, что с тобой случится что-нибудь плохое | ВЕРНО | НЕВЕРНО |
|
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!