Наблюдение за следами птиц на снегу

Цели: расширять знания о зимующих птицах (вороне, галке, воробье); учить видеть особенности их поведения зимой; развивать у детей желание помогать птицам в зимний период (для птиц зима – самое трудное время года); учить детей замечать особенности передвижения птиц по земле.

Воспитатель обращает внимание на следы птиц на свежевыпавшем снегу в уголке леса. Следы, различны по размеру и по форме цепочек (ворона крупнее воробья, она ходит большими шагами, у нее ноги длиннее, чем у воробья и голубя; воробей скачет на двух ногах; голубь делает частые шаги, оставляя на снегу красивую цепочку «крестиков», следы могут внезапно обрываться, это означает, что птица взлетела, оставив следы от раскрытых крыльев и хвоста). Воспитатель предлагает понаблюдать за поведением птиц у кормушки и сравнить правильность своих заключений по поводу цепочек и крестиков птичьих следов на свежевыпавшем снегу.

Приметы: если вороны сидят на макушках деревьев, усиленно каркают и чистятся – зимой к снегу; вьются вороны зимой в воздухе – это к снегу; вороны каркают – к оттепели; утром ворона сидит на макушке дерева и каркает – к вьюге.

Поговорки и пословицы: «Снежок подпал и следок застлал»; «Снега нет, и следа нет»; «Декабрь – месяц лютый, спрашивает как обутый»; «Декабрь глаз снегом тешит да ухо морозом рвет».

Стихотворения:

ПТИЦЫ ЗИМОЙ

       Зима-зимушка, чародейка,

       Наших птичек пожалей-ка,

       Ведь птичкам зимой холодно, голодно,

       Насыпьте в кормушки им крошки да зернышки.

       Пусть не голодают птицы зимой –

       Вниманьем согреем их, добротой.

       Чтоб от вредных насекомых

       Сады цветущие не погибли зря,

       Всегда, в любое время года,

       Берегите птиц, друзья!

Загадки:

· Пусть я птичка-невеличка, у меня, друзья, привычка –

Как начнутся холода, прямо с севера сюда. (Снегирь.)

· С грудкой желтой знаем птицу,

Называется …(Синица)

Исследовательская деятельность

Рассмотреть следы птиц, сравнить их.

Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

ОВД: Бег, поднимая вперед прямые ноги.

Трудовая деятельность. Разбрасывание песка на скользкие дорожки.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться для общей пользы

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

Описание: С одной стороны площадки чертится линия, тем самым обозначается «Дом лисы». Воспитатель просит закрыть глаза детей, которые расположились по кругу. Педагог обходит за спинами детей, дотрагивается до одного из участников, который с этого момента становится «хитрой лисой». После этого педагог предлагает детям открыть глаза и, посмотрев вокруг, попытаться определить, кто же является хитрой лисой.

Далее дети спрашивают 3 раза: «Хитрая лиса, где ты?». При этом дети смотрят друг на друга. После того, как дети спросили третий раз, хитрая лиса прыгает на середину круга, поднимает руки вверх и кричит: «Я здесь!». Все участники разбегаются по площадке кто куда, а хитрая лиса пытается кого-нибудь поймать.

Индивидуальная работа.

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, учить сочетать силу с быстротой.

Игра МП "Холодно - горячо"

Цель: развитие внимания, мышления.

Ход игры: Водящий выходит из зала, дети прячут предмет. После этого водящий входит и ищет предмет. А дети ходят за ним и говорят:

- холодно…тепло…горячо…помогая найти спрятанный предмет.

 

ПРОГУЛКА № 7