Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
 2021-01-29 |
 134 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Знакомство с требованиями по ведению документации педагога ДО - 6 часов
ОК1,ОК8
| Виды работ | Содержание заданий на учебную практику |
| Анализ учебно-методических комплектов | Задание: Осуществить анализ учебно-методических комплектовс по следующей схеме: - соответствие ФГОС - авторы УМК -приоритетные направления - учебники - возможные риски |
| Анализ рабочих программ, календарно-тематических планов с точки зрения реализации требований стандарта Анализ требований к оформлению соответствующей документации | Задание 1: Осуществить анализ рабочих программ учебного заведения по следующей схеме: - соответствие ФГОС - структура программы - приоритетные направления программы - содержание основной части программы Задание 2:. Проанализировать планы педагогов.Обратить внимание на следующие моменты: - вид и форма КТП(календарно-тематического планирования) - структура КТП - соответствие содержания работы,запланированной с детьмим и образовательной программы образовательного учреждения; в чем это соответствие - |
Задание 2
Знакомство с банком педагогического опыта учреждения ДО
Знакомство с практическими аспектами планирования работы педагога ДО – 6 часов
ПК 3.3,ОК8
| Виды работ | Содержание заданий на учебную практику |
| Изучение требований к обобщению педагогического опыта. Изучение оснащения методического кабинета образовательного учреждения:оформление передового опыта, учебно-методические комплексы, методическая литература | Задание:
Изучить оснащение методического кабинета.Выявить:
|
| Разработка учебно-методических материалов на основе ФГОС, образовательной программы с учетом особенностей детей | Задание: Составить фрагмент календарно-тематического плана |
Задание 3
Знакомство с инновационной деятельностью педагогов ДО - 6 часов
ОК4,ОК11
| Виды работ | Содержание заданий на учебную практику |
| Изучение различных инновационных методов, применяемых в обучении | Задание: раскрыть сущность каждого инновационного метода Выбрать один из методов и составить конспект занятия с использованием данного метода |
| Наблюдение и анализ занятия с использованием современных образовательных технологий | Задание: Провести наблюдение занятия с последующим анализом |
Задание 4
Создание проекта предметно-развивающей среды в кабинете - 6 часов
ПК 3.2.,ОК10
| Виды работ | Содержание заданий на производственную практику |
| Анализ оформления предметно-развивающей среды образовательного учреждения | Задание 1: Соблюдаются ли основные принципы предметно-развивающей среды в образовательном учреждении: - при составлении учебного плана Рациональная организация образовательного процесса: - мероприятия с целью подготовки педагогического коллектива, как средства для совершенствования предметно-развивающей среды - многофункциональность помещений - рациональность использования пространства -взаимосвязь цветовой отделки и освещения -целесообразность озеленения интерьера - создание разнообразной предметной, информационной и инструментальной среды Задание 2: Осуществить анализ предметно-развивающей среды по схеме: - соответствие среды возрасту обучающихся -соответствие среды принципам ее построения - соответствие среды эстетическим и гигиеническим требованиям |
Задание 5
Выполнение заданий по созданию методической продукции педагога ДО (плакат) - 12 часов
ПК 3.1.ОК4,ОК6
| Виды работ | Содержание заданий на производственную практику |
| Разработка учебно- методического материала- | Задание: Создать информационный плакат на заданную тему.В дневник предоставить фотоотчет Задание: Создать информационный буклет об учреждении дополнительного образования |
Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Ярский политехникум»
ДНЕВНИК
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!