Если расстояние между ступенями ПОЛУТОН –

это МАЛАЯ СЕКУНДА – подписываем м.2.

Если расстояние – ЦЕЛЫЙ ТОН, то это БОЛЬШАЯ СЕКУНДА – подписываем б.2

 

3. В мелодии песенки ты встретишь все секунды, которые построены только на белых клавишах. В припеве обведи секунды, определи и подпиши м.2 и б.2. Пой с дирижированием.

 

СЕКУНДЫ-соседние ступеньки

 Оживлённо                                                                                                                                   А. Колтунова

                                                              припев

                                                            б.2

4. Преврати большие секунды в малые, понижая верхний звук на полтона с помощью    или   :

 

 

5. Преврати большие секунды в малые, повышая нижний звук на полтона с помощью   или:

 

6. Преврати данные малые секунды в большие с помощью    или  , подпиши:

 

МЫ ИГРАЕМ

Эстонская народная песня

 

2. Слышит песню весь лужок – это Юкку взял рожок. Все друзья сошлись в кружок, ти-ри-риль, играй рожок. Припев: Ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля...

3. Все танцуем, все поём, все играем – кто на чём, все танцуем, все поём, ти-ри-риль – кто на чём! Припев: Ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля...

 

В этой песне скобками отмечены похожие мелодические обороты.

 

     ЗАПОМНИ!

Повторение мелодического оборота на другой высоте называется – СЕКВЕНЦИЯ,

А сам повторяющийся мелодический оборот – это ЗВЕНО СЕКВЕНЦИИ.

 

Обрати внимание: интервал, на который опирается мелодия этой песни –ТЕРЦИЯ. Обведи карандашом все терции, которые встречаются в мелодии.

 

ВНИМАНИЕ, СЛОЖНЫЙ ВОПРОС!

А какой интервал образуется между первыми звуками звеньев секвенций? В каком направлении движется первая секвенциия, а в каком – вторая?

 

ЗАПОМНИ!

Терция – интервал, включающий три ступени.

Терции (как и секунды) бывают малые (м.3) и большие (б.3)

В малой терции (м.3) ­______ полутона или ______ тона

В большой терции (б.3) ______ полутона или ______ тона

Впиши перед цифрой З, обозначающей терцию, буквы м (малая) или б (большая). Чтобы правильно определить терцию, нужно сыграть и послушать, как звучит интервал. Большая терция – весёлая, мажорная. Малая – печальная, минорная. Потом проверь своё впечатление и посчитай, сколько тонов и полутонов между нотами, которые образуют терцию:

 

 

В песенке «Шагающие терции» ты встретишь все терции на белых клавишах. Когда будешь петь – обязательно ДИРИЖИРУЙ, тренируйся правильно дирижировать сложным размером 4/4 в припеве песенки.

 

ШАГАЮЩИЕ  ТЕРЦИИ

   Бодро                                                                                                                                             А. Колтунова

Припев-«качели»

    Игриво

               до-ре-ми, до-ми, до-ми,  до-ми, ре-ми-фа, ре-фа... (и дальше до конца поём с названием нот)

 

 

Домашнее задание:

1. Песни «Мы играем» и «Шагающие терции» пой со словами и с названием нот, дирижируй.

2. Играй и пой восходящую секвенцию на ступенях До мажора:

 

3. Расставь ступени, обозначь звенья (как в примере 1) и пой нисходящую секвенцию:

 

 

 

4. Перемести этот мотив по ступеням тональности Ре мажор, заполни все звенья секвенции, и спой её:

 

5.

 

6.

 

ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ НА КАНИКУЛАХ? – ПОДРУЖИТЬСЯ С ИНТЕРВАЛАМИ!

ПОРАБОТАТЬ С РАЗМЕРАМИ!

ИСПРАВИТЬ ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ НЕ ПОЛУЧИЛИСЬ J

(а если получалось всё – просто тренируйся:

ИГРАЙ, СЛУШАЙ и ПОЙ все задания I четверти)

1. Поставь, где нужно, диезы, чтобы все данные терции стали большими, подпиши их:

 

2. Построй от данных звуков малые терции, подпиши все интервалы:

 

3. Построй от данных звуков ВНИЗ указанные интервалы:

 

4. Построй цепочки интервалов от данных звуков по образцу:

5. Укажи нужный размер в музыкальных примерах:

6. Расставь тактовые черты:

1. Познакомься с новой тональностью. Напиши и пой все построения в Си-бемоль мажоре.

СИ-БЕМОЛЬ МАЖОР

Тоническое трезвучие

Устойчивые ступени

Неустойчивые ступени

Вводные ступени

Опевание устойчивых      ступеней

 

2. Напиши белыми нотами устойчивые ступени, спой их:

 

 

3. Закрась неустойчивые ступени, подпиши все ступени, спой разрешения:

 

 

 

4. Подпиши ступени, уверенно играй и пой скачки со ступени на ступень:

 

 

5. Напиши указанные ступени, обрати внимание на скачки:

 

 

6. Гамму Си-бемоль мажор пой в заданных ритмах, дирижируй; пример в) – пой с ритмическим аккомпанементом (умей простучать или прохлопать каждую партию):

 

а)

б)

 

в)

 

 

7. Разучи новую песенку в Си-бемоль мажоре. Умей уверенно спеть со словами, с названием нот, обязательно дирижируй: