Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2020-12-27 |
 155 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Я НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ С 9.01.19-18.01.19
ТЕМА НЕДЕЛИ: ««Человек»»
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:
Образовательные задачи: Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица, закрепить знания об органах чувств, их роли. Формировать представление о строении человека (кости, кожа, кровь, сердце)
Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели.
Взаимодействие с родителями: Консультация «Безопасность детей на прогулке в зимний период времени».
План подготовила: Бельтоева А.А.
Дни
Недели
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А. ПЛАН ВОР с 09.01.2019 по 18.01.2019проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Я НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ С 21.01.2019 – 25.01.2019 Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Образовательные задачи: Закрепить представление о жизни животных в лесу зимой, способах их приспособления и защиты. Учить группировать птиц: зимующие качающие и перелетные. Дать знание о том, как человек помогает животным и птицам в голодное зимнее время. Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Памятка для родителей. Тема: «Чаще говорите детям». План подготовила: Бельтоева А.А. Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоевой А.А. ПЛАН ВОР с 21.01.2019 по 25.01.2019 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Я НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ С 28.01.2019 – 01.02.2019 Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Образовательные задачи: Закрепить знание названия страны, ее природы. Дать знание о богатстве России. Познакомить с географической картой, расположением на ней России. Воспитывать чувство гордости за свою страну. Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребенком приятной и полезной?». План подготовила: Бельтоева А.А. Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоевой А.А. ПЛАН ВОР с 28.01.2019 по 01.02.2019 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Я НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ С 9.01.19-18.01.19 ТЕМА НЕДЕЛИ: ««Человек»» Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Образовательные задачи: Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица, закрепить знания об органах чувств, их роли. Формировать представление о строении человека (кости, кожа, кровь, сердце) Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Консультация «Безопасность детей на прогулке в зимний период времени». План подготовила: Бельтоева А.А. Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
Подготовительная работа (материалы, оборудование) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Первая половина дня | НОД | Прогулка | Вторая половина дня | Вечерняя прогулка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Среда 09.01.2019 г. | Утренняя гимнастика №3 Беседа на тему «Человек» Цель: Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица, закрепить знания об органах чувств, их роли. Формировать представление о строении человека (кости, кожа, кровь, сердце) Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях, активизировать в речи соответствующие понятия, учить согласовывать существительные и прилагательные. Дежурство в уголке природы. Цель: Обратить внимание детей на сигнальные рисунки, предложить рассказать правила полива растений, объяснить, почему недостаток и избыток воды одинаково нежелательны. Воспитывать добросовестное отношение к труду. | Лепка/ Аппликация Тема:. «Новогодний хоровод» Цель: Учить изображать фигуру человека в движении, объединять все работы в общую композицию. Лит-ра Н.С. Галицина.ст23 Развитие речи (Обучение грамоте) «Составление рассказа по картине «Зима» Цель: Закреплять умение делить слова на слоги Лит-ра Н.С. Голицына Ст217 Каб. яз. По плану руководителя | Наблюдение: за камнями. Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы. Подвижная игра: «Хитрая лиса» Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. Труд на участке: сбор камней на участке и выкладывание из них композиций Цель: учить трудиться сообща, развивать творческое воображение. Инд. по ОВД: Развитие движений Цель: закрепить умение бросать мяч в цель. Сюжетно – ролевая игра «Детский сад» Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. | Работа в уголке книги: починка изношенных экземпляров. Цель: учить детей выявлять причины, по которым книги оказались испорченными, формулировать рекомендации по бережному обращению с книгами. Помочь детям освоить различные приемы работы по починке книг. Д/и «Ориентируемся в комнате» Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя самого, других людей, различных предметов, обозначать словами положение предметов по отношению к себе. Сюжетно – ролевая игра «Строители»: сюжет «Новая улица». Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, объединяться в игре, формировать дружеские отношения между детьми. Наст.- печатная игра лото «Дикие животные» Цель: продолжить знакомить детей с дикими животными, их особенностями, связанными с местами обитания, учить использовать свои знания для решения игровой задачи. | Подвижная игра «Птички и клетка». Цель: Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции. Дидактическая игра «Испорченный телефон». Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса. | 1.Оборудование демонстрационное: фотографии новогоднего праздника Раздаточное: пластилин, доски, стеки, салфетки Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дни Недели | Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). |
 Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...  Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...  Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...  Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции... © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. | ||||||||